大數(shù)據(jù)時代下高職數(shù)據(jù)庫教學的改革研究

解艷　王麗麗　南貌

隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育的建設。當前的教育建設，已經(jīng)不能僅僅的局限于老師能力的加強。同時還要順應時代的發(fā)展，將科學技術(shù)加入到學科的建設中。在當前時代，是一個信息化為主的時代，而信息化時代的特點就是信息傳輸較快，數(shù)據(jù)傳送量大?；谶@個特點，當前的高職學校教學建設中，就需要建立數(shù)據(jù)庫，來保證教學資源的儲備。但是，現(xiàn)在許多學校對于數(shù)據(jù)庫的應用不夠全面，就需要進行一定的改革才能保證學校能夠在大數(shù)據(jù)時代穩(wěn)步發(fā)展。本文就通過對大數(shù)據(jù)時代教學特點進行解析，來得出如何進行高職數(shù)據(jù)庫教學的改革。

隨著社會的發(fā)展，電子計算機網(wǎng)絡的作用已經(jīng)越來越明顯。任何一個行業(yè)都在積極的進行自身的網(wǎng)絡化，信息化建設。這在當前的學校教學建設中，也是非常重要的。尤其是高職院校。高職院校和傳統(tǒng)大學有著很大的不同，傳統(tǒng)的大學更加的注重學生知識的培養(yǎng)，因此，學校的知識類數(shù)據(jù)儲備非常的完善，只要接入計算機網(wǎng)絡，就能形成非常好的一個數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡。但是高職院校不同。高職院校更加的注重技術(shù)的培養(yǎng)，因此就導致這些學校，學術(shù)建設一般較差，而且知識數(shù)據(jù)儲備量不夠大，并且忽視檔案和圖書數(shù)據(jù)的管理。所以，高職院校想要進行數(shù)據(jù)庫的建設，是較為困難的。它首先要做的就是知識量的儲備。在當前看來，這是對高職院校提出的一次挑戰(zhàn)。為了面對這種情況，就需要首先做到，數(shù)據(jù)庫學科的建設。

1.大數(shù)據(jù)與當前數(shù)據(jù)庫教學

在進行數(shù)據(jù)庫教學建設之前，我們首先要了解的就是大數(shù)據(jù)。何為大數(shù)據(jù)？在當前來看，大數(shù)據(jù)尚未有一個專業(yè)化的定義。它主要是指大量的，雜亂的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)很可能沒有一個完整的結(jié)構(gòu)，因此，處理起來非常的費力。原本的計算體系，在面對這樣的數(shù)據(jù)時，幾乎無法進行計算。但是，隨著科技的發(fā)展，計算機的數(shù)據(jù)計算能力有了顯著提高，最為代表性的是云計算。因此，大數(shù)據(jù)的計算也就變成了可能。

而當前的數(shù)據(jù)庫教學課程，主要教導的是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，其數(shù)據(jù)都是有著完善的結(jié)構(gòu)體系的。這樣就不能很好的和當前的大數(shù)據(jù)化形式相結(jié)合，就導致其課程雖然教導了內(nèi)容，但是其內(nèi)容是落后的，其教學是失敗的。因此，就需要進行教學的改革。尤其是云計算，大數(shù)據(jù)化計算的改革，都是當前最為重要的教學改革內(nèi)容。

2 設計面向大數(shù)據(jù)背景下的教學模式

在當前階段，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了當前時代的特點。在進行課堂建設的時候，學校也應該采取這種新型的教學方式。例如慕課，翻轉(zhuǎn)課堂等形式。和傳統(tǒng)的課程相比，這種課堂更加的符合學生們的需求。傳統(tǒng)的課堂，是由老師為主導的課堂，其所涉及的知識一般較為固定，而且學生們需要學習的內(nèi)容也比較固定。這就讓學生覺得課程較為無聊，不能充分的勾起學生們的興趣。而且學校的老師其教學的習慣一般較為固定，不是每個學生都喜歡這種教學習慣，就容易讓學生無法適應。但是新型的教學方式，卻有著很大的不同。首先，新型的教學模式是以學生為主導的教學。學生對于知識點的學習都是從網(wǎng)絡中進行，而且可以選擇自己所喜歡的視頻內(nèi)容進行學習，這樣的學習能夠滿足學生的需求，讓學生更加的喜歡學習。同時，在學生得到了知識點之后，老師在課堂能夠給予學生更多的意見。讓學生對知識點進行充分的掌握。這樣的教學方式，能夠有效的讓學生進行學習。而在數(shù)據(jù)庫課程也是如此。一般來說，涉及到計算機技術(shù)的科目都較為抽象和困難，如果只是簡單的依靠老師進行課堂的講解，那么學生所能學到的內(nèi)容是非常少的。而且因為教學的時間較短，學生們很難學會這些知識點。但是如果采用全新的教學方式就會大大的不同，學生們能夠利用各種碎片時間進行課程的學習，然后整理好自己不會的地方，讓老師進行針對性的講解，這樣才能保證學習學好數(shù)據(jù)庫課程。同時，也能夠讓學生對數(shù)據(jù)庫有著更深的體會。

3 完善大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)庫課程體系的教學內(nèi)容

在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫類課程中重點講授關(guān)系數(shù)據(jù)模型、E-R模型和數(shù)據(jù)庫邏輯設計、查詢優(yōu)化和數(shù)據(jù)庫物理設計以及事務管理；詳細介紹了關(guān)系代數(shù)、函數(shù)依賴和規(guī)范化的基本思想和理念；簡單介紹SQL、視圖、快照、存儲過程和觸發(fā)的基本思想。為適應大數(shù)據(jù)時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)的管理、存儲、分析和處理。一方面，應在課程內(nèi)容上增加NoSQL數(shù)據(jù)管理技術(shù)和編程模型。NoSQL數(shù)據(jù)管理技術(shù)是關(guān)系型數(shù)據(jù)管理技術(shù)的有益補充，它包括針對異構(gòu)海量數(shù)據(jù)的存儲、查詢和分析技術(shù)，是以Web搜索、電子商務、個性化信息服務、社交網(wǎng)絡等為典型代表的新型應用的支撐技術(shù)，也是大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)分析的主要支撐技術(shù)，是目前信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等領域的重要關(guān)鍵技術(shù)。另一方面，為應對大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)管理的新挑戰(zhàn)，應增加HBase和Hive為代表的海量數(shù)據(jù)管理平臺、面向OLTP 提供NoSQL 擴展性的NewSQL 代表技術(shù)C-Store關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、以及針對經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘算法的海量數(shù)據(jù)挖掘與分析算法等方面的內(nèi)容。

4 結(jié)語

在大數(shù)據(jù)時代這個大背景下，數(shù)據(jù)庫課程的改革應該是全面的，重要的。它不同于傳統(tǒng)的學科，傳統(tǒng)學科的知識點一般是較為固定的，其體系已經(jīng)非常的完善。但是數(shù)據(jù)庫作為計算機課程的一部分，其改變是迅速的。事實上，只要計算機技術(shù)不斷的改變，其課程的內(nèi)容就需要不斷的改變。因此。數(shù)據(jù)庫課程的建設，在當前階段應該遵守上述的內(nèi)容進行，但是在未來，就一定還要進行全新的內(nèi)容加入，才能保證課程的完美運行。

基金項目：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學會2016年度教育研究立項課題，編號：SZJY-1671。

（作者單位：寶雞職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程系）