新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新分析

蔣婷婷

高校的思政工作，作為高校教育中的重要組成部分，會受到時代及教育戰(zhàn)略的影響而不斷調(diào)整。本文通過新媒體視域下高校思政工作思路的創(chuàng)新進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是為了新時代下進(jìn)行更好的高校思政工作的開展。

隨著時代發(fā)展的日新月異，新媒體作為科技技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，改變著我們的生活方式及學(xué)習(xí)方式。為了使高校的思政教育時刻保持先進(jìn)性及優(yōu)越性，所以高校思政教育公共應(yīng)該與時俱進(jìn)。相關(guān)思政教師及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用新媒體平臺更好的開展思政工作。本文將針對新媒體視域下高校思政工作的思路創(chuàng)新進(jìn)行分析。

1、新媒體對高校思政工作的影響

1.1、加大了高校思政工作的困難性

新媒體是科技技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，新媒體與互聯(lián)網(wǎng)密不可分。由于新媒體中的信息復(fù)雜多樣，魚龍混雜的新媒體信息對學(xué)生的影響有利有弊。在媒體引入思政工作中，需要一定的篩選才可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上的信息發(fā)布也是相對自由的，很多居心叵測的人，會隨意在網(wǎng)絡(luò)上散布一些黃、賭、毒等不良信息。由于大學(xué)生喜歡接受新鮮事物，所以對互聯(lián)網(wǎng)上的一些有害的信息是沒有抵抗力的。不良的信息很容易對學(xué)生的心理及健康發(fā)展帶來不利的影響，而且更容易使學(xué)生間接的使學(xué)生變成不良信息的傳播者。

1.2、新媒體對高校傳統(tǒng)思政工作有重要的打擊

隨著教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，更加注重教學(xué)創(chuàng)新事業(yè)的開展。傳統(tǒng)的高校思政工作由于不具備先進(jìn)性，在教學(xué)課堂中頻頻出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象產(chǎn)生。因?yàn)樗枷胝谓虒W(xué)工作的開展，更多是理論性的教學(xué)，導(dǎo)致了學(xué)生不能深入的了解思政教學(xué)的內(nèi)容。久而久之，對思政的學(xué)習(xí)喪失了信心。而且傳統(tǒng)的思政教學(xué)工作，大多沿襲學(xué)生抄錄筆記的形式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的記錄，已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需求。

2、新媒體視角下高校思政工作開展的意義

2.1、體現(xiàn)了思政工做的先進(jìn)性

新媒體做為一種新型教育載體，對思政工作產(chǎn)生了重要的影響。任何事物都具有雙面性，新媒體也有利有弊。只有充分的將新媒體的優(yōu)越性發(fā)揮到最大的程度，才能將高校的思政工作進(jìn)行更好的開展。隨著新媒體在我們生活中的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成為學(xué)生們喜聞樂見的新型教學(xué)方式。新媒體在教學(xué)中的有效應(yīng)用，能夠有效了告別傳統(tǒng)教師單方面進(jìn)行知識輸出的教學(xué)方式，更多調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。切實(shí)做到了以學(xué)生為主體的教學(xué)，使學(xué)生在課堂中更多的進(jìn)行相互溝通交流。擴(kuò)展了思政教育工作的教學(xué)范圍，充分體現(xiàn)了思政工作的先進(jìn)性。

2.2、證實(shí)了新媒體教學(xué)的重要性

新媒體思政教學(xué)是新時代下思政教學(xué)工作中的新要求。新媒體視角，充分的體現(xiàn)了新媒體商業(yè)邏輯及思政教育中的人文邏輯中的矛盾。新媒體在思政教學(xué)中的應(yīng)用，是打破兩者之間矛盾的重要表現(xiàn)。新媒體在思政工作中的應(yīng)用，是在遵循人文邏輯的前提下，對新型教育方式的重要創(chuàng)新，有著強(qiáng)大的優(yōu)越性。

3、新媒體視角下高校思政工作思路創(chuàng)新的措施

3.1、將新媒體素養(yǎng)教育融合到教育體系中

高校對學(xué)生來說的意義非凡。高效教育不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的新階段，更是學(xué)生為今后融合入社會做鋪墊。在高校教育中學(xué)生不僅會遇到人際及社會問題，還會遇到現(xiàn)實(shí)及歷史性的問題，當(dāng)然還涉及到很多利益沖突及內(nèi)心素質(zhì)問題。高校媒介素質(zhì)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，在互聯(lián)網(wǎng)社會的當(dāng)下，可以使學(xué)生變成“理智網(wǎng)民”。因?yàn)楹芏喔咝Ｔ谛旅襟w思政教學(xué)中，更加注重學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，對網(wǎng)絡(luò)信息辨別卻沒有很好的教育，這也是高校思政教學(xué)中存在的缺口。

3.2、將新媒體素養(yǎng)教育融合到教育手段中

新形勢下的教育教學(xué)，應(yīng)該更加注重教育手段的創(chuàng)新以及拓寬育人空間的層面上來。新媒體為新型教學(xué)教育提供了具有優(yōu)越性及先進(jìn)性的手段。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是教師為主導(dǎo)的被動式教學(xué)方式，新型的教學(xué)方式是教師通過新媒體的方式及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)動向，對學(xué)生進(jìn)行有效的個性化教學(xué)創(chuàng)新。這樣學(xué)生可以更多的參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中，教師也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排，體現(xiàn)了新媒體手段的人文關(guān)懷。

3.3、切實(shí)的加強(qiáng)思政干部及教師的新媒體素質(zhì)的培養(yǎng)

在社會不斷進(jìn)步發(fā)展的大背景下，教學(xué)方式的創(chuàng)新以及新媒體教學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)成為必然趨勢。為了使該校思政創(chuàng)新工作進(jìn)行有效的實(shí)施，必須要著手加強(qiáng)思政干部及教師新媒體素質(zhì)的培養(yǎng)。通過對教師及領(lǐng)導(dǎo)針對新媒體基本知識普及、新媒體運(yùn)用教學(xué)、新媒體教學(xué)作用等方面的培訓(xùn)，使相關(guān)干部及教師對新媒體教育教學(xué)有深刻系統(tǒng)的認(rèn)識【4】。并且可以根據(jù)實(shí)際情況將新媒體在思政教學(xué)中加以運(yùn)用，切實(shí)對學(xué)生的思想及道德有積極引導(dǎo)教育。

總而言之，新媒體視域下的高校思政工作思路創(chuàng)新對高校思政工作有著重要的作用。切實(shí)的將新媒體教育素養(yǎng)融入到教學(xué)體系中，在教學(xué)中積極的加入新媒體手段，通過對思政干部及教師的新媒體素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)的提升高校思政教育的創(chuàng)新工作。這樣，才能更好的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為培育社會主義四有青年打下良好基礎(chǔ)。

（作者單位：廣西中醫(yī)藥大學(xué)）