充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用

房艷萍

[摘 要] 班主任的工作一向繁重、瑣碎，每天要處理的事情多如牛毛，如果有一件事情處理不妥當，就會影響到班集體的全面發(fā)展和整體建設。面對繁瑣的工作，班主任很難做到事事親力親為。因此，只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用，才能使他們成為班主任的得力助手，緩解班級管理的壓力，優(yōu)化班級管理。那么，應該如何發(fā)揮班干部在班級管理中的作用呢？談談在實際工作中的幾點感受和體會。

[關 鍵 詞] 班主任；班干部；管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0233-01

一、注重班干部的選拔和培養(yǎng)

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的中堅力量，所以對班干部的選拔工作必須做到：嚴格把關、全面了解、精心挑選。首先，在新生入學教育期間，鼓勵學生毛遂自薦，讓學生主動提出申請擔任班干部；其次，看檔案，對所有學生在初中的基本情況有個大致了解；最后，深入調查，與學生進行交談，觀察新生入學初期的在校表現。作為班干部，學習好并不是唯一的考量因素，他們還要有良好的人品、較強的責任心、較好的溝通能力，這樣才能保證樹立良好的班風，使班級工作順利開展。

班干部選好以后，應重視對他們的培養(yǎng)工作。新當選的班干部很可能在初中期間從來不曾擔任過班級職務，因此不僅要向他們傳授工作方法，而且要對他們進行跟蹤指導、耐心幫助。在班干部任命時要做到因人而異，根據每個人的特點和特長進行不同的分工，盡量讓每個人的才能得以充分發(fā)揮。堅持每月召開至少一次的班干部會議，加強班干部的思想教育和工作能力的訓練，逐步提高他們的管理水平，盡可能快地培養(yǎng)出一支高素質且有較強管理能力的班干部隊伍。

二、制定和完善一套嚴格的管理制度，進行規(guī)范化管理

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。就算是再有能力的班干部，如果沒有一套嚴格的管理制度為他們領航，他們在實際工作中也會不知所措。所以，嚴格的管理制度是形成良好班級風貌的必要前提和基礎。有了嚴格的管理制度和管理措施，才能使班干部在開展工作時做到有章可循，有的放矢，班級日常管理才能逐步走向正規(guī)化、常態(tài)化，管理工作質量才能得到切實可靠的保證。

班主任可以先制定出班級管理制度的總方針，指導各位班干部就他所負責的領域進行班內調研，制定出更為具體的執(zhí)行制度，最后進行整合，形成一套規(guī)范化、合理化、切實可行的班級管理制度。

三、做好班干部的堅強后盾

班主任既然任命了班干部，就應該充分信任他們，相信他們的能力，把部分管理工作放手交給他們去做，充分發(fā)揮其主觀能動性，盡可能多地支持和幫助他們。

班干部在管理班級的過程中，難免會遇到少部分學生不服從管理的情況。這時候班主任要在適當的場合幫助班干部樹立在班集體的威信。

例如：在一次課外活動中，班長安排了活動，有幾個同學反對班長的安排，就和班長發(fā)生了爭執(zhí)，吵了起來。班長找到了我說：“老師，我不想當班長了，他們不聽我的?！苯涍^了解，我肯定了班長的做法，批評了那幾個不服從安排的學生。事后，我又單獨找了這名班長談話，向他傳授了一些工作方法。教他在安排活動時，應針對全班學生不同的興趣愛好進行合理分組。如果不喜歡這項活動，就不要強求別人參加。如果他沒有這方面的興趣愛好，強壓是沒有效果的。通過談心，這名班長也認識到了自己的工作方法不夠靈活，檢討了自己主觀武斷的做法，并表示今后一定會改進工作方法。

作為班主任，對班內出現的一些不良苗頭必須要及時出面制止并給予批評教育，把輿論的導向指向正義的一邊，杜絕不服從管理的現象和錯誤思想的再次發(fā)生，這樣既維護了班干部的尊嚴和地位，同時也維護了班集體的利益。

四、對班干部要嚴格要求，充分發(fā)揮好“榜樣作用”

從理論上講，班干部的自我要求應高于一般同學。但他們畢竟也是學生，其思想認識、心理素質、工作能力和工作技巧等各方面也都處于和其他同齡學生大致相同的階段。所以，班干部在班級管理中也難免會出現失職，個別自我要求不嚴格，甚至還會有帶頭違反班規(guī)等現象的發(fā)生。

例如，我以前任教的班級里有個班委，有時我臨時出去有事，都讓他管理班里紀律。有幾次我發(fā)現他離開座位滿屋轉，剛開始還以為他是去管理其他同學，后來有學生向我反映說：“他不是去管人，而是去找同學說話?！蔽耶敃r聽了很生氣，嚴厲地批評了這名班委，并把他管理的職務撤了。但事后靜下心來一想，作為老師，我應該重點加強對其的教育引導，不能只是一味地批評和指責。于是我便和他聊了聊，他向我承認了自己的錯誤，并且意識到了這樣做會給其他同學帶來負面影響。我也給他提出建議，如果他能在一個學期內嚴格要求自己，不再違反班級紀律，那他還可以在下一輪班委改選時再次競聘上崗。

在與同學們的朝夕相處中，班干部的一舉一動、一言一行都時時刻刻受到其他同學的關注，成為同學們模仿和學習的對象。因此，班干部要以身作則，從自身做起，嚴格要求自己，注意自己的行為舉止，為同學們做個好榜樣。這樣才有利于班級同學間形成一種你追我趕的良好學習氛圍，有利于塑造良好的班風，更有利于配合班主任完成各項班級管理工作。對班干部為班集體所做的工作，班主任要在班上對他們進行及時表揚和鼓勵，要讓他們感覺到老師對他們工作的肯定，并且在評優(yōu)評先時予以適當的照顧和傾斜，以此來調動他們工作的積極性。

總之，在班級的日常管理工作中，只有充分發(fā)揮好班干部在班級管理中的核心作用，班級管理工作才能做到有聲有色，班級內部才會更加團結，班集體才會更有凝聚力，才能形成良好的班風班貌。