《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

胡雪東

一、設(shè)計(jì)理念：言語(yǔ)訓(xùn)練為主線(xiàn)，用好課文學(xué)語(yǔ)言

二、教材內(nèi)容：以部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《彩色的夢(mèng)》為例，進(jìn)行朗讀和仿說(shuō)、仿寫(xiě)的教學(xué)

三、教學(xué)目標(biāo)：（包括“教學(xué)內(nèi)容”和“掌握程度”）

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.朗讀中注意讀好句子中的破折號(hào)、省略號(hào)；

2.理解詞語(yǔ)的策略（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助圖片創(chuàng)設(shè)情景理解詞義）；

3.仿說(shuō)排比句，試著仿照第2小節(jié)把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

4.認(rèn)識(shí)新的比喻句，進(jìn)行仿說(shuō)訓(xùn)練；

（二）掌握程度

上述四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，先達(dá)到理解水平，再達(dá)到會(huì)用水平。

四、學(xué)習(xí)結(jié)果

通過(guò)本課時(shí)的教學(xué)，學(xué)生能夠：

（1）正確、流利地朗讀課文（當(dāng)堂朗讀檢測(cè)）；

（2）聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合圖片理解“一大把”“蔥郁”“精靈”“叮嚀”等詞，并能組織語(yǔ)言練說(shuō)。（當(dāng)堂口頭檢測(cè)）

（3）練習(xí)用“有的……有的……有的……”“有……有……還有……”句式說(shuō)話(huà)，試著仿照課文寫(xiě)詩(shī)文。（當(dāng)堂書(shū)面檢測(cè)）

（4）認(rèn)識(shí)多種形式的比喻句，會(huì)熟練地仿說(shuō)比喻句。（當(dāng)堂口頭檢測(cè)）

五、任務(wù)分析

1.讀好課文是低段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，在指導(dǎo)朗讀時(shí)有必要教授一定的方法和技巧，以便學(xué)生形成可以遷移的朗讀技能。

2.二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，已經(jīng)具備理解課文內(nèi)容的能力，具備一定的詞匯積累，在此基礎(chǔ)上，提升其說(shuō)話(huà)的能力。

3.對(duì)于排比句的形式，二年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行相關(guān)句式的訓(xùn)練和仿寫(xiě)。

4.對(duì)于比喻句，在一年級(jí)上下冊(cè)和二年級(jí)上冊(cè)有過(guò)認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，鞏固基本的比喻句范式，認(rèn)識(shí)新的比喻句式，能夠熟練地口頭練說(shuō)。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入揭課題

1.談話(huà)：同學(xué)們，今天老師想跟大家聊聊天。大家在睡覺(jué)時(shí)都會(huì)經(jīng)常做夢(mèng)吧？能跟老師說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)里有什么嗎？

2.揭示課題，指導(dǎo)讀題（注意讀好：“彩色”都是平舌音，“夢(mèng)”是后鼻韻母）

3.默讀課文（提出默讀的要求），數(shù)小節(jié)，標(biāo)序號(hào)。

（二）學(xué)習(xí)詩(shī)歌說(shuō)排比

1.指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)（輕讀“聊天”，重讀“跳蹦”）

2.設(shè)疑：你們聽(tīng)出問(wèn)題了嗎？夢(mèng)怎么說(shuō)是“一大把”的呢？理解“一大把彩色的夢(mèng)”。

3.呈現(xiàn)句子

我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。

結(jié)合生活進(jìn)行“有的……有的……有的…..”句式訓(xùn)練。

4.文中還有一個(gè)句子跟這個(gè)句式很相似，你能用敏銳的眼睛找出來(lái)嗎？（請(qǐng)用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)）

5.出示句子：我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……

① 范讀，指導(dǎo)朗讀句子，注意讀好省略號(hào)（語(yǔ)速減緩，適當(dāng)延長(zhǎng)，語(yǔ)音減弱）

② 朗讀，聯(lián)系生活實(shí)際理解“叮嚀”。

③ 圖片輔助，引導(dǎo)進(jìn)行“有……有……還有……”句式訓(xùn)練。

（三）展開(kāi)想象寫(xiě)詩(shī)文

1.錄音范讀第二小節(jié)。

2.指導(dǎo)朗讀（重讀，讀好破折號(hào)）當(dāng)堂檢測(cè)。

3.想象“我的夢(mèng)境”都有什么？它們分別是什么顏色的？

4.你還能想象出更美的畫(huà)面嗎？（填寫(xiě)詩(shī)文）注意正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

（四）細(xì)讀課文學(xué)比喻

1.讀第三、四小節(jié)，讀好破折號(hào)。

2.借助圖片理解“蔥郁的森林”，演示“手拉手”，感受森林之美。

3.學(xué)習(xí)比喻句：小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

4.鞏固比喻句的范式，認(rèn)識(shí)新的比喻句：___般的___，又_____又____。

______是______。

5.借助圖片練說(shuō)比喻句

（五）總結(jié)延伸畫(huà)想象

課后畫(huà)一畫(huà)你美麗的夢(mèng)境，然后用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)