在小學(xué)開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程的教學(xué)資源現(xiàn)狀分析

陳菲菲

摘要：在小學(xué)體育課程改革過程中，開設(shè)一些技術(shù)難度低、娛樂性強(qiáng)，且適合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的體育項(xiàng)目，能夠促進(jìn)小學(xué)生健康成長。氣排球運(yùn)動和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律十分吻合，既能夠滿足小學(xué)生體育運(yùn)動的需要，又能夠培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣和興趣。文章分析了小學(xué)開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)氣排球；教學(xué)資源現(xiàn)狀；對策

中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，體育與健康課程教學(xué)要堅(jiān)持與時俱進(jìn)原則，把時代的新要求、社會的新變化和科技的新進(jìn)展及時反映到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，傳播現(xiàn)代理念、現(xiàn)代文化和現(xiàn)代知識。氣排球是近幾年興起的一種群眾運(yùn)動，它和傳統(tǒng)的室內(nèi)排球運(yùn)動相比，具有飛行速度慢、技術(shù)要求低、運(yùn)動強(qiáng)度適中等特點(diǎn)。這些特征十分符合小學(xué)生身心健康發(fā)展要求。但在現(xiàn)階段，小學(xué)開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程仍面臨不少問題。

一、小學(xué)開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程的教學(xué)資源現(xiàn)狀分析

（一）新課程標(biāo)準(zhǔn)缺少氣排球項(xiàng)目

以往的教學(xué)大綱中缺少中小學(xué)氣排球項(xiàng)目內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)也依然沒有將氣排球項(xiàng)目列入中小學(xué)教育體系，忽略氣排球項(xiàng)目在促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展方面的重要作用?，F(xiàn)階段，大部分小學(xué)開設(shè)的體育項(xiàng)目均以籃球、足球、田徑等傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，以乒乓球、羽毛球等小球類項(xiàng)目為輔。這些運(yùn)動普遍具有花費(fèi)低、運(yùn)動設(shè)施要求不高、操作安全、容易上手等特點(diǎn)。所以，以氣排球運(yùn)動為代表的新型運(yùn)動項(xiàng)目，一直受到傳統(tǒng)體育項(xiàng)目打壓，在小學(xué)體育教學(xué)中難以高效開展 [1] 。

（二）缺乏專業(yè)教師隊(duì)伍

氣排球運(yùn)動在我國發(fā)展歷程較短，自誕生以來，該運(yùn)動的參與人群主要是中老年人，社會關(guān)注程度不高，政府、教育部門和學(xué)校對該運(yùn)動的推廣并不重視，沒有及時培養(yǎng)從事氣排球教學(xué)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。因此，小學(xué)氣排球項(xiàng)目的專業(yè)教師十分緊缺，在實(shí)際開展過程中，氣排球項(xiàng)目多是由其他項(xiàng)目的體育教師兼職教學(xué)。由于教師的專業(yè)性不足，教學(xué)質(zhì)量一直難以提高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

（三）學(xué)校重視程度不夠

在當(dāng)前的教育形勢下，體育教學(xué)一直處于邊緣化地帶，長期不受重視。在部分中小學(xué)校，很少有專業(yè)的體育教師，甚至沒有體育教師，體育課程主要是由其他任課教師兼職。非專業(yè)的體育教師對體育課程不了解、不重視，忽視了小學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的需求，不了解最新的體育運(yùn)動項(xiàng)目。即便專業(yè)的體育教師提出開設(shè)新型體育運(yùn)動項(xiàng)目的要求，也很難得到學(xué)校的支持和重視。

二、小學(xué)開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程的對策分析

（一）及時更新教育理念

氣排球運(yùn)動是小學(xué)素質(zhì)教育的一個重要載體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)工作者要更新教育理念，重視體育教學(xué)。氣排球項(xiàng)目課程教學(xué)要站在以提高小學(xué)生素質(zhì)為本的高度，強(qiáng)化小學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和創(chuàng)作性學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，及時更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。

（二）合理安排體育課程

學(xué)校應(yīng)該積極開設(shè)氣排球項(xiàng)目課程，將氣排球項(xiàng)目課程列入必修課，正確指導(dǎo)學(xué)生參與氣排球運(yùn)動。在具體的教學(xué)過程中，教師要有意識地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握和了解氣排球知識，意識到氣排球的運(yùn)動價值。同時，教師要滿足不同個體之間的差異需求，全面激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，達(dá)到發(fā)揮學(xué)生個性、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)

體育教師是實(shí)施氣排球項(xiàng)目課程的主體，高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍對學(xué)校順利開展氣排球項(xiàng)目課程發(fā)揮著決定性作用。為了促進(jìn)小學(xué)氣排球項(xiàng)目課程的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該著重提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，改變過去傳統(tǒng)的教育模式。地區(qū)相關(guān)教育部門要結(jié)合氣排球項(xiàng)目課程開展的實(shí)際情況，制定短期、中期、長期的培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟、有目的地對現(xiàn)有體育教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高體育教師的氣排球?qū)I(yè)知識水平，確保氣排球項(xiàng)目課程教學(xué)高質(zhì)量開展 [2] 。

（四）進(jìn)一步完善相關(guān)設(shè)施

氣排球運(yùn)動的場地設(shè)施要求不高，對籃球場、排球場、羽毛球場進(jìn)行適當(dāng)改造，在空地上懸掛球網(wǎng)、劃線就能開展教學(xué)。學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)管理時要科學(xué)設(shè)置氣排球場地，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與積極性。

參考文獻(xiàn)

[1]劉曼.氣排球運(yùn)動在全民健身中的作用與推廣前景[J].當(dāng)代體育科技，2016（7）.

[2]宋丕琴，楊丹.湘西州中小學(xué)氣排球教學(xué)的可行性探討[J].當(dāng)代體育科技， 2016（3）.