淺談小學(xué)校長的校園管理策略

沈東凡

建立起符合現(xiàn)代教學(xué)需求又適應(yīng)本校實際情況的學(xué)校管理體系，是學(xué)校發(fā)展的重要保障。為此，筆者結(jié)合近幾年的工作經(jīng)驗，就優(yōu)化校園管理提出幾點個人看法，旨在啟發(fā)廣大同仁共同為推動小學(xué)教學(xué)科學(xué)溫度發(fā)展做出努力。

校園管理是指校長通過組織協(xié)調(diào)師生員工，充分發(fā)揮教學(xué)資源和校內(nèi)外多種有利條件，高效的實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。所有學(xué)校的辦學(xué)都追求高水平的教育質(zhì)量，而高水平的教育質(zhì)量離不開高水平的校園管理，可以說管理是辦學(xué)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校管理是學(xué)校最實實在在的工作，做為校園的管理者必修要扎扎實實地將其做好，下面筆者就校園管理結(jié)合自己的工作實踐談一談幾點看法，具體如下：

1 確保辦學(xué)方向，堅持以德治校

“育人為本，德育為首”，如果說教師是人類心靈的工程師，那么學(xué)校便是栽培人類心靈的園林，所以學(xué)校教育應(yīng)該始終將德育工作放在首位。作為小學(xué)校長的我們，應(yīng)該要重視學(xué)生的日常行為規(guī)范，追求德育的實效性，將德育工作真正落實到學(xué)生的言行實處，具體可以從下面幾個方面展開：

1. 加強德育隊伍建設(shè)

校長是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在校長的帶領(lǐng)下學(xué)?？梢灾饾u健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如此一來便能全方位的形成德育教育網(wǎng)絡(luò)，將德育教育落實到每一個細(xì)節(jié)中。另外，為了進(jìn)一步落實教師的德育崗位責(zé)任，學(xué)?？梢圆捎每冃Э己酥贫?，將德育工作的成效與教師績效考核結(jié)合起來，從而去充分調(diào)動教師的德育工作積極性。

1. 開展德育活動

以德治校必須落實到具體的德育活動中去，德育活動包括“升降國旗活動”、“班隊活動”、“少先隊活動”、“班主任班級管理”、“家長會”等。

升降國旗：每周一早上按時舉行升國旗儀式，并確定一個講話的主題，即本周一個行為規(guī)范的教育主題。國旗下講話的可以是校長本人、少先隊輔導(dǎo)員、也可以是優(yōu)秀學(xué)生代表等;

班隊活動：學(xué)校應(yīng)該要求每個班級經(jīng)常組織和召開主題班會，在班會上對上一階段班內(nèi)學(xué)生的操行進(jìn)行總結(jié)以及重點排查班上同學(xué)的日常行為規(guī)范。

少先隊活動：可以舉辦“爭做小雷鋒”、“文明禮貌月”等活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，也在活動中潛移默化地接受道德教育。

1. 落實養(yǎng)成教育

校長要聯(lián)合少先隊輔導(dǎo)員、年級主任、班主任以及各科教師對小學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。包括尊敬父母;尊敬老師;尊老愛幼;待人有禮貌;上課專心聽講;認(rèn)真做廣播體操遵守公共秩序;珍愛生命等內(nèi)容。

2 健全管理制度，提高辦學(xué)效益

健全科學(xué)的教學(xué)管理制度是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵，最為學(xué)校的管理者可以從優(yōu)化教師隊伍以及健全規(guī)章制度兩方面入手，去突出教學(xué)的關(guān)鍵地位。

1. 優(yōu)化教師隊伍

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦政治學(xué)習(xí)課堂以及一些貼近教師生活的活動來進(jìn)行潛移默化地教育與滲透，從而不斷提升學(xué)校里每一位教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。其次，校長要去熟悉每一位教師的的實際情況，每學(xué)期都要認(rèn)真思考，反復(fù)探究，盡量能按照每一位教師的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)特征、興趣愛好等去合理安排教學(xué)工作，盡量做到人盡其才，才盡其用;第三，學(xué)校要加大教學(xué)資金的投入，抓好教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師進(jìn)行自我提升;第四，要重視對骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，創(chuàng)立“名師效應(yīng)”，讓每一位名師都能成為師德的表率，促使全新教師整體素質(zhì)的不斷提高。

1. 健全規(guī)章制度

規(guī)章制度是學(xué)校科學(xué)管理、高效治學(xué)的重要依據(jù)和保障，規(guī)章制度的建設(shè)是學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，也是不斷提高辦學(xué)質(zhì)量的和辦學(xué)水平，推動學(xué)校各項事業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展的必然要求。作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，校長應(yīng)該要理清學(xué)校重要的管理職能部分，強化職能意識，建立明確的網(wǎng)絡(luò)管理體系和和諧友善的校園管理氛圍;另外，學(xué)校也要根據(jù)市、區(qū)等教學(xué)管理辦法去制定教學(xué)常規(guī)管理制度，在嚴(yán)格規(guī)定包括備課、考試等環(huán)節(jié)的同時突出本校獨有的特色;第三，也要制定教師教學(xué)量化考核管理辦法，對教師每日出勤、上課情況、作業(yè)批改情況等等進(jìn)行檢查和考核，對教學(xué)質(zhì)量實行規(guī)范化管理，加強教師教學(xué)的檢查指導(dǎo);最后，學(xué)校要加大資金的投入，制定教育教學(xué)成果獎勵辦法，對在教學(xué)競賽、課題研究等活動中表現(xiàn)突出的教師實施物質(zhì)獎勵，從而促進(jìn)教師的在教學(xué)上更加積極。

3 強化安全工作，確保穩(wěn)定健康

確保師生的安全是一所學(xué)校正常運行的基本，生命不保，何談教育？因此作為校長必須要在安全管理工作上下足功夫，務(wù)必確保全局工作的正常運行，那么該如何抓好學(xué)校的安全管理呢？首先，要從學(xué)校具體情況出發(fā)，考慮校園即周邊的安全薄弱點，并針對所有的安全隱患擬定安全教育的主題，開展安全教育活動。比如針對學(xué)校周邊的湖泊，學(xué)?？梢越M織班級召開“危險水域，防溺防汛”的主題班會;針對校門口眾多的網(wǎng)吧，又可以開展“注重網(wǎng)絡(luò)安全，原理黃賭毒”的少先隊活動等等。

校長確定安全管理的教育內(nèi)容之后，要借助學(xué)校可利用的一切資源、平臺去全方位地向?qū)W生傳達(dá)安全的重要性，強調(diào)安全的注意事項，比如通過校園廣播、黑板報、校園宣傳欄以及“致家長的一封信”等形式。

總而言之，做為小學(xué)校長的我們，必須要不斷探索、不愿總結(jié)、不斷創(chuàng)新科學(xué)的管理辦法，以教學(xué)為中心，以安全為重心，協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家長、教師以及學(xué)生之間的關(guān)系，抓基礎(chǔ)，抓特色。只有如此，才能真正打造一個令人滿意的和諧、安全又高效的學(xué)校教育。

（作者單位：江蘇省邳州市占城鎮(zhèn)中心小學(xué)）