小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)研究

臧新 汪賽

中共中央十八大后，習(xí)近平總書(shū)記提出實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”是重要內(nèi)容之一。鑒于跳繩運(yùn)動(dòng)突出的強(qiáng)心效果，能提升我國(guó)國(guó)民的體質(zhì)健康水平，尤其是對(duì)青少年兒童的心肺功能的提高、體質(zhì)水平的改善、綜合素質(zhì)的提高都有很大幫助。本文通過(guò)對(duì)鞍山市雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以花式跳繩運(yùn)動(dòng)為作為體育校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)象，構(gòu)建獨(dú)具特色且具有綜合教育功能的校本課程體系，促進(jìn)學(xué)校體育走可持續(xù)發(fā)展之路。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

以鞍山市雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)為研究對(duì)象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

本文查閱相關(guān)的期刊和學(xué)位論文，閱讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的具體內(nèi)容，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

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臧新，1989～，遼寧丹東人，研究生學(xué)歷，研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)。

（2）數(shù)據(jù)分析法

運(yùn)用EXCLE2007統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)花式跳繩的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（3）個(gè)案研究法

鞍山市雙山小學(xué)在體育校本課程開(kāi)發(fā)方面具有一定的代表性，對(duì)其研究為其他學(xué)校體育校本課程開(kāi)發(fā)研究提供思路和借鑒。

二、鞍山市雙山小學(xué)情況及體育校本課程開(kāi)發(fā)的背景

學(xué)校始建于1956年，是一所有著五十余年歷史積淀的全日制公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積8201.72平方米，建筑面積3711.6平方米。學(xué)校以一流的科學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的教育設(shè)施而享譽(yù)鋼城。學(xué)校是遼寧省中小學(xué)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和遼寧省中小學(xué)體衛(wèi)藝教研基地學(xué)校，在此榮譽(yù)的鞭策下，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，全校開(kāi)展花式跳繩運(yùn)動(dòng)，作為學(xué)校體育發(fā)展的特色。

三、鞍山市雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

1.成立組織

雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)以花式跳繩作為重點(diǎn)，由校長(zhǎng)、體育老師、外聘教練、班主任和全校學(xué)生等組成共同體。

2.情境分析

學(xué)校學(xué)生大部分來(lái)自外來(lái)務(wù)工人員家庭，經(jīng)濟(jì)條件有限，所以學(xué)校在開(kāi)發(fā)體育校本課程時(shí)對(duì)于器械考慮較為周全。學(xué)校通過(guò)一根跳繩來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，積極參與到體育活動(dòng)中，提高終身體育意識(shí)。

3.確定花式跳繩體育校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)

結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)研究和實(shí)施，目標(biāo)在于提高學(xué)生的心肺功能、改善學(xué)生的體質(zhì)水平、激發(fā)教師的創(chuàng)新積極性。在跳繩運(yùn)動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，擁有健康體魄。同時(shí)構(gòu)建體育校本課程開(kāi)發(fā)體系，最終以書(shū)的形式做成體育校本教材。

4.花式跳繩體育校本課程組織與實(shí)施策略

（1）花式跳繩在常規(guī)的體育教學(xué)中體現(xiàn)

學(xué)校將花式跳繩納入到常規(guī)的體育課中，小學(xué)每周三節(jié)體育課，其中一節(jié)必須是花式跳繩課，保證學(xué)生每周有一節(jié)體育課是花式跳繩，且教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格按照本校的花式跳繩校本教材進(jìn)行教學(xué)。每周的花式跳繩課上體育老師根據(jù)學(xué)生的完成情況，有針對(duì)性的教學(xué)生一些新的花式跳繩動(dòng)作，同時(shí)給學(xué)生足夠的空間進(jìn)行自己創(chuàng)編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和合作探究式學(xué)習(xí)。學(xué)校將體育課中的花式跳繩納入到教學(xué)的管理與評(píng)價(jià)中。

（2）成立學(xué)?；ㄊ教K興趣小組

學(xué)?；ㄊ教K興趣小組備受學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)，是學(xué)校學(xué)生參與最高的興趣活動(dòng)小組。除每周的周三之外，每天下午大課間時(shí)間都進(jìn)行花式跳繩的訓(xùn)練。學(xué)校給花式跳繩興趣小組配備專業(yè)的教練和體育教師，在訓(xùn)練場(chǎng)地和器材方面，學(xué)校也給予最大的支持。花式跳繩興趣小組的訓(xùn)練形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生也收獲頗豐。

（3）把花式跳繩相關(guān)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

數(shù)據(jù)顯示，雙山小學(xué)的學(xué)生在速跳和花式8節(jié)都有一定的提高，有個(gè)別學(xué)生存在下降的情況可能是因?yàn)楸荣惍?dāng)天身體原因，但從班級(jí)的平均成績(jī)來(lái)看，這些數(shù)據(jù)顯示持續(xù)增長(zhǎng)。同時(shí)這些數(shù)據(jù)還反映出雙山小學(xué)對(duì)于校本花式跳繩工作的持續(xù)性，數(shù)據(jù)收集比較及時(shí)，操作性較強(qiáng)。

（4）比賽促校本課程發(fā)展

雙山小學(xué)每個(gè)月進(jìn)行一次全校跳繩比賽，分別有速跳、校本花式8節(jié)動(dòng)作、花式動(dòng)作創(chuàng)編、長(zhǎng)繩等等。速跳和校本花式8節(jié)動(dòng)作有學(xué)校的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校會(huì)給學(xué)生配發(fā)相應(yīng)的星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在全校比賽后，學(xué)校體育老師對(duì)比賽的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，學(xué)校給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和星級(jí)標(biāo)志，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，通過(guò)鼓勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生和班主任參與花式跳繩的積極性。

（5）借助課題立項(xiàng)，激發(fā)體育教師對(duì)花式跳繩體育校本課程開(kāi)發(fā)積極性

雙山小學(xué)承擔(dān)《遼寧省“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目與課堂教學(xué)融合研究》課題的子課題研究，同時(shí)雙山小學(xué)體育教師在《鞍山市“十三五”規(guī)劃課題》中參與研究中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)研究，這些研究對(duì)學(xué)校體育校本課程的開(kāi)發(fā)起到了理論上的支撐。雙山小學(xué)體育教師在此期間多次獲得市、區(qū)里優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等。通過(guò)體育校本課程的開(kāi)發(fā)，極大提高體育教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四、對(duì)雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)的評(píng)析

1.開(kāi)發(fā)特點(diǎn)

雙山小學(xué)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，將花式跳繩作為學(xué)校體育發(fā)展特色，不僅激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)滿足了學(xué)生體育需求，促進(jìn)學(xué)生健康。在構(gòu)建體育校本課程開(kāi)發(fā)體系過(guò)程中，理論指導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用，實(shí)踐中又不斷完善理論，體現(xiàn)出雙山小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)不斷改進(jìn)、完善的過(guò)程。

2.取得的成效

第一，學(xué)生的心肺功能提高，身體素質(zhì)得到改善；第二，體育教師教學(xué)的積極性提高；第三，編寫(xiě)雙山小學(xué)花式跳繩校本教材《繩彩飛揚(yáng)》；第四，體育大課間活動(dòng)中，花式跳繩成為突出的亮點(diǎn)；第五，走出校門進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自信心；第六，構(gòu)建體育校本課程形成體系。