對(duì)增強(qiáng)新時(shí)期高職院校學(xué)生思想政治教育時(shí)效性的思考

周晨曦

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和媒體技術(shù)的高速發(fā)展，多元的信息文化利用網(wǎng)絡(luò)沖擊高職院校學(xué)生思想觀念，對(duì)思想政治教育的時(shí)效性產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。新時(shí)期，高職學(xué)生思想在時(shí)代因素影響下具有以往沒有的特點(diǎn)，政治教育環(huán)境大不一樣，而思想政治教育的時(shí)效性特征則直接影響院校教育的質(zhì)量和效果。根據(jù)當(dāng)前我國高職院校思想政治教育中的各種新問題，改變單一教學(xué)方式，創(chuàng)新教育方法，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，打造良好的教育互動(dòng)平臺(tái)、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展、創(chuàng)建高水平的思想政治教育隊(duì)伍是增強(qiáng)新時(shí)期高職院校學(xué)生思想政治教育時(shí)效性的重要研究方向。

1 高職院校思想政治教育的環(huán)境

1.1 多元文化沖擊，民族精神褪色

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，信息渠道多樣化，各種信息快速傳播，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)媒介自由獲取各種信息，這種現(xiàn)象改變著人們的生活方式和思維習(xí)慣，也對(duì)高職學(xué)生產(chǎn)生了很大的文化沖擊。網(wǎng)絡(luò)在廣泛應(yīng)用中甚至產(chǎn)生了危害學(xué)生身心健康的不良網(wǎng)絡(luò)文化，成為黃色流毒和享樂主義、極端個(gè)人主義等西方腐蝕思想的滲透載體。由于目前高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校學(xué)生素質(zhì)水平參差不齊，部分學(xué)生沒有辨別力，容易受到各種有害文化的影響，排斥民族優(yōu)秀文化，政治觀念相當(dāng)?shù)６≡甑墓睦硪矊?dǎo)致學(xué)生只顧追求現(xiàn)實(shí)利益，缺乏對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，一些優(yōu)秀的民族精神沒有得到繼承和發(fā)展。

1.2 師資水平不高，教師觀念落后

很多高校思想政治教育工作者水平不高，自身的思想政治修養(yǎng)就不過關(guān)，有的還堅(jiān)持著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期陳舊落后的教育觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，站在個(gè)人利益的對(duì)立面宣揚(yáng)對(duì)集體利益的絕對(duì)服從，顯然不符合時(shí)代精神，容易引起學(xué)生反感。應(yīng)該注意到的是，在市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的今天，應(yīng)該跟隨時(shí)代發(fā)展去除陳腐落后的教育觀念，對(duì)教育方式進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)新，迎合學(xué)生需求。

1.3 教學(xué)手段單一，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

當(dāng)今，在傳統(tǒng)教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為潮流趨勢(shì)，而許多高校開設(shè)的思想政治教育課堂遠(yuǎn)離時(shí)代發(fā)展，組織課堂教學(xué)、課外實(shí)踐和黨團(tuán)活動(dòng)仍然依靠書面媒介，教育手段單一，缺乏人情味和親和力使思政教育經(jīng)常與“低效”、“刻板”這樣的印象聯(lián)系起來。課堂上，學(xué)生對(duì)習(xí)以為常的講課形式?jīng)]有興趣，教師的影響力和感染力都不強(qiáng)，課堂開展教育效率低下。

2 新時(shí)期提升高職學(xué)生的思想政治教育時(shí)效性的有效策略

2.1 改革教學(xué)內(nèi)容，賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代特征

高職院校思想政治教育給人以刻板陳腐的印象主要是由于教學(xué)內(nèi)容一成不變，幾十年前的案例還在被不斷引用，不能有效引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)其正確參與。為此，必須根據(jù)國內(nèi)外形勢(shì)，在落實(shí)黨和國家的方針政策基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外環(huán)境的變化，更新教學(xué)內(nèi)容安排，以國內(nèi)外大事件以及社會(huì)熱點(diǎn)作為案例，結(jié)合理論詳細(xì)剖析，培養(yǎng)學(xué)生形成清晰全面的認(rèn)知。中華民族歷史上積存的文化精華以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，如雷鋒精神，在繼承和發(fā)展中也要注重賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，從學(xué)生的思維特征出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際生活，因材施教，助力學(xué)生更好把握理論精神，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.2 創(chuàng)新思考，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

在新時(shí)期背景下，網(wǎng)絡(luò)是高校學(xué)生生活的重要方式，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育工作陣地，打造思政教育線上平臺(tái)對(duì)提高思政教育效果意義非凡。首先，網(wǎng)絡(luò)作為各種信息的傳播載體，本身形成了特征鮮明的網(wǎng)絡(luò)文化，只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德以及責(zé)任意識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生抵制有害信息侵襲，正確使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，新媒體以其即時(shí)性優(yōu)勢(shì)為教育時(shí)間和空間的延伸提供了技術(shù)支持，教育工作者可以通過基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建的互動(dòng)平臺(tái)，借助微信、微博、QQ、論壇等形式組織思想政治教育活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行多對(duì)多的雙向交流。通過思政教育網(wǎng)站，分享珍貴的教育資源，學(xué)生自由學(xué)習(xí)，平等交流，教師充分把握教育時(shí)機(jī)，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)課堂，更好發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

2.3 加強(qiáng)教育培訓(xùn)、打造高水平思想政治教育隊(duì)伍

為適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展，提高思想政治教育時(shí)效性，應(yīng)該從教育者著手，培養(yǎng)高尚道德、關(guān)心時(shí)政、熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，業(yè)務(wù)素質(zhì)相對(duì)較高的新時(shí)代思想政治教育工作隊(duì)伍。首先，教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，不能再用落后的理念指導(dǎo)教育工作。其次，高水平的思想政治教育隊(duì)伍應(yīng)該具備一定的專業(yè)素質(zhì)，既熟悉思想政治理論，又掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)向，開展線上教育。在打造思想政治教育班子時(shí)要整合師資，建設(shè)集輔導(dǎo)員、任課教師、心理輔導(dǎo)老師為一體的工作隊(duì)伍。

3結(jié)束語

思想教育在任何時(shí)期都是我國社會(huì)教育的重要組成部分，在文化多元化的社會(huì)背景下，高職學(xué)生的思想政治狀況會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的變化而相應(yīng)改變。增強(qiáng)高職院校的思治教育的時(shí)效性不可能一蹴而就，針對(duì)目前思政教育體制僵化，觀念落后，內(nèi)容乏味，學(xué)生疲于應(yīng)付的現(xiàn)狀，教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的認(rèn)識(shí)，把握時(shí)代精神，不斷更新教育內(nèi)容，同時(shí)提高自身各方面素質(zhì)，利用新媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生形成正確思想政治觀念。思想政治教育工作只有跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步，與時(shí)俱進(jìn)改善教育方法，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)教育的管理，改革和充實(shí)思想政治教育內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)提高思想政治教育的時(shí)效性的目標(biāo)。

（作者單位：湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院）