信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)課堂整合的有效性探究

周曉暉

[摘 要] 目前，高等數(shù)學(xué)教學(xué)在新課程不斷改革的基礎(chǔ)上要求越來(lái)越高，而且也越來(lái)越重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，為了幫助學(xué)生全方面的發(fā)展，提出了對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)有幫助的科學(xué)教學(xué)理念。因此，在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的形勢(shì)下，給高等數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了良好的機(jī)會(huì)，并且促進(jìn)了高等數(shù)學(xué)的快速發(fā)展，從而提升了高等數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性?，F(xiàn)代信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)課堂整合的有效性可以幫助學(xué)生更容易理解高等數(shù)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；高等數(shù)學(xué)；有效性研究

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0072-01

在高等教育中高等數(shù)學(xué)有著非常重要的作用，高等數(shù)學(xué)是高校中最基礎(chǔ)的課程，而且高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有一定的難度，在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中具有一定的抽象性，而現(xiàn)在高等數(shù)學(xué)的教師教學(xué)方式比較單一，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)。由于高等數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，要想很直觀地顯示出數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的難度，所以教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方式，盡可能地想辦法直觀有效地提升高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)的有效整合可以直觀地顯示數(shù)學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，而且信息技術(shù)的運(yùn)用可以促進(jìn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。

一、信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)的整合，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)方式的優(yōu)越性

（一）合理利用多媒體技術(shù)，改善教學(xué)環(huán)境

在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用信息技術(shù)可以改善教師的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生在信息技術(shù)的輔助教學(xué)下直觀地感受高等數(shù)學(xué)的知識(shí)，提升高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，而且可以充分體現(xiàn)出現(xiàn)代技術(shù)下的教學(xué)優(yōu)越性。多媒體教室系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)可以通過(guò)圖文、視頻展示高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，從而改進(jìn)高等數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方式，通過(guò)多媒體的直觀顯示，突破了視覺(jué)的限制，而且多方面的觀察可以幫助學(xué)生更加容易理解高等數(shù)學(xué)知識(shí)。在良好的教學(xué)環(huán)境中，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，因此需要合理運(yùn)用多媒體教室系統(tǒng)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

（二）科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)搜索，促進(jìn)教學(xué)方式的改革

網(wǎng)絡(luò)上有各種知識(shí)很容易吸引學(xué)生的興趣，也很容易分散學(xué)生的注意力，從而誤導(dǎo)學(xué)生。在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一旦自由開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)搜索，教師就很難控制高等數(shù)學(xué)的課堂進(jìn)程，從而很難提升教學(xué)的有效性。所以在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中很少運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索，不過(guò)在實(shí)際教學(xué)中合理運(yùn)用高等數(shù)學(xué)可以很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。此外，以網(wǎng)絡(luò)搜索為基礎(chǔ)，可以拓展學(xué)生接受的知識(shí)點(diǎn)，從概念的認(rèn)識(shí)到拓展聯(lián)系都可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

（三）充分運(yùn)用交互式多媒體教室系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的深度變革

在高等數(shù)學(xué)教學(xué)方式中，交互式多媒體教室為教學(xué)提供了非常大的便利，而且在交互式多媒體系統(tǒng)輔助教學(xué)下，可以通過(guò)電子教師演示教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，比如，無(wú)紙化考試就是在交互式教室系統(tǒng)環(huán)境下完成的。充分運(yùn)用交互式多媒體教室系統(tǒng)可以非常好地呈現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過(guò)程中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，從而徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因此，要充分重視和運(yùn)用交互式多媒體系統(tǒng)教學(xué)。

二、信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)課堂整合，提升教學(xué)的有效性

（一）創(chuàng)設(shè)情景模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)情景，可以將創(chuàng)設(shè)情景當(dāng)成是教學(xué)的基礎(chǔ)條件，而且信息技術(shù)是創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景最好的工具之一，可以產(chǎn)生非常真實(shí)的情境。因此，通過(guò)信息技術(shù)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的魅力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成具體的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。同時(shí)也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的恐懼，讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，從而建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，并且賦予新知識(shí)某種意義。

（二）創(chuàng)設(shè)想象情境，拓展思維空間，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力

創(chuàng)造力一般是在兩個(gè)以上對(duì)象之間，而且想象力是創(chuàng)造力的重要指標(biāo)，讓學(xué)生在兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的事物之間進(jìn)行想象，就好像給學(xué)生一個(gè)自由的想象空間。通常情況下，人的想象力在生活中有重要的作用，想象力是一切知識(shí)的源泉。所以，在教學(xué)中要充分利用一切可以想象的空間，從而增強(qiáng)學(xué)生的想象力和思維能力。

（三）創(chuàng)設(shè)糾錯(cuò)情境，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)推理能力

在高等數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生在解決問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，因此，通過(guò)信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)糾錯(cuò)情境，可以幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，找到解決錯(cuò)誤的方法，從而提升學(xué)生解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性。因此，學(xué)生在高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)傳統(tǒng)的方式很難將問(wèn)題解釋清楚，而通過(guò)信息技術(shù)的合理運(yùn)用，可以讓學(xué)生自主研究，從而解決問(wèn)題，最終提升學(xué)習(xí)效率。

總之，信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)課堂的整合可以促進(jìn)現(xiàn)代教育的變革，而且現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效調(diào)整高等數(shù)學(xué)課堂的結(jié)構(gòu)，拓展信息功能，提升教學(xué)能力。因此，需要注意的是利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決高等數(shù)學(xué)課堂中的一些問(wèn)題，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)是必然趨勢(shì)，而且要與高等數(shù)學(xué)有效結(jié)合，促進(jìn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。在將來(lái)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中需要不斷結(jié)合信息技術(shù)完善數(shù)學(xué)教學(xué)。