舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識提升方法探討

摘要：在舞蹈教學(xué)中通過不斷的完善和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，能夠有效提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量。本文主要針對舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識的培養(yǎng)方法進(jìn)行研究，并通過分析舞蹈教學(xué)的重要性和教學(xué)方法優(yōu)化措施，來提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué) 節(jié)奏意識 提升方法

一、舞蹈教學(xué)節(jié)奏意識培養(yǎng)的重要性

（一）增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力

在舞蹈教學(xué)中通過培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識，不斷地提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力在舞蹈教學(xué)中非常重要，學(xué)生只有具備了良好的舞蹈表現(xiàn)力，才能夠把舞蹈的魅力和精髓充分表現(xiàn)出來。[1]在舞蹈教學(xué)中有針對性地培養(yǎng)舞蹈的節(jié)奏意識，能夠增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏來了解舞蹈音樂、認(rèn)知音樂，根據(jù)自己對于音樂的理解和感悟，展現(xiàn)出自己的舞蹈表現(xiàn)力，滿足舞蹈對于意境的要求?？梢哉f通過培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈節(jié)奏意識，能夠有效提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，讓學(xué)生的舞蹈具有更強(qiáng)的感染力。

（二）提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性

在舞蹈教學(xué)中通過節(jié)奏意識的培養(yǎng)，能夠有效提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，一部分學(xué)生身體協(xié)調(diào)性可能并不是很好，這對于學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)進(jìn)程會產(chǎn)生很大的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感能夠鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，從而在舞蹈過程中持續(xù)保持整個身體的協(xié)調(diào)性。

（三）提升學(xué)生的欣賞水平

在舞蹈教學(xué)過程中，通過鍛煉學(xué)生的基本身體節(jié)奏意識，能夠提升學(xué)生的基本欣賞水平。[2]學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對于自身學(xué)習(xí)素質(zhì)的重視，通過掌握更多的理論知識來促進(jìn)舞蹈水平提升。在大學(xué)舞蹈教學(xué)過程中，通過培養(yǎng)學(xué)生具備舞蹈節(jié)奏意識，能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷地加強(qiáng)對于舞蹈理論知識的學(xué)習(xí)，同時促進(jìn)學(xué)生舞蹈欣賞能力水平的提升。

二、舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識提升的有效方法

（一）提高音樂作品的理解和感悟能力

在舞蹈教學(xué)中為了提升學(xué)生節(jié)奏意識，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐漸加強(qiáng)對于音樂作品的理解和感悟能力，這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。首先學(xué)生要進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，了解更多優(yōu)秀的音樂作品，來增加自己的理解能力和認(rèn)知能力，更好地開展舞蹈節(jié)奏感的鍛煉。學(xué)生還需要借助于優(yōu)秀的音樂作品進(jìn)行舞蹈鍛煉，把對于音樂作品的理解通過自己的肢體動作表現(xiàn)出來，從而更好地開展舞蹈節(jié)奏感的鍛煉。學(xué)生只有通過自己的理解和感悟了解音樂作品想要表達(dá)的思想內(nèi)涵，才能夠在舞蹈節(jié)奏當(dāng)中更好地表現(xiàn)出來。在舞蹈過程中通過控制好舞蹈的節(jié)奏快慢，能夠表現(xiàn)出舞蹈細(xì)膩的情感。通過加強(qiáng)學(xué)生對于音樂作品的理解能力，能夠有效提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)舞蹈形體訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)中的節(jié)奏意識培養(yǎng)離不開學(xué)生的基本形體訓(xùn)練。首先教師在教學(xué)課堂上需要預(yù)留出一定的教學(xué)時間，監(jiān)督和帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，這樣才能夠提升學(xué)生形體訓(xùn)練的積極性，確保學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中能夠保持良好的形體基礎(chǔ)。[3]同時還需要制訂科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練計劃方案，只有具備了高水平的基本功，才能夠避免在舞蹈過程中出現(xiàn)各種各樣的問題。學(xué)生需要根據(jù)自身舞蹈水平，來制訂科學(xué)合理的形體訓(xùn)練計劃，讓訓(xùn)練計劃能夠更加具有針對性和科學(xué)性，為接下來的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。

（三）提升學(xué)生的審美情趣和綜合素質(zhì)水平

在舞蹈教學(xué)當(dāng)中學(xué)生除了需要掌握基本的舞蹈基礎(chǔ)技能之外，還需要形成自己的審美情趣，提升自身綜合素質(zhì)水平。只有在舞蹈教學(xué)過程中具有較高的綜合素質(zhì)水平，才能夠在舞蹈教師的正確引導(dǎo)之下，提升舞蹈學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師也需要組織學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中盡可能多地參加考核比賽，以提升學(xué)生的綜合舞蹈水平，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識。

（四）吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于舞蹈的教學(xué)知識過于枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生一旦開始進(jìn)行舞蹈課學(xué)習(xí)就產(chǎn)生反感，對于舞蹈學(xué)習(xí)興趣比較低。教師除了需要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念之外，還需要結(jié)合多樣化的教學(xué)手段給學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，從而有效提升學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)積極性。[4]如果在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣不高，也會導(dǎo)致學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)方式不正確，教師應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

三、結(jié)語

綜上所述，通過在舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏意識的培養(yǎng)，能夠為接下來的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，大幅度提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和藝術(shù)欣賞能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中要針對學(xué)生的舞蹈節(jié)奏意識加強(qiáng)培養(yǎng)研究力度，尋找適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)模式，從而通過培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識，提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋星星.論舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識提升方法培養(yǎng)[J].科教文匯（中旬刊），2018（09）.

[2]楊勐進(jìn).論大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識提升方法培養(yǎng)[J].藝術(shù)評鑒，2016（01）.

[3]劉彥辛.師范類高校舞蹈課程中對學(xué)生節(jié)奏意識的培養(yǎng)研究[J].中國校外教育，2017（02）.

[4]楊勐進(jìn).大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識的培養(yǎng)思路研究[J].戲劇之家，2015（13）.

（作者簡介：尹微微，女，本科，廣州工商學(xué)院，講師，研究方向：舞蹈學(xué)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）