淺談?dòng)谩靶摹眱A注愛，做好新疆班學(xué)生的班主任

趙婧

[摘 要] 作為新疆班學(xué)生的班主任，對(duì)班級(jí)的管理，對(duì)學(xué)生各方面的教育，除了要具備先進(jìn)的教育教學(xué)思想和較高的班級(jí)管理藝術(shù)以外，更主要的是要有用“心”傾注關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的信念和行動(dòng)，有“大愛無疆，無私奉獻(xiàn)”的工作精神，有使學(xué)生佩服自己的人格魅力。在自己的關(guān)心培育下健康成長(zhǎng)，使他們?cè)谌甑穆毟邔W(xué)習(xí)生活中，真正學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握更多的生存知識(shí)和生存本領(lǐng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

[關(guān) 鍵 詞] 用“心”傾注愛；途徑；人格魅力

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0268-02

一、出任新疆班班主任的背景

2011年9月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我出任一個(gè)由新疆來的46名學(xué)生組成的高一（13）班的班主任。我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)，深知這副擔(dān)子的分量。因?yàn)檫@不是接一個(gè)新疆學(xué)生班的簡(jiǎn)單工作，而是要實(shí)實(shí)在在地履行一種關(guān)系到民族政策、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的重要使命，我深感自己責(zé)任重大。接班之前教師們眾說紛紜，他們擔(dān)心再用以前的班級(jí)管理方式恐怕不行，只用愛的方式，用心做事恐怕不行，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要采取嚴(yán)厲的措施。我感謝他們的好意，同時(shí)我自己深信：只要用心做事，和學(xué)生建立良好友愛的師生關(guān)系就一定能把這個(gè)班帶好，但自己首先要建立信心。我把自己已有的治班方略重新梳理，尋求最佳管理方式，以自己高度的責(zé)任心和責(zé)任感克服困難，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

二、用“心”傾注愛——管理新疆班的做法和體會(huì)

（一）用心關(guān)愛，是做好新疆班班主任工作的根本

1.用心呵護(hù)，做學(xué)生的“新家長(zhǎng)”

新疆學(xué)生剛來時(shí)候的心態(tài)主要是想家、想父母。我覺得抓住學(xué)生這個(gè)暫時(shí)的心理癥結(jié)，一定會(huì)收到很好的效果，就決定從學(xué)生想家、想父母入手，以“新家長(zhǎng)”的心理和姿態(tài)，盡快地融入他們中間，成為他們的貼心人，淡化學(xué)生的想家、想父母的心結(jié)，強(qiáng)化班集體“新家”的功能。

在他們到來之前，我用了大量的時(shí)間，查閱新疆美好的自然風(fēng)光、鄉(xiāng)俗人情、節(jié)日特色，特別是新疆少數(shù)民族同胞的良好品格，使自己先產(chǎn)生對(duì)新疆濃濃的熱愛之情。同時(shí)，對(duì)我班的新疆學(xué)生，展開全方位的了解，掌握。對(duì)他們的年齡，性格差異，生活習(xí)慣，興趣愛好，文化基礎(chǔ)等做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和分類。當(dāng)他們到來之后，我能很快地和他們進(jìn)行良好的溝通，關(guān)心他們的飲食起居，對(duì)他們問寒問暖，給他們解決生活中的實(shí)際困難，直呼他們長(zhǎng)長(zhǎng)的新疆名字，說出他們的興趣愛好甚至特長(zhǎng)，這樣做的結(jié)果是迅速打消他們的顧慮，很快地拉近了我和他們的距離，他們和我親近起來，接受了我這個(gè)“新家長(zhǎng)”。

有一件事情至今歷歷在目。從新疆到廣州坐車時(shí)間很長(zhǎng)，到了虎門已經(jīng)接近凌晨1點(diǎn)多，其中有一個(gè)學(xué)生由于路途沒有好好休息，加上天氣又非常熱，所以一直頭暈嘔吐。其實(shí)我自己也已經(jīng)是頭昏腦漲，四肢無力，但我還是立即把這個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院，到了醫(yī)院后，我跑前跑后的為這個(gè)學(xué)生找醫(yī)生，陪著輸液，在醫(yī)院陪到了凌晨4點(diǎn)多。學(xué)生看到我忙前忙后，非常感動(dòng)，眼含激動(dòng)的淚花說：“老師謝謝你，我剛來就給您添麻煩”，我當(dāng)時(shí)很欣慰，因?yàn)槲冶M到了一個(gè)班主任，同時(shí)也是“新家長(zhǎng)”的職責(zé)。學(xué)生剛到學(xué)校，他們最需要的就是班主任像父母一樣對(duì)他們細(xì)心呵護(hù)，用心關(guān)懷，我這樣做了，不僅收到了實(shí)效，而且認(rèn)識(shí)上獲得了升華。世界上最偉大的力量是什么？是“愛”。“愛”是教育的真諦，“愛”是做好班主任工作的靈丹妙藥。

2.用心溝通，建立和諧的師生關(guān)系

有神奇魅力的班主任深知“心”是最有效的溝通橋梁，知道如何用自己的“心”去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，并且用“心”和他們建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都是父母的希望，每一個(gè)都對(duì)未來抱著憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴你的指引、塑造和培養(yǎng)。因此，我給自己樹立了工作信條：對(duì)待這些從新疆來的，遠(yuǎn)離父母關(guān)照的，生活習(xí)慣有特殊性的學(xué)生，要用愛心去塑造，用真心去感化，用誠心去激勵(lì)，用細(xì)心去呵護(hù)，用耐心去指導(dǎo)，用教師的職業(yè)良心和人格魅力去熏陶。我認(rèn)為不論用哪一種“心”去工作，它的前提是要傾注“愛”，因此無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，我都會(huì)盡自己最大的努力改進(jìn)他們的現(xiàn)狀，都能讓他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活受益，使我們的師生關(guān)系和諧融洽。

（二）用心指導(dǎo)，是做好新疆班班主任工作的重要途徑

1.做學(xué)生人生的引路人

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有一個(gè)好的職業(yè)高中班主任，就能帶出一個(gè)好的班集體。班主任在掌握學(xué)生的情況后，首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，耐心引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己，目的是幫助學(xué)生建立在廣東學(xué)習(xí)的信心和勇氣。通過個(gè)別談心，主題班會(huì)等讓學(xué)生明白只有自己才能決定成敗，自己掌握自己的命運(yùn)，使自己夢(mèng)想成真，沒有人可以代勞；明白在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的；明白讀職高一樣有前途的道理。我要求學(xué)生克服語言困難，強(qiáng)化漢語學(xué)習(xí)，盡快地掌握普通話，在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的提升，注重專業(yè)技能的提高，特別是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

一個(gè)學(xué)生在日記中寫道：“我來到新的學(xué)校之后，班主任趙老師對(duì)我們的無微不至關(guān)懷，讓我們這些從新疆來的學(xué)生感到非常溫暖，她既是一個(gè)好班主任，又像一位知心的大姐姐，雖然平時(shí)她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，但生活上關(guān)心照顧我們，非常尊重我們少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)上幫助我們，在做人方面警示我們，我們都很尊敬她。我們非常幸運(yùn)到廣東學(xué)習(xí)有這樣一位好的班主任?！贝撕笤趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里，在老師們眼里，在我的眼里，他們都在進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，思想道德水平提高了，誠信做人體現(xiàn)了，班級(jí)凝聚力形成了，民族團(tuán)結(jié)的氛圍濃厚了，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步。他們讓大家刮目相看，作為班主任的我由衷地感覺到，只要班主任真誠、負(fù)責(zé)，認(rèn)真地給每一個(gè)學(xué)生以人生的正確指導(dǎo)，付出的背后一定是微笑。

2.做學(xué)生人生的知心人

一個(gè)好班主任高尚的人格魅力可以影響學(xué)生的一生。尤其是新疆班學(xué)生的班主任，更應(yīng)該用自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，而這種影響和感化，只有班主任成了學(xué)生的知心人，才能取得更大的效果。班主任要走進(jìn)學(xué)生中間，和他們促膝談心，了解他們內(nèi)心世界的所想、所思，使這些從未離開家的孩子和你成為知心朋友。同時(shí)，班主任要用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生看到老師和學(xué)生的關(guān)系在人格上是平等的，在相互活動(dòng)中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅，感受到班主任和他們是心心相通的，感受到班主任不僅是他們的良師，而且是他們的益友。

我這個(gè)新疆班里有幾位漢族同學(xué)，他們每天和新疆學(xué)生一起就餐，這對(duì)他們來講也要克服許多困難。常吃牛羊肉他們也不習(xí)慣，有時(shí)也說幾句對(duì)新疆學(xué)生不禮貌的話，作為班主任，除了采取正面引導(dǎo)，還要教育他們學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的生活環(huán)境、尊重少數(shù)民族的生活習(xí)慣。到節(jié)假日，我自己掏腰包帶他們吃漢族菜，雖然這是小事，但是很有沖擊力。在孩子們的心里，他們懂得了班主任的良苦用心，懂得了在一個(gè)大家庭里該怎樣相互尊重和理解，他們發(fā)自內(nèi)心的感激我。從此再也聽不到他們牢騷的語言。

（三） 用心付出，是做好新疆班班主任工作的保證

1.用心促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

新疆班的學(xué)生雖然整體來自新疆，但并不是來自同一個(gè)學(xué)校和同一個(gè)地區(qū)。每一個(gè)學(xué)生的家庭背景不同，接受的教育也不同，生源素質(zhì)有明顯的差異。初到學(xué)校時(shí)，不良行為習(xí)慣時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出來：早自習(xí)經(jīng)常有人遲到，進(jìn)老師辦公室不敲門，和漢族同學(xué)發(fā)生小矛盾，隨便丟垃圾等等。班主任應(yīng)該怎樣做才能使他們摒棄這些壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？我精心策劃了一個(gè)以《改變自己，從現(xiàn)在做起》為主題的班會(huì)，并讓大家都敬佩的班長(zhǎng)來主持。班會(huì)有辯論、小品、詩朗誦，我和大家共同參與辯論“壞習(xí)慣與自己成長(zhǎng)的關(guān)系”，要求學(xué)生通過辯論認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良行為，以及會(huì)為今后的成長(zhǎng)帶來怎樣的危害。在“增加一個(gè)好習(xí)慣，減少一個(gè)壞習(xí)慣”的討論中，學(xué)生發(fā)言熱烈，最后達(dá)成共識(shí)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)，班級(jí)才能形成良好的班風(fēng)。會(huì)后學(xué)生和我商量要定期為學(xué)校、班級(jí)做好事。此后在學(xué)校的各個(gè)地方都會(huì)看到新疆班的孩子們，在主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，不良行為逐步在改進(jìn)。有了良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的形成，班級(jí)就會(huì)產(chǎn)生巨大的約束力和凝聚力，成為新疆班班集體建設(shè)的法寶。

我非常注重平時(shí)對(duì)他們的細(xì)節(jié)教育，細(xì)心觀察他們的一言一行，學(xué)生的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到個(gè)人修養(yǎng)，更主要的是也關(guān)系到民族的形象。他們并不是故意把不良行為帶在身上，更不想和學(xué)校、老師作對(duì)，他們之所以有不良行為，是他們已有了習(xí)慣。因此我時(shí)常警示他們不說臟話，早自習(xí)、晚自習(xí)不應(yīng)隨便打擾別人、不遲到；在走廊要講秩序，愛護(hù)環(huán)境，不隨地扔垃圾，見到老師要問好，進(jìn)老師辦公室要有禮貌、要敲門，參加集體活動(dòng)要聽指揮，就餐時(shí)要安靜等。潛移默化的教育使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)，樹立了正氣，也改變了他們的不文明行為，指導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作上，要自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)自己管理自己。

2.傾心關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)

要做到傾心關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，班主任首先要正其身，給學(xué)生樹立榜樣，這樣學(xué)生才能佩服你，你對(duì)他的關(guān)注才能起到最大的作用。我深信有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生，班主任要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的偶發(fā)事情，關(guān)注他們的需要，真正成為學(xué)生的良師益友。

有一次生活老師向我反映班里有個(gè)女生得了鼻炎，需要馬上住院做手術(shù)。我得知后立即趕到學(xué)校，陪她一起來到醫(yī)院，并陪著她在醫(yī)院住了一宿。雖然這件事在我們大人眼里看起來不算什么，可是在學(xué)生眼里，他們是那樣的感謝班主任。事后，有學(xué)生向我反映，老師不但一夜能陪學(xué)生在醫(yī)院治療，第二天還那樣有精神給我們上課，同學(xué)們都很感動(dòng)。這件事在學(xué)生的心里深深地打上了烙印，深切認(rèn)識(shí)到班主任為他們的成長(zhǎng)操碎了心，也為他們?cè)鯓幼鋈似鸬搅税駱幼饔谩?/p>

作為新疆班學(xué)生的班主任，要想管理好班級(jí)，不辜負(fù)學(xué)生的殷殷期望，就更應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生堅(jiān)定信念的實(shí)際行動(dòng)，用“大愛無疆，無私奉獻(xiàn)”的工作精神，用使學(xué)生佩服自己的人格魅力，用心關(guān)愛、用心指導(dǎo)、用心付出、精心呵護(hù)、哺育，期盼每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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