《刑事照相》課程實踐教學(xué)模式

何芳

1刑事照相概述

由于這是一門專業(yè)學(xué)科，不了解的人會與普通照相無法區(qū)分，我們知道在一個案件中，偵查的重要依據(jù)是根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場提供的證據(jù)進(jìn)行的，那么這些證據(jù)需要專業(yè)人員對現(xiàn)場的遺留犯罪痕跡、物證場所、作案的地點、位置等相關(guān)事物拍攝下來，已提供材料，用于技術(shù)鑒定和起訴審判證據(jù)，是一種運用感光材料與專門照相技術(shù)結(jié)合的技術(shù)，顯然這與平時的照相在功能與性質(zhì)上有很大差別。

刑事照相具有可以執(zhí)法取證的基本性質(zhì)，除此之外，法制性、真實性屬于其具體性質(zhì)范疇，只有在符合相關(guān)程序的前提下，清晰、準(zhǔn)確、完整、客觀地反映被拍攝對象，并及時迅速地記錄下來，這種符合法律規(guī)定的操作才能具備上述的性質(zhì)。

2課程實踐教學(xué)模式開展方法

通過上述的敘述，我們大致對這門專業(yè)課程有一定程度上的了解，根據(jù)新課改的要求，要將現(xiàn)代教學(xué)理論和教學(xué)模式進(jìn)行實踐探究，旨在吸收國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身實際，構(gòu)建實踐教學(xué)模式框架，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和實踐能力，強化學(xué)員今后的職業(yè)能力，為今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，下邊我們主要從以下幾個方面來闡述該課程在實踐教學(xué)模式中的開展方法。

2.1設(shè)計合理的教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的確立是培養(yǎng)學(xué)生的大方向，也是對今后學(xué)生具體要求的一種限度?！缎淌抡障唷氛n程的教學(xué)目標(biāo)主要是由“能力、知識、情感態(tài)度”組成，其具體結(jié)果如圖1所示。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是接受知識的主體，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與方法并不相同，大多數(shù)高校比較注重開始的融入教育，這一點是沒有問題的，但是每一位學(xué)員在進(jìn)入高校前，在潛意識中都已做好一定程度的準(zhǔn)備工作，而卻在動機與方法上，不論是學(xué)校還是學(xué)員自身，都沒有足夠關(guān)注起來，這一點需要在新的教學(xué)目標(biāo)中展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們能夠找到合適自己的學(xué)習(xí)模式，還有最重要的教學(xué)目標(biāo)一定是符合知識范圍的，我們只有充分了解現(xiàn)今社會和案件中需要的能力要求，來確定教學(xué)中重點難點知識，讓學(xué)生有突破方向，通過從職業(yè)自身、學(xué)生和案件本身三大方面來確立教學(xué)目標(biāo)，是實踐教學(xué)模式中應(yīng)該體現(xiàn)出的亮點之一。

2.2課程內(nèi)容

《刑事照相》課程內(nèi)容通常是指各門學(xué)科中特定的觀點、原理、事實、問題及處理方式。在進(jìn)行《刑事照相》課程實踐教學(xué)內(nèi)容選擇過程中，最好以課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，并明確課程內(nèi)容的深度、范圍，有效揭示各教學(xué)內(nèi)容之間所存在的聯(lián)系，從而為實踐教學(xué)活動的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

《刑事照相》課程教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該以“知識、態(tài)度、能力”協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)，同時還需要把“知識、態(tài)度、能力”有效的融為一體，以更好的彰顯《刑事照相》課程特點，同時還需要以模塊式的課程結(jié)構(gòu)來創(chuàng)建《刑事照相》課程體系。通過對警察職業(yè)教育的實際情況可以將《刑事照相》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為刑事照相內(nèi)容、刑事照相基礎(chǔ)、刑事照相發(fā)展三大部分，這樣既可以滿足《刑事照相》課程實踐教學(xué)需求，又可以更好的加深學(xué)生對相關(guān)知識的了解和掌握。

2.3設(shè)計教學(xué)環(huán)境

環(huán)境因素可以影響人的心理和具體的行動能力，尤其是在警察這種專業(yè)教育中，這就更需要一種模擬教學(xué)環(huán)境來鍛煉學(xué)生的實踐能力，其中涉及到照相這一部分內(nèi)容的基礎(chǔ)設(shè)施就有暗房、照相實驗室、案例庫和實踐基地，首先這種暗房是用來訓(xùn)練學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)、沖洗投影膠卷的重要場地，其設(shè)計直接關(guān)系到學(xué)生的掌握狀況，在布局和入口墻面、供排水系統(tǒng)、空氣質(zhì)量、相關(guān)設(shè)備上都有嚴(yán)格要求，物品的擺放位置和化學(xué)試劑的存放也有明確規(guī)定，相比較這種規(guī)定較多的暗房，數(shù)字暗房利用計算機處理圖片取代了傳統(tǒng)暗房的一些功能，讓教學(xué)形式簡單化，易于操作和掌握。照相實驗室開設(shè)目的是將學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的理論知識使用到具體實踐中，這與實習(xí)基地有相同的目的，但后者更加強調(diào)貼近實際生活中的案例，具有明顯的法律責(zé)任，在校內(nèi)，案例教學(xué)也是啟發(fā)學(xué)生的重要方法之一，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合一些照片我們來開展具體課程，能夠大大提升課堂效率，這就需要高效建立大型案例庫，供教學(xué)中使用。

2.4設(shè)計教學(xué)評價

我們的教學(xué)模式不可能說百無漏洞，這時就需要設(shè)計合理的教學(xué)評價，廣泛收集學(xué)生和相關(guān)人員的意見和建議，做出一次合格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷，針對教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤，首先在態(tài)度上要端正起來，充分認(rèn)識到弊端后，積極尋求正確的解決方法，在評價中，不僅針對教師開展，對相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生本人也要實施評價，爭取在后續(xù)的工作中大家能夠做到完善，取得良好的教學(xué)成果。

2.5課后總結(jié)

通過具體的課程實踐，我們收獲的不僅是基礎(chǔ)知識，而且更重要的是經(jīng)驗積累，保證今后的教學(xué)中，相同的錯誤不再發(fā)生，優(yōu)秀的地方積極利用，這是每一次教學(xué)實踐后，每一名參與者應(yīng)該獲得的東西，在具體的教學(xué)模式中，也可以作為一種關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和教師共同參與到其中，保證課后總結(jié)內(nèi)容真實、豐富，具備可行性。

通過上述的介紹，我們大致了解開展實踐教學(xué)模式的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，希望通過教師對整個環(huán)節(jié)功能的正確領(lǐng)悟后能夠做到精確掌控，還需要學(xué)生與老師積極配合，將《刑事照相》這門課程學(xué)好。

（作者單位：四川警察學(xué)院）