健美操課程在中職學前專業(yè)的作用初探

胡宗欣

[摘 要] 作為當前我國中職學校學前教育專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，健美操兼具形體美與力量美，一直深受廣大中職學生喜愛。學習健美操有利于提高中職學前專業(yè)學生的藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，提升他們的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)競爭力。從豐富學前教育專業(yè)教學內容、提高學前教育專業(yè)學生藝術修養(yǎng)、緩解學前教育專業(yè)學生壓力以及增強學前教育專業(yè)學生社會適應能力等幾個方面闡述健美操課程在中職學前專業(yè)中的重要作用。

[關 鍵 詞] 健美操；中職；學前教育；作用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0236-01

作為一種綜合性極強的體育項目，健美操在擁有體育項目強身健體作用的同時，又給人帶來獨具美感的視聽享受，明快的節(jié)奏、激情四射的動作以及節(jié)奏明快的動感音樂又可以充分緩解中職學生緊張的心情，緩解忙碌的學習生活帶給他們的沉重壓力，促進中職學生身心的健康發(fā)展。在中職學前教育專業(yè)課程設置當中，健美操課程是一門重要的專業(yè)基礎課程，深受廣大中職學生、特別是女生的青睞。隨著人們對學前教育的高度重視、對幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)要求的提高，教師要通過健美操教學培養(yǎng)學生高超的健美操表演能力，并且為了更好地運用到學前教育實踐當中，教師要通過健美操教學加強對學生健美操創(chuàng)編能力以及教學能力的培養(yǎng)，這對提高他們的綜合職業(yè)素養(yǎng)起著重要的促進作用。本文重點探討了健美操課程在中職學前教育專業(yè)當中的重要作用。

一、健美操課程有利于豐富中職學前教育專業(yè)教學課程內容

學前教育專業(yè)肩負著為我國培養(yǎng)高素質幼師人才的重任，隨著時代發(fā)展，學前教育專業(yè)課程設置越發(fā)體現(xiàn)出其不合理性、不適應性。課程改革全面實施的大背景下，中職學前專業(yè)課程設置要堅持統(tǒng)一性、多樣性有效結合的原則。21世紀是一個全民健身運動轟轟烈烈開展的新時代，健美操作為一種深受群眾喜愛的大眾健身運動，也深受中職學生喜愛。健美操課程的開設滿足了中職學前專業(yè)學生的個性化需求。在健美操課程教學內容安排上，教師既要結合學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標，又要立足于中職學生的實際，加強健美操基礎訓練，增強學生肢體的協(xié)調性、柔韌度，遵循由易到難的原則對他們進行基礎訓練。健美操課程還要注重操化訓練，以適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活潑、輕快、趣味性強、動作簡單易學的健美操展開教學，讓學生掌握至少五套套路組合，為他們今后的教學儲備更多健美操知識，為他們根據(jù)幼兒特點進行動作創(chuàng)編提供不竭的動力和源泉。

二、健美操課程有利于提高中職學前教育專業(yè)學生藝術修養(yǎng)

健美操是一項融技術與藝術于一體的綜合性運動項目，在中職學前教育專業(yè)開設健美操課程，通過健美操教學幫助學生掌握基本技術，感受到健美操的魅力，不僅能起到健身美體的作用，還有利于學前教育專業(yè)學生藝術修養(yǎng)的提高。健美操有流暢、協(xié)調、靈活多變、富有美感的動作，有強勁有力的動感旋律，還結合富有彈性、不斷變化的步伐，具有“健”“力”“美”的特征，學生從健美操中可以感受到生命的活力、得到美的享受，審美品味、藝術修養(yǎng)都可以得到有效提高。

三、健美操課程有利于緩解中職學前教育專業(yè)學生壓力

職業(yè)教育是直接面向就業(yè)的特色教育，中職學前教育專業(yè)學生面臨激烈的就業(yè)競爭力、強大的學習壓力，基礎課、專業(yè)課的學習讓他們身心俱疲，極易產生一些心理問題。在學前教育專業(yè)中開設健美操課程有利于緩解學生的學業(yè)壓力。動感極強的健美操可以讓學生的情感得到宣泄，在歡快有力的動感節(jié)奏、幅度較大、充滿爆發(fā)力的舞蹈動作完成過程中，學生的熱情被充分調動起來，他們原本疲憊的身心得到充分的放松，這對改善他們的抑郁情緒具有重要作用，他們的心理健康水平得到有效提高。另外，在健美操練習過程中，學生不僅增強了自信心，還在強度較大的健美操鍛煉中有效鍛煉了意志品質，他們的心理穩(wěn)定性逐漸增強。當前國內外不少研究成果充分證明了健美操對抑郁癥、焦慮癥的治療、緩解具有特殊作用，是一種有效的心理治療方法。所以，在學前教育專業(yè)中開設健美操課程有利于緩解學生的心理壓力，促進他們身心的健康發(fā)展。

四、健美操課程有利于增強中職學前教育專業(yè)學生社會適應能力

早在2005年教育部就將提高學生社會適應能力作為當前我國大學生急需培養(yǎng)的四種能力之一。在中職學前教育專業(yè)中增設健美操課程有利于增強中職學生的社會適應能力，為他們更好地就業(yè)奠定良好基礎。例如，教師可以在健美操教學當中引導學生創(chuàng)編舞蹈動作、分組進行合作練習，并在小組之間展開競賽。在動作創(chuàng)編過程中，他們不僅拓展了自己的交往范圍、增進了和同學之間的了解，還在合作學習過程中學會了互幫互助、分工合作以及角色置換，分組合作不僅提高了他們的創(chuàng)新能力，他們的團隊協(xié)作能力以及社會交往能力也在分組合作創(chuàng)編練習過程中得到了提升，學生的社會適應能力在健美操練習過程中得到提高，這將大大提高他們的就業(yè)競爭力。

在中職學前教育專業(yè)開設健美操課程，對豐富學前教育專業(yè)教學內容、提高學生藝術修養(yǎng)、提高學生身體素質、提升學前專業(yè)學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)具有重要促進作用。學好健美操為學前專業(yè)學生更好地從事幼教事業(yè)奠定堅實的基礎，教師必須高度重視健美操課程的教學，做好健美操課程教學改革工作，全面提高健美操課程的教學實效性。

參考文獻：

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