心理學(xué)視角下的精準(zhǔn)扶貧

楊宇霞

脫貧攻堅(jiān)是新時(shí)代一項(xiàng)重要使命，精準(zhǔn)脫貧需要激發(fā)廣大群眾共同參與，群策群力共同解決。本文從心理學(xué)視角中分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)使命中群眾存在一些意識(shí)觀念淡薄，主動(dòng)作為缺乏，對(duì)于青壯年而言存在能力恐慌，以及自信心不夠等問(wèn)題，針對(duì)以上相關(guān)問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策。

1 引言

習(xí)主席在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告中指出，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展，六千多萬(wàn)貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點(diǎn)二下降到百分之四以下。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。要?jiǎng)訂T全黨全國(guó)全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)持中央統(tǒng)籌省負(fù)總責(zé)市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，強(qiáng)化黨政一把手負(fù)總責(zé)的責(zé)任制，堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，深入實(shí)施東西部扶貧協(xié)作，重點(diǎn)攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù)，確保到二〇二〇年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。脫貧任務(wù)艱巨，必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。例如，貧困戶退出后，普遍抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，遭一場(chǎng)災(zāi)，或遇上扶貧產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)行情不好，很可能會(huì)返貧；家里出現(xiàn)孩子上學(xué)、老人看病等變故，就可能“飽而復(fù)饑、暖而復(fù)寒”。因此，脫貧攻堅(jiān)是場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，絕不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。緩沖期幫扶如果不接續(xù)，很容易返貧。如此反復(fù)，勢(shì)必會(huì)給如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)增加不確定性。根據(jù)現(xiàn)行政策貧困人口脫貧、貧困村出列、貧困縣摘帽后，在一定時(shí)期內(nèi)原有扶貧開發(fā)政策保持不變，支持力度不減，留出緩沖期，確保實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，仍然有好多人面臨貧困的難題，脫貧不僅需要從物質(zhì)中脫貧更需要從精神上脫貧，筆者從心理學(xué)視角中發(fā)現(xiàn)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中存在以下問(wèn)題。

2 脫貧攻堅(jiān)面臨的問(wèn)題

首先，脫貧攻堅(jiān)面臨的問(wèn)題是群眾意識(shí)不夠濃烈，主動(dòng)作為比較少。有一些人對(duì)政策抱有懷疑態(tài)度，他們認(rèn)為中國(guó)人口眾多，貧困人口占據(jù)相當(dāng)大比例，要讓政策惠及到每一個(gè)貧困人口比較困難，而且在政策執(zhí)行過(guò)程中會(huì)涉及好多官員，有些官員可能會(huì)弄虛作假，有些官員從中獲利，所以最后真正落實(shí)到貧困戶的利益并不多。確實(shí)在實(shí)際行為中存在一部分官員弄虛作假，虛報(bào)脫貧人數(shù)。另外也有一部分人存在不作為現(xiàn)象，即使自己已經(jīng)被扣上了貧困戶的帽子也無(wú)所謂，甚至還存在“我貧困我驕傲”，不舍得去主動(dòng)摘取貧困戶的帽子，而把一切都寄托在國(guó)家的各種社保、福利政策上，期待不勞而獲，占國(guó)家的光。

其次，有人在脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)戰(zhàn)役中也存在能力恐慌癥。尤其是對(duì)于70末80初的這部分貧困戶而言，他們正處于青壯年時(shí)期，上有老下有小，生活壓力非常大。他們當(dāng)時(shí)的教育條件并不是很完善，基本上讀到中專，慶幸的人可能直接畢業(yè)出來(lái)分派工作，對(duì)于沒有被直接分派到工作的這部分人而言，他們的生活苦不堪言。首先沒有得到好的工作機(jī)會(huì)，所以很難有工作閱歷，其次中專文憑在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)中幾乎被淘汰掉了，所以他們找工作寸步難行，然而他們確是一個(gè)家庭的頂梁柱，所以生活的艱辛可想而知。所以，面對(duì)日新月異的新時(shí)代，他們的能力恐慌極為嚴(yán)重。

另外，在脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們?nèi)狈?qiáng)烈的信心和堅(jiān)定的意志。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中我們不知道如何著手，沒有主動(dòng)作為的能力，沒有體會(huì)過(guò)成就感，沒有獲得自我效能感，所以很難有自信心以及堅(jiān)定的意志力，行動(dòng)力。我們?nèi)狈σ粋€(gè)信念，所以對(duì)自己沒有信心，這就導(dǎo)致我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)在退縮，在回避，不能主動(dòng)面對(duì)，及時(shí)處理。

3 相關(guān)的建議

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們從心理學(xué)視角中進(jìn)行分析，特提出以下相關(guān)建議：

堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念，相信中國(guó)共產(chǎn)黨，相信中國(guó)道路，相信中國(guó)制度。我們可以開展紅色傳承教育，回顧我們黨帶領(lǐng)我們站起來(lái)、富起來(lái)以及強(qiáng)起來(lái)的這個(gè)過(guò)程，相信我們?cè)谇壑械倪M(jìn)步，同時(shí)要鼓勵(lì)我們所有群眾一起行動(dòng)起來(lái)，一起為我們新時(shí)代的建設(shè)添磚加瓦，一起捍衛(wèi)我們?nèi)〉玫膭倮约耙黄鸱窒砦覀兯〉玫某晒?/p>

其次我們需要在農(nóng)村開展“引進(jìn)來(lái)”與“走出去的”活動(dòng)。我們需要引進(jìn)一些職業(yè)技術(shù)教育或者一些專家學(xué)者在農(nóng)村進(jìn)行講學(xué)，進(jìn)行開發(fā)我們農(nóng)村現(xiàn)有的資源，讓我們的青壯年可以從中獲益，學(xué)會(huì)合理利用本地資源或者走出去接受專業(yè)的職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。同時(shí)我們也可以利用大網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的便捷，讓群眾在家里也可以學(xué)習(xí)到適合他們可以發(fā)展的相應(yīng)職業(yè)技能。

另外，我們需要培養(yǎng)群眾的自尊心與自信心，營(yíng)造健康、積極向上的鄉(xiāng)村氛圍。我們可以利用廣播、公告欄、公益節(jié)目講述身邊平凡人的發(fā)家致富之路，爭(zhēng)取得到群眾的同理心，激發(fā)他們產(chǎn)生共情，期待他們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中能獲得自我效能感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)力量。

（作者單位：武警工程大學(xué)）