互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高職金融管理專業(yè)課程改革分析

羅軍

在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，對復(fù)合型應(yīng)用型人才的需求量增加。作為高職院校，必須要進(jìn)行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和課程改革。本論文通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并在市場人才需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)課程、核心課程、實(shí)踐課程以及能力拓展課程四個(gè)方面著手，對金融管理專業(yè)課程體系進(jìn)行創(chuàng)新改革，期望為社會(huì)訂單式地輸送復(fù)合型應(yīng)用型人才。

近些年來互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展快速，催生了第三方支付、P2P網(wǎng)貸、眾籌融資、大數(shù)據(jù)金融等各種新興金融模式。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的崛起，高職院校如何調(diào)整金融管理專業(yè)課程，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的金融人才至關(guān)重要。因此，為了讓金融管理專業(yè)學(xué)生更好的適應(yīng)未來金融崗位，改革傳統(tǒng)的課程體系以及教學(xué)方式對于高職院校來說勢在必行。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下課程構(gòu)建思路

互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代，金融相關(guān)企業(yè)在用人方面傾向于選擇“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的復(fù)合人才，為此，需要對金融管理課程體系予以重新構(gòu)架，具體的思路如下。

（一）以現(xiàn)代金融企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向設(shè)置課程

高職院校在課程設(shè)置上，需要以培養(yǎng)學(xué)生的工作能力作為主要目的，令學(xué)生在離開校園之后，能夠勝任工作崗位，解決金融實(shí)際問題。在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，誕生了眾多互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品相關(guān)的崗位，譬如網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營管理、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)控制經(jīng)理、信貸審批專員等。為此，作為金融崗位工作人員的培養(yǎng)基地，必須要設(shè)置與互聯(lián)網(wǎng)金融相適應(yīng)的課程，令其與實(shí)際工作崗位吻合。

（二）重視金融學(xué)科與其他學(xué)科的融合與滲透，培養(yǎng)復(fù)合型的金融人才

金融學(xué)不能脫離其他的學(xué)科而單獨(dú)存在，其與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息管理技術(shù)、市場營銷等息息相關(guān)。為此，高職院校在設(shè)置課程時(shí)，需要打破傳統(tǒng)教育的束縛，重視學(xué)科融合與滲透。譬如，在金融學(xué)中融合市場營銷知識以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，令學(xué)生建立知識聯(lián)系，建成知識體系，全面發(fā)展以應(yīng)對崗位職責(zé)需求。

（三）理論與實(shí)踐結(jié)合，重視培養(yǎng)應(yīng)用型人才

在構(gòu)建金融課程體系中，必須要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的重要性，此舉是為社會(huì)輸送應(yīng)用型人才，培養(yǎng)學(xué)生的崗位勝任能力的重要一步。高職院校需要強(qiáng)化與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的合作，在企業(yè)中設(shè)置實(shí)習(xí)崗位，由行業(yè)導(dǎo)師以“小課堂”的方式，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)以及情景模擬的方式，指導(dǎo)輔助學(xué)生完成金融產(chǎn)品開發(fā)以及營銷推廣，提升學(xué)生的金融管理能力。

（四）校企合作共同培養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)金融勢頭發(fā)展迅猛，傳統(tǒng)單純的校園培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對人才的需求，強(qiáng)化校企合作是未來人才培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢。為了了解現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的人才需求狀況，教師需要深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，以互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的崗位需求進(jìn)行課程設(shè)置。譬如，與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)開啟訂單式人才輸送模式，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)對口率以提升學(xué)校就業(yè)率，滿足企業(yè)人才需求。積極探究“校內(nèi)校外雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)以及就業(yè)生涯規(guī)劃。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下課程設(shè)計(jì)與優(yōu)化

針對當(dāng)前高職金融管理專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀，結(jié)合對互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的調(diào)研分析，筆者從基礎(chǔ)課程、核心課程、實(shí)踐課程以及能力拓展課程四個(gè)板塊出發(fā)，以構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的高職金融管理課程體系。

（一）基礎(chǔ)課程

目前的金融管理基礎(chǔ)課程包含《金融學(xué)基礎(chǔ)》、《保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等課程，學(xué)生通過專業(yè)知識基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對金融知識的整體了解，在互聯(lián)網(wǎng)金融的大環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)增設(shè)《互聯(lián)網(wǎng)金融基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》等課程，與時(shí)俱進(jìn)，令學(xué)生了解與認(rèn)識當(dāng)前的金融環(huán)境以及未來發(fā)展走向，培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)金融意識。

（二）核心課程

在原有的高職金融管理專業(yè)中，設(shè)置的核心課程主要涵蓋了《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》、《證券投資分析》、《人身保險(xiǎn)》、《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》等，主要是培養(yǎng)學(xué)生未來在銀行、證券以及保險(xiǎn)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)能力。在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境中，需要增加《互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)》、《互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理》等課程，令學(xué)生通過學(xué)習(xí)上述課程，了解當(dāng)前第三方支付、網(wǎng)絡(luò)信貸與理財(cái)?shù)膶I(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生邁出校門后，理解個(gè)人征信與金融風(fēng)險(xiǎn)等知識，并能夠勝任對應(yīng)的工作崗位。

（三）實(shí)踐課程

目前，許多高職院校通過與外部企業(yè)聯(lián)合，增設(shè)部分實(shí)踐課程。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也開設(shè)了部分實(shí)踐課程，包含《證券投資模擬實(shí)訓(xùn)》、《銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)》等課程，以提升學(xué)生進(jìn)入工作崗位后的證券、銀行工作實(shí)踐能力。在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，需要增設(shè)《網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算實(shí)訓(xùn)》、《互聯(lián)網(wǎng)金融市場調(diào)研》等課程，令學(xué)生了解電子支付與結(jié)算的實(shí)際操作能力，提升學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)踐能力與市場開拓能力。

（四）能力拓展課程

互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系緊密，涵蓋了金融、信息、營銷等多門知識，通過學(xué)習(xí)上述學(xué)科知識，學(xué)生可以得到全面發(fā)展，令自己能夠在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境中左右逢源。為此，高職院校增設(shè)《金融數(shù)據(jù)分析》、《移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》等課程，以提升學(xué)生的應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)金融對高職院校金融管理專業(yè)的課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)產(chǎn)生了巨大的影響，要求教師能夠充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容，令互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融學(xué)得以充分融合。在本論文中，筆者立足當(dāng)前的金融管理專業(yè)課程設(shè)置，經(jīng)過市場調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前的金融企業(yè)崗位需求狀況，構(gòu)建出了高職院校金融管理課程體系，創(chuàng)新了改革課程新路徑，期望能夠真正培養(yǎng)出一批能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)需求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。（作者單位為重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院）