高職模具專業(yè)《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)研究①

邵洪旭

[摘 要] 《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程是高職模具專業(yè)核心課程，知識(shí)涉及面廣，模具結(jié)構(gòu)、工藝過程、工藝參數(shù)復(fù)雜，塑料制品質(zhì)量影響因素多，學(xué)生理解難度大，通過項(xiàng)目式教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)法，利用真實(shí)場(chǎng)景、實(shí)物展示等教學(xué)手段可以使學(xué)生加深知識(shí)理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān) 鍵 詞] 模具；項(xiàng)目式教學(xué)；先進(jìn)教學(xué)法；教學(xué)目標(biāo)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）11-0043-01

模具是強(qiáng)迫金屬或非金屬成型的工具，是工業(yè)生產(chǎn)中必不可少的關(guān)鍵工藝裝備。模具批量生產(chǎn)的制件具有高效率、低耗能耗材、精度和復(fù)雜程度較高等優(yōu)點(diǎn)，廣泛運(yùn)用于機(jī)械等領(lǐng)域。模具可以分為沖壓模具、塑料模具、鑄造模具拉絲模具、無機(jī)材料成型模具等。

高職模具專業(yè)的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的模具人才，《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》是模具專業(yè)核心課程，理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)，掌握課程中的知識(shí)對(duì)今后在模具行業(yè)的發(fā)展意義重大。

一、《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

高職學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)生對(duì)模具行業(yè)了解比較少，《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程涉及機(jī)械制圖、材料、公差、工藝等方面的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生復(fù)雜的裝配圖看不懂，傳統(tǒng)講授枯燥無味，學(xué)生參與教學(xué)過程不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，師生無法完成互動(dòng)，老師不能及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)，考核手段單一?？茖W(xué)合理設(shè)計(jì)課程，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法讓學(xué)生參與到教學(xué)中勢(shì)在必行。

二、《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)條件

學(xué)校附近塑料模具生產(chǎn)公司、塑料制品成型公司、校內(nèi)塑料模具實(shí)訓(xùn)間、塑料模具、典型可拆塑料模具模型、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室、“雙師型”教師。

三、《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程主要采用項(xiàng)目式教學(xué)，結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景、模型展示、實(shí)物拆裝、仿真模擬等達(dá)到教學(xué)目的。

（一）參觀教學(xué)法，了解塑料模具相關(guān)知識(shí)

安排2課時(shí)工廠觀摩課程，組織學(xué)生到模具塑料模具生產(chǎn)公司、塑料制品成型公司現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀摩，學(xué)生圍繞塑料模具的加工裝配等收集有關(guān)資料，質(zhì)疑問難，做好記錄，參觀結(jié)束后，整理參觀筆記，寫出書面參觀報(bào)告，將感性認(rèn)識(shí)升華為理性知識(shí)。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，講解基礎(chǔ)知識(shí)

以實(shí)物燈座為載體引入塑料的組成、塑料品種、塑料的性能、塑件結(jié)構(gòu)工藝性。教學(xué)手段包括實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)法，塑件結(jié)構(gòu)工藝（實(shí)物展示：手機(jī)殼、塑料齒輪、搭扣），通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示，學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中。

（三）模擬教學(xué)法，講解塑件成型過程

將課堂設(shè)定在多媒體教室，利用信息化手段，通過多媒體演示注射、擠出成型原理的二維動(dòng)畫，學(xué)生從視覺上接受信息，相比文字闡述更能吸引學(xué)生。

（四）運(yùn)用情景教學(xué)法，講解塑件工藝過程

將課堂設(shè)定在實(shí)訓(xùn)間，通過生產(chǎn)具體塑料制品，講解工藝參數(shù)，通過設(shè)定不同參數(shù)獲得產(chǎn)品對(duì)比、參數(shù)對(duì)制品質(zhì)量的影響。具體的情境能夠引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和自主探究能力的目標(biāo)。

（五）嘗試教學(xué)法，講解注射成型模具設(shè)計(jì)

老師提出問題，學(xué)生拆裝典型注射塑料模具模型，對(duì)照教材找出結(jié)構(gòu)零部件和成型零件，在此基礎(chǔ)上老師再有針對(duì)性地重點(diǎn)講解，保證學(xué)生系統(tǒng)掌握這部分知識(shí)。通過實(shí)物產(chǎn)品缺陷，講解產(chǎn)生原因及解決辦法，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用與課本的示范作用。

（六）體驗(yàn)式教學(xué)法，講解壓縮成型模具設(shè)計(jì)

老師先講解一些壓縮成型的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生分組設(shè)計(jì)加工一套壓縮模具，體驗(yàn)?zāi)＞咴O(shè)計(jì)與加工過程。壓縮模具結(jié)構(gòu)相對(duì)注射模具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，零部件少。在實(shí)訓(xùn)間設(shè)計(jì)加工容易完成，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手操作的能力。完成任務(wù)后有自己的作品，學(xué)生更愿意參與到教學(xué)中。

（七）指導(dǎo)教學(xué)法，講解其他模具設(shè)計(jì)

將課堂環(huán)境設(shè)定在圖書館閱覽室，通過查找相關(guān)圖書資料，了解其他模具設(shè)計(jì)知識(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生查找資料，教會(huì)學(xué)生今后查找工具書，獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（八）自主學(xué)習(xí)法，完成塑料制品模具設(shè)計(jì)

通過課程設(shè)計(jì)，檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，通過課程設(shè)計(jì)取代試卷考試，既可以檢查學(xué)生自主設(shè)計(jì)模具能力、查閱資料能力、撰寫論文能力，也為學(xué)生進(jìn)入工作崗位做好鋪墊。

在實(shí)際課程教學(xué)設(shè)計(jì)中要重視將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)結(jié)合，靈活開展教學(xué)，重視職業(yè)素養(yǎng)、技能培養(yǎng)，通過學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，知識(shí)講解應(yīng)注重實(shí)用性。

通過合理調(diào)配各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，運(yùn)用參觀教學(xué)法、模擬教學(xué)法、情景教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、指導(dǎo)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，使學(xué)生不斷地獲得成就感，激發(fā)他們的求知欲望，逐步培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。

參考文獻(xiàn)：

高漢華，何冰強(qiáng).塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)[M].3版.大連：大連理工大學(xué)出版社，2014.