校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)與管理的現(xiàn)狀及對策建議分析

齊紅燕

隨著社會與經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高素質(zhì)技能人才、應(yīng)用型人才已經(jīng)逐漸成為各高校培養(yǎng)與教育學(xué)生的根本目標，為了進一步推動教學(xué)改革，在校內(nèi)建立完善的實訓(xùn)室是十分必要的。本文簡要就校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，并以此為基礎(chǔ)探討了實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)水平提升的相關(guān)措施，為學(xué)校實現(xiàn)更高質(zhì)量的校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)提供參考。

教育部根據(jù)當前的教學(xué)實際情況與社會發(fā)展需求，重新調(diào)整了人才培養(yǎng)計劃并提出若干培養(yǎng)建議，要求學(xué)校在進行人才培養(yǎng)時注重提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力，使其成為具有較高素質(zhì)與技能水平的應(yīng)用型人才，更好的融入社會生活當中，積極的為社會發(fā)展貢獻力量。

1當前校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)與管理現(xiàn)狀分析

1.1 缺乏建設(shè)與管理資金投入

校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是用作實踐課程教學(xué)，對于學(xué)生的技術(shù)技能提升有著重要意義。部分高校已經(jīng)意識到了實訓(xùn)室建設(shè)與管理的重要性，制定了相應(yīng)的建設(shè)計劃，但是大多沒有制定完善的建設(shè)計劃，多個項目同時開展建設(shè)工作，沒有考慮到建設(shè)經(jīng)費的不足，只能不斷縮減實訓(xùn)室建設(shè)的空間、減少專業(yè)設(shè)備投入，難以滿足高專業(yè)、高技能的綜合性建設(shè)要求，學(xué)生難以在實訓(xùn)室操作中獲得更多的知識與經(jīng)驗。

1.2 設(shè)備、技術(shù)資源較為落后

當前部分學(xué)校在建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)室時，由于投入和重視程度不足，依舊存在著設(shè)備、技術(shù)資源落后的問題。即，雖然引進了設(shè)備與教學(xué)模式，但是大多數(shù)設(shè)備都較為陳舊，所遵循的教學(xué)內(nèi)容也沒有根據(jù)社會的實際發(fā)展而進行內(nèi)容更新與調(diào)整，無法將行業(yè)里的新技術(shù)、新技能以及研究經(jīng)驗及時的帶入到學(xué)生學(xué)習(xí)當中。同時，校內(nèi)各個專業(yè)的學(xué)生、學(xué)科之間沒有建立相互合作的模式，沒有制定資源共享機制，導(dǎo)致設(shè)備重復(fù)購置，教學(xué)資源遭到浪費。

2校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)與管理的相關(guān)對策和建議

2.1 構(gòu)建起科學(xué)合理的管理制度

對于校內(nèi)實訓(xùn)室而言，其硬件建設(shè)及軟件建設(shè)都是十分重要的內(nèi)容，且二者不能分離開來，一定要做到雙管齊下，把實訓(xùn)室建設(shè)和管理工作結(jié)為一體。相關(guān)人員要把學(xué)校的總體利益放到首要位置，不斷優(yōu)化資源配置，構(gòu)建出一個協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)完善的實訓(xùn)室管理機制。例如，某校設(shè)置了實訓(xùn)室管理中心，并制定了相應(yīng)的制度，把一個國家級教育公共實訓(xùn)基地、七個中央地方共建實訓(xùn)基地以及十一個市級教育公共實訓(xùn)基地都規(guī)劃到一起，讓實驗中心進行統(tǒng)一管理。且每個學(xué)期的實訓(xùn)課都由實驗中心統(tǒng)籌安排，進行相關(guān)設(shè)備的整理及調(diào)配。這樣一來，各個學(xué)科之間便能夠有效地滲透，還能最大程度地實現(xiàn)資源共享。

2.2 妥善安排實訓(xùn)基地建設(shè)項目

學(xué)校需要結(jié)合各個專業(yè)的設(shè)置情況，正確地挑選出關(guān)鍵項目并完成建設(shè)工作，將實訓(xùn)基地和相關(guān)專業(yè)聯(lián)系到一起，匯集主要力量打造出精品專業(yè)的實訓(xùn)基地。在進行項目建設(shè)時，可以邀請企業(yè)的技術(shù)主管或是骨干精英等，來到校內(nèi)進行相互探討，挑選出切合教學(xué)目標且符合既定原則的工作任務(wù)。要掌握先進的技術(shù)，引入新型設(shè)施、設(shè)備等，留出足夠的發(fā)展空間。科學(xué)挑選實訓(xùn)基地建設(shè)項目，對于實訓(xùn)室的建設(shè)及管理而言十分重要。比如某校的醫(yī)療系憑借“醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理及維護”這一重點專業(yè)，構(gòu)建起兩個市級教育公共實訓(xùn)基地，獲得了良好的管理效果。

2.3 強化產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合

之所以開展校內(nèi)實訓(xùn)，其主要目標就是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生能夠在社會上獲得更好的發(fā)展。因此，需要把產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合起來，尋求到社會力量的支撐，進而為相關(guān)企業(yè)輸送出質(zhì)量優(yōu)秀的人才。所以，學(xué)校一定要強化和社會之間的聯(lián)系，同企業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，讓企業(yè)為實訓(xùn)室的建設(shè)提供更多設(shè)備、技術(shù)以及資金等支持。例如，某校通過與全國醫(yī)療器械企業(yè)的合作，構(gòu)建起了十一個校企合作共建實訓(xùn)基地，其中包含了工頻X射線機實訓(xùn)基地，高頻X射線機實訓(xùn)基地，以及磁共振影像設(shè)備實訓(xùn)基地等。不僅解決了資金方面的難題，同時還引入了新型的技術(shù)設(shè)備。

2.4 提高實訓(xùn)室的開放程度

實訓(xùn)室可以鍛煉學(xué)生的實踐能力、運用能力以及設(shè)計能力，還能不斷提高其創(chuàng)新意識。因此，一定要提高校內(nèi)實訓(xùn)室的開放程度，把每一項資源都充分利用起來，全面激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，使其積極參與到學(xué)習(xí)和實踐當中。首先，要對校內(nèi)的全部專業(yè)以及全部學(xué)生開放實訓(xùn)室，不讓學(xué)生受到時間和實驗內(nèi)容等因素的限制。其次，還要努力創(chuàng)造條件，向社會及企業(yè)開放，以此達到最佳的實訓(xùn)室利用效果。

當前各學(xué)校已經(jīng)秉承培養(yǎng)具有高素質(zhì)應(yīng)用型人才這一目標，進行了校內(nèi)實訓(xùn)室的建立與管理，但是在當前依舊存在著較大的問題，影響了實訓(xùn)室教學(xué)的有效性，所以實現(xiàn)實訓(xùn)室建設(shè)與管理整改與優(yōu)化是十分必要的。同時還應(yīng)當在進行落實校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)的過程中，不斷總結(jié)建設(shè)與管理經(jīng)驗，爭取建設(shè)出更加符合學(xué)生發(fā)展情況與社會發(fā)展趨勢的實訓(xùn)室。

（作者單位：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）