淺談如何指導小學生高效地完成電子板報的制作

齊亞敏

電子板報是全國中小學生電腦制作活動中的一個項目，它的前身是電子報刊，從2013年開始使用此名稱。這個項目目前只在小學段設置，最高獎項為省級。電子板報的內容應反映班級或校園生活、中華傳統(tǒng)文化、道德教育等，以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫；主要內容應為原創(chuàng)。作為一線信息技術教師，如何才能指導學生高效地完成電子板報的制作呢？

一、主題的尋找

作品的主題相當于一個作品的靈魂，確定了主題，作品就有了制作的方向，有了好的主題，作品也就等于成功了一半。電子板報的主題一般分為綜合實踐、科學探索、社會視點和文化藝術等類別。那具體如何來選取主題呢？

筆者認為，老師首先可以指導學生圍繞這幾大類主題，從學習生活中尋找，從身邊熟悉事物切入；如果學生靈感不夠，選取不到新穎的主題，也可以提醒他們到課本上去挑選，例如《綜合實踐》《思想品德》《科學》這些書上的每一課都是一個很好的主題；除了課本，學生也可以圍繞學校開展的活動來選擇主題。

1.班會活動

因為班會活動一般都與時事有關，都是一些最新的話題，比如說今年珠海刮了一場五十年以來最大的臺風，學校就此在每班開展了一次“臺風無情、珠海有愛”的主題班會，如果學生采用這個作為板報的主題，既反映了自然災害的無情，同時又反映了人間處處都是愛，這樣的主題不僅新穎，而且積極向上；又比如說還有一次主題班會的內容是“我們的***中隊”，這個班會活動的背景主要是針對當時學校每個班存在的一些問題而開展的，通過班會活動討論制定相應的對策來解決這些問題，所以這時候又可以提醒學生用“我們的***中隊”這個主題作為電子報刊的主題，因為這個主題與自己的學習生活息息相關，解決了這些問題，對班風學風的轉變有很大幫助；

2.比賽活動

比如說，今年高新區(qū)科技節(jié)開展了一系列的比賽活動；又比如說“粵環(huán)保、粵時尚、粵藝術”的征文比賽活動；還比如說科學小論文和科技小制作比賽活動以及學校冬季運動會和元旦文藝匯演等，這些活動作為電子板報的主題都是非常不錯的選擇。

二、素材的提煉

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。優(yōu)秀的電子板報除了有新穎的主題外，還得有豐富的素材，而且這些素材必須是真實的、原創(chuàng)的。那這些素材又從哪里來呢？

在通常情況下，老師是要求學生自己撰寫，或者是親自去拍攝，甚至有的作品還需要進行調查采訪和實驗探究，如果學生在這方面的能力不夠的話，這時可以發(fā)動其他同學幫忙或者家長協(xié)助。

1.文字素材

假設作品選用的主題是上面提到的《臺風無情、珠海有愛》的話，這時老師可以提醒他，你應該還記得當時開展這個班會活動時，同學們談了臺風來臨時的感想和災后重建難忘的瞬間，而且很多同學都寫了的演講稿，那你是不是可以去收集大家撰寫的稿子，這些稿件就是最好的原創(chuàng)素材；如果作品選用的主題是《走進科學》，可以指導他們去收集同學們撰寫的參賽的科技小論文作為文字素材；如果作品的主題是《暑假樂事》，可以指導他們去發(fā)動班上同學幫忙撰寫一篇《記暑假中的一件事》的作文，從中提煉有用的作文作為作品的素材。

2.圖片素材

圖片素材是輔助文字內容的，有了文字素材，圖片素材的收集就容易多了，學生可以到電腦或手機上搜索，有時也可以根據(jù)文字內容拍攝照片或者是收集同學們拍攝的照片。對于照片采集有困難的情況，也可以請父母協(xié)助拍攝，或者請同學利用放假時間幫忙拍攝。

3.音影素材

聲音和視頻素材可以錄制，有時也可以上網(wǎng)下載。下面主要介紹視頻的采集方法。比如說上面的作品《臺風無情，珠海有愛》，其中需要插入一段強臺風的視頻，可臺風已經(jīng)刮過了，不可能再去現(xiàn)場拍攝，那就只能去網(wǎng)上下載一段別人上傳的臺風視頻；又比如說《紅樹林之旅》這樣的綜合實踐類作品，在組織學生進行探究考察時，當時就可以將視頻拍攝下來作為備用；另外就是調查采訪類和實驗探究類的視頻需要現(xiàn)場拍攝。

三、方法的指導

1.熟悉技術

電子板報需要綜合運用多個軟件來完成，其中一個常用的軟件就Powerpoint，這個軟件屬于五年級第二學期的教材內容，在挑選參賽選手時如果是六年級的學生，那就不需要另外花太多時間來學習它，其次還有很多輔助的軟件，比如用Photoshop來處理圖片，用美圖秀秀制作標題等，所以在制作作品之前一定讓他們利用課余時間先熟悉這些軟件的應用，另外聲音和視頻的裁剪方法也是要提前掌握的。

2.欣賞作品

參加電腦制作活動的學生一般都具有較強的綜合能力。制作作品之前先組織他們一起欣賞歷屆的優(yōu)秀作品，因為這些作品不論是版面設計，還是主題的選取和素材的運用都能起到很好的借鑒作用；當然要真正能汲取作品的優(yōu)點，光欣賞作品還是不夠的，還得認真分析作品，吸取這些作品的優(yōu)點。

3.點撥要點

學生制作作品最好集中在電腦室進行，這樣便于老師及時指導。在指導學生時告訴他們先要根據(jù)主題確定好作品的風格，然后根據(jù)作品風格進行版面設計。首先版面要活潑、大方、清晰、明快、靜中有變，不能只追求形式，不符合視覺規(guī)律；然后就是底色不能大紅大綠，要淡雅，采用淺色，不能影響文字表達，顏色不能深于文字；再有文字不能重影，重疊字，文字顏色少用黃色。學生制作作品時老師每天跟蹤指導，完成作品后老師逐個指導修改，最后配上背景音樂和超級鏈接，作品完成制作，完成后調試、播放，反復修改，這樣一個優(yōu)秀的作品才得以完成。