以教育為本抓素質(zhì)創(chuàng)新

鄭鵬

一、抓教育要學(xué)習(xí)淺議教育的含義

教育是以促進(jìn)人的發(fā)展，社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動，是人類文化的一種傳承活動和催化活動。 教育的目的，是培養(yǎng)四化建設(shè)人才！教育的過程是培養(yǎng)人、感化人的過程！教育隨著社會需要和人的發(fā)展而發(fā)展。

二、何為素質(zhì)教育

素質(zhì)，是后天形成的一種習(xí)慣，是一個人在社會生活中，思想與行為的具體表現(xiàn)。素質(zhì)一般定義為；一個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳于自己慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業(yè)技能。

素質(zhì)教育是指以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

三、如何做好素質(zhì)教育

1.要打破以前的教學(xué)常規(guī)

與學(xué)生廣泛交流，靈活的運(yùn)用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡、選修和必修的關(guān)系，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用課件、設(shè)計精美的板書認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，基本模式和教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等，吸引學(xué)生的吸引力。

2.開展好情感與點(diǎn)化教育

教師與學(xué)生要做好溝通，做到以情感人，從而創(chuàng)造良好的教育氛圍，用真心、誠信、愛心來關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，保持人格上的平等、師生關(guān)系和諧。教師講課時的每一個動作、一個眼神、一個手勢、一句鼓勵的話語，都能起到教育學(xué)生的作用，即點(diǎn)化的作用。

3.搞好自我意志、行為教育

所謂意志，就是指學(xué)生在踐履思想政治品德原則規(guī)范過程中所表現(xiàn)出來的，自覺克服一切困難的毅力。教師需向?qū)W生傳授行為、道德，讓學(xué)生在思想品德行為方面學(xué)會自我管理和發(fā)展。教師必須身體力行，在品德行為教育中做到為人師表、依法治教、以德治教，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范要求，用自身影響和教育學(xué)生。

四、積極開展創(chuàng)新教育從教師做起

在當(dāng)今新時代的背景下，網(wǎng)絡(luò)的普及至使學(xué)生的各種技能不斷地提高，因此，要做新時代的一名教師，就必須首先提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.做好創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育，實際上就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，在全國實施素質(zhì)教育的過程中，為迎接知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.采取興趣教學(xué)開展創(chuàng)新音樂教育

音樂教育即通過音樂陶冶學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、器樂、律動、欣賞、創(chuàng)作和音樂基礎(chǔ)知識與基本技能；音樂課又是一門技藝性較強(qiáng)的學(xué)科，這就決定了音樂教學(xué)普遍采用的是練習(xí)法、欣賞法和示范法。

音樂教育作為一種審美教育，并不是純知識理論教育，感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂都必須以一定的技能、技巧為基礎(chǔ)。音樂教育就是為欣賞音樂、演奏演唱、創(chuàng)作表現(xiàn)音樂而進(jìn)行技術(shù)方面一系列的知識傳授和技能訓(xùn)練。練習(xí)法是音樂教學(xué)的基本方法和重要手段。

音樂是聽覺藝術(shù)，要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，首要條件是他們接受美的熏陶，讓學(xué)生們大量接觸優(yōu)秀的音樂作品，擴(kuò)大音樂視野。審美、秀美的重要標(biāo)志之一就是音樂欣賞的能力，在聆聽音樂的同時，音樂的美會感染學(xué)生并激發(fā)他們的興趣。中小學(xué)生學(xué)音樂是從模仿開始，在課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)各種技能也都離不開教師的師范，尤其是在唱歌、器樂等教學(xué)活動中，教師的范唱、范奏都必不可少。所以，示范法也是音樂教學(xué)的重要方法之一。

在我從事多年音樂教學(xué)中，深感要讓學(xué)生人人都積極參與，并能從分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實踐。要確立學(xué)生的主體地位，展示學(xué)生的個性，擺正教學(xué)過程中的師生關(guān)系，把教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變成音樂實踐的主體。

學(xué)生的素質(zhì)也影響著教學(xué)方法的選擇。在音樂素質(zhì)較好的班級，可適當(dāng)加大音樂知識和技巧訓(xùn)練的難度、深度，課堂教育內(nèi)容安排也可更加充實。教新歌時對音樂素質(zhì)較差的學(xué)生，就應(yīng)以聽唱法、跟唱法為主學(xué)唱新歌，教學(xué)進(jìn)度要放慢，難度也要降低。

3.采取創(chuàng)新靈活多變的教學(xué)方法學(xué)習(xí)音樂

音樂家冼星海說過；“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中一股清泉，音樂是陶冶性熔爐”。在創(chuàng)新教育成為世界教育一大發(fā)展趨勢的今天，我們每一位音樂教育工作者都應(yīng)在教學(xué)實踐中，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)理念，不斷探索研究新型的教學(xué)方法，在教學(xué)中靈活實際地采用合理有效的教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，主動積極地參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

新的課程觀認(rèn)為“音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂，音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體。

我現(xiàn)在在教學(xué)的同時，利用鍵盤上的音域與音區(qū)，對歌曲的音準(zhǔn)、音調(diào)、做基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生增長音樂知識，拓寬音樂視野，同時也在業(yè)余時間學(xué)習(xí)舞蹈，其中不凡也有廣場舞、交誼舞、民族舞之類，目的也是將音樂與舞蹈融合在一起，使音樂與舞蹈完美的結(jié)合在一起，實現(xiàn)我的器樂、音樂、歌舞完美的藝術(shù)再現(xiàn)的最終藝術(shù)盛典。

終上所述，淺析的很不全面，但它卻是我多年的工作的真實寫照，默默無聞的工作，實實在在的勞動過程，辛勤的勞動汗水，無影像資料的記錄，激情伴隨著我與學(xué)校的輝煌與成長，可以說我們盡心盡力了，我愿同在校的所有教職員工一樣，大家齊心協(xié)力，不忘初心，不辱使命，舍小家，顧大家，維護(hù)學(xué)校之家，為的就是報效國家。

作為從事教育的我一步步走到今天，從上學(xué)參加工作到從事教育教學(xué)，學(xué)校換了，教室新了，校址變了，學(xué)生變了，時代變了，但唯獨(dú)沒有變的，那就是我做教師熱愛音樂教育的一顆心沒有變，我的音樂歌舞夢想與創(chuàng)新理念教學(xué)意識沒有變，我的教學(xué)激情暢然，我立志教學(xué)服務(wù)到永遠(yuǎn)，做事、做實、做細(xì)、做好，學(xué)習(xí)孜孜不倦，釀造一個精彩，鑄就一段奇跡，實現(xiàn)一個夢想， 托起我泰安中小學(xué)的以教育為本，抓素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的騰飛巨變。