淺談如何提高學(xué)校德育育人工作的實(shí)效性

熊英

一、加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德建設(shè)促進(jìn)教師整體水平的提高

其一，要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德建設(shè)工作，教師思想品德素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。教師要認(rèn)真樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以自身高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生在德智體美各方面得到全面的發(fā)展。

其二，教師要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的責(zé)任感，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、不斷探索對(duì)中小學(xué)生思想道德教育的新方法。

其三，要完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《教師工作考評(píng)細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)起到為人師表的表率作用。

其四，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并要求全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會(huì)。

二、強(qiáng)化德育的主渠道功能，寓德育于各科教學(xué)之中

德育必須與馬克思主義發(fā)展相結(jié)合，與中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，緊扣時(shí)代發(fā)展的最強(qiáng)音，按照不同年齡的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確思考，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，懂得人生的價(jià)值是什么，懂得如何做人。德育與其他學(xué)科的教學(xué)是相輔相成的、不可分割的。學(xué)科教學(xué)既是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的過程，又是向?qū)W生進(jìn)行德育滲透的過程，反過來(lái)，德育也對(duì)其他學(xué)科教學(xué)起到巨大的促進(jìn)作用。因此，實(shí)施德育，必須牢固地占領(lǐng)學(xué)科課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，通過多種方式提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，使學(xué)校成為傳播知識(shí)、傳播文化、傳播文明和道德的搖籃。如學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以通過對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的講讀以及對(duì)典型人物的分析，培養(yǎng)學(xué)生向優(yōu)秀典型人物學(xué)習(xí)的自覺性；學(xué)習(xí)數(shù)理化，可以通過介紹中外科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的紀(jì)實(shí)故事，啟發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)歷史，可以通過對(duì)祖國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的講述，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)民族主義精神；學(xué)習(xí)地理，則通過對(duì)美麗河山的介紹，讓學(xué)生了解祖國(guó)豐富的物質(zhì)資源，激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志；學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)，則可以陶冶學(xué)生的情操，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。

三、豐富德育資源 創(chuàng)新德育途徑 增強(qiáng)育人實(shí)效

1.學(xué)校途徑的德育工作

學(xué)校層面的德育工作除了各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用以外，還應(yīng)該開展豐富多彩的德育活動(dòng)。如建設(shè)“校園德育之聲”廣播站，設(shè)立德育宣傳板報(bào)，組織經(jīng)典美德讀書活動(dòng)、美德故事比賽、美德演講比賽、美德繪畫比賽、美德文藝表演等等。通過這些的活動(dòng)開展，提高學(xué)生守紀(jì)律、守公德、做好人、做好事的意識(shí)，培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的高尚情操。同時(shí)，還可以通過開展班級(jí)主題活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義美好未來(lái)的憧憬，愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛創(chuàng)造、愛進(jìn)取，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣?、公安、法制系統(tǒng)的人員來(lái)做講課或做報(bào)告，使學(xué)生能夠了解國(guó)情、鄉(xiāng)情，正確對(duì)待社會(huì)不良現(xiàn)象的誘惑和影響，增強(qiáng)明辨是非的能力，增強(qiáng)法制觀念，做一個(gè)守紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。

2.家庭途徑的德育工作

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，青少年是否能夠健康成長(zhǎng)與家庭教育的好壞密不可分。孩子出生后接觸的環(huán)境就是家庭，是影響孩子情感、意志、品格、性格形成的第一場(chǎng)所。因而，家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大。作為第一場(chǎng)所的家庭德育，家長(zhǎng)應(yīng)該做到愛而不溺、多溝通、多了解、正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，激發(fā)孩子的求知欲和進(jìn)取心；要以身作則，實(shí)事求是，言行一致，當(dāng)孩子的表率；要主動(dòng)自覺地經(jīng)常和學(xué)校、教師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育。只要家校合力，家庭教育的效果就會(huì)事半功倍。

3.社會(huì)途徑的德育工作

在青少年的成長(zhǎng)過程中，社會(huì)因素對(duì)他們的影響是巨大的。社會(huì)復(fù)雜多樣，社會(huì)環(huán)境對(duì)他們有積極的影響，也有消極的影響。社會(huì)中具有正能量的人很多，他們平凡而高尚的思想和行為，對(duì)青少年有潛移默化的影響，家長(zhǎng)和教師要鼓勵(lì)孩子向這些具有正能量的人看齊。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，反面的事物也很多，牌局賭局、吸毒酗酒、無(wú)良網(wǎng)吧、黃色信息、暴力行為、誠(chéng)信缺失等，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。學(xué)校和家長(zhǎng)要引起足夠的注意，幫助學(xué)生正確辨析、是非分明，提高抵御消極事物的能力。

四、搭建平臺(tái)，密切家校聯(lián)系

定期開辦家長(zhǎng)學(xué)校，以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，形成家校德育合力，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近家校距離，密切家校關(guān)系，形成德育合力；與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)——“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”。

五、建立健全德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制

只有建立了科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，德育工作才能夠常態(tài)開展，德育工作的實(shí)效性才能得到保證。

班主任作為最主要的德育工作實(shí)施者，要把德育工作的效果與績(jī)效考評(píng)、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升聯(lián)系起來(lái)，以此促進(jìn)班主任德育工作的不斷自我完善和提高，保證德育工作的質(zhì)量和效果。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)班主任德育工作的督促、指導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，使全校的德育工作真正有效地落到實(shí)處。

結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校德育工作是培養(yǎng)中小學(xué)生將來(lái)做人做事立業(yè)的基礎(chǔ)工作，思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工程，要常抓不懈。只有抓住德育這一中心環(huán)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。