淺談?dòng)變喊踩逃顒?dòng)的開展

劉小梅

學(xué)前教育綱領(lǐng)性文件《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)也提到“具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力”，因此，幼兒園應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施，結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。目前我園的安全教育也在多方面的開展，但安全教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，開展的形式比較單一，具體表現(xiàn)在：雖然很重視幼兒的安全教育，一日生活各環(huán)節(jié)滲透安全教育，定期組織安全演練等活動(dòng)，然而在實(shí)施的過(guò)程中教師說(shuō)教多、保護(hù)多，孩子缺乏主動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)薄弱，自護(hù)能力缺乏，如何結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，開展多元化的幼兒感興趣的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，淺談以下幾點(diǎn)幼兒園安全教育開展的途徑與方法。

一、環(huán)境中滲透安全教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！笨梢?，環(huán)境教育的重要性，幼兒通過(guò)一天在園耳濡目染的影響，它能潛移默化地增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，豐富幼兒的安全知識(shí)。幼兒在園一日生活環(huán)境中安全提示的小標(biāo)牌、動(dòng)漫安全圖畫等信息對(duì)于孩子都是無(wú)形中的影響。例如，教師可以帶領(lǐng)班級(jí)小朋友一起查找教室里、廊道上存在的安全隱患，在插座邊貼上小心觸電的標(biāo)志，盥洗室貼上小心滑倒的標(biāo)志，樓梯口貼上一個(gè)跟著一個(gè)走、不推不擠的標(biāo)志，飲水保溫桶旁邊可以貼上小心燙傷的安全標(biāo)志等等。

二、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

（一）在集體教學(xué)教學(xué)和主題活動(dòng)中，進(jìn)行安全教育

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是開展幼兒安全教育活動(dòng)的主要形式，活動(dòng)中面向全體關(guān)注個(gè)別，幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力也得到了提高。如在安全主題活動(dòng)《地震來(lái)了怎么辦》的教學(xué)活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友先觀看地震時(shí)的視頻，讓幼兒了解地震時(shí)的情形，再看地震來(lái)臨時(shí)的自救動(dòng)畫，最后以一則小兒歌結(jié)束。在活動(dòng)中教師的提問(wèn)、引導(dǎo)、示范都是正面的、規(guī)范的。在禮儀活動(dòng)《遞接剪刀》中，教師正確示范將剪刀遞給對(duì)方，幼兒再逐一將剪刀遞給下一個(gè)同伴，在實(shí)際操作中掌握正確安全遞接剪刀的方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

（二）在游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，我們要充分利用游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中，獲得一定的安全知識(shí)和自救本領(lǐng)。例如，在童話劇《雪孩子》安全游戲表演中，幼兒參與的積極性比較高，扮演火娃的幼兒表現(xiàn)出火焰那種氣勢(shì)洶洶的事態(tài)，而可憐的小兔子卻在火海里著急又可憐的呼喊救命，通過(guò)老師的引導(dǎo)與幼兒的交談，幼兒意識(shí)到火災(zāi)的可怕，以及如何才能盡可能地避免發(fā)生火災(zāi)，分析小兔子的哪些行為是不正確的危險(xiǎn)的，今后小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪芯蛻?yīng)該注意這些安全隱患。

（三）將安全教育活動(dòng)滲透到幼兒園常態(tài)化活動(dòng)中

幼兒園的安全教育活動(dòng)應(yīng)該是常態(tài)化的，納入幼兒集體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的。例如，每周一早晨國(guó)旗下演講，可定為安全系列主題，每位老師演講一個(gè)安全小知識(shí)，一學(xué)期下來(lái)，幼兒就會(huì)掌握許多安全小本領(lǐng)，還可以結(jié)合安全情景劇，形象生動(dòng)的讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。幼兒是最喜歡觀看童話劇的，還可以每月舉辦一次“安全主題童話劇”，各年級(jí)排練一個(gè)安全童話劇，在全園內(nèi)表演，讓幼兒在開心愉悅的氛圍中獲得安全知識(shí)，提升安全自護(hù)能力。

三、家園共育做好幼兒的安全教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！庇變焊嗟臅r(shí)間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭對(duì)幼兒的安全沒(méi)有足夠重視，對(duì)弱勢(shì)群體沒(méi)有引起足夠的重視，家長(zhǎng)對(duì)孩子的好奇心和冒險(xiǎn)行為疏于防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生。

（一）提升家長(zhǎng)安全意識(shí)和認(rèn)知水平

幼兒園可以通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。每一學(xué)期幼兒園都要與家長(zhǎng)簽訂《幼兒園安全責(zé)任書》，逐一向家長(zhǎng)介紹安全方面的注意事項(xiàng)，需要家長(zhǎng)配合的方方面面，引起家長(zhǎng)對(duì)安全的足夠重視。幼兒園定期在家園聯(lián)系欄上張貼關(guān)于提高幼兒安全自護(hù)能力的小常識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。

（二）鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒自身安全意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒安全行為

幼兒當(dāng)天在幼兒園掌握的安全自護(hù)自救本領(lǐng)，老師當(dāng)天應(yīng)該及時(shí)將這方面的訓(xùn)練內(nèi)容以“安全小提示”的形式告知家長(zhǎng)，并建議家長(zhǎng)在家里與孩子一起溫習(xí)鞏固所學(xué)安全本領(lǐng)，一起模擬情景并進(jìn)行表演，在日常生活中家長(zhǎng)也要注意隨機(jī)引導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻給孩子滲透安全知識(shí)強(qiáng)化安全自護(hù)本領(lǐng)。例如，家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)可以引導(dǎo)幼兒看看在什么地方有什么樣的安全標(biāo)志，如禁止攀爬、水深危險(xiǎn)、注意車輛、安全出口等標(biāo)志，標(biāo)志上的圖案是什么意思。

幼兒園的首要任務(wù)就是保障幼兒的人身安全，幼兒的安全教育是幼兒園各領(lǐng)域教育的重中之重，因此，幼兒的安全教育應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地開展，幼兒園應(yīng)該多元化地開展安全教育，及游戲性趣味性操作性表演性為一體，切實(shí)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的安全自護(hù)能力，家庭與社區(qū)也應(yīng)充分意識(shí)到幼兒安全教育的重要性，幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合，形成安全教育的合力，相信幼兒的安全一定可以保證，幼兒的安全知識(shí)本領(lǐng)一定可以增強(qiáng)，幼兒的安全自護(hù)能力一定可以提高！