企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理體制改革與創(chuàng)新研究

嚴(yán)曉蕾

[摘 要] 隨著社會(huì)發(fā)展，對(duì)人才的需求不斷增大，教育事業(yè)受到越來越廣泛的關(guān)注。現(xiàn)如今企業(yè)舉辦的民辦高校已經(jīng)在我國(guó)教育體系中占據(jù)了一席之地。而隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展速度的加快，企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部的管理體制因?yàn)楦簧细淖兊牟椒ィ┞冻鰜硪幌盗行枰鉀Q的問題，從這些問題入手，研究如何對(duì)民辦高校內(nèi)部的管理體制進(jìn)行創(chuàng)新改革。

[關(guān) 鍵 詞] 企辦民辦高校；管理體制；創(chuàng)新改革

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0025-01

管理體制是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用。高校想要將教育改革往深層次推進(jìn)，就需要加大對(duì)內(nèi)部管理體制改革的關(guān)注程度。而企業(yè)舉辦的民辦高校如今作為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分[1]，也需要能夠跟上時(shí)代的洪流和社會(huì)環(huán)境的改變。在內(nèi)部管理體制存在諸多問題的情況下，需要及時(shí)根據(jù)自身情況進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這樣才能樹立起正確的教育理念，達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。

一、企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理體制存在的問題

管理體制是一個(gè)組織能夠正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，因此內(nèi)部管理體制的改革是推動(dòng)民辦高校教育工作不斷優(yōu)化深入的重點(diǎn)。而縱觀全局，企業(yè)舉辦的民辦高校普遍存在的問題主要包括以下幾個(gè)方面：（1）行政化推進(jìn)方向錯(cuò)誤。行政化能夠提高組織的信息傳達(dá)，使得上行下效，提高工作效率，但民辦高校的行政化推進(jìn)造成內(nèi)部人員產(chǎn)生了官本位意識(shí)[2]，為了提高自己在管理體制中的地位而爭(zhēng)斗，沒有將精力放到教育工作上來。（2）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)不科學(xué)，組織機(jī)構(gòu)是管理體制的框架，而企業(yè)舉辦的民辦高校傳統(tǒng)的管理機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能涵蓋如今教育發(fā)展中所遇到的問題，造成了管理分工不明確，權(quán)責(zé)不明，組織機(jī)構(gòu)的不合理就造成了管理體制的不健全。（3）管理效益低下，企業(yè)舉辦的民辦高校的內(nèi)部管理雖然想要樹立起以人為本的理念，促進(jìn)人才培養(yǎng)的發(fā)展，但還是沒有將工作重心放到學(xué)生和教育上來，其根本目的還是為了企業(yè)和學(xué)校而不是學(xué)生的利益，因此在管理工作執(zhí)行時(shí)的效益難以提升。企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理體制的缺失已經(jīng)影響了教育工作的開展，不利于高校發(fā)展，也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，因此需要針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效改革。

二、企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理體制的改革創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)職能行政化管理

行政化是管理中的一個(gè)重要特點(diǎn)，組織職能的行政化能夠提高一個(gè)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)速度和工作效率，而企業(yè)舉辦的民辦高校在推進(jìn)內(nèi)部管理行政化的過程中出現(xiàn)了一些問題?；蛟S是因?yàn)橥菩蟹椒ǖ牟豢茖W(xué)、實(shí)施得不到位等情況，在沒有能夠使得內(nèi)部管理職能行政化的同時(shí)，體制內(nèi)人員思想的偏差，層級(jí)意識(shí)和官本位意識(shí)的蔓延，使得行政化的推進(jìn)不但沒能夠提高組織的工作效率，反而造成了組織的內(nèi)部矛盾[3]，降低了工作效率。企業(yè)舉辦的民辦高校需要扭轉(zhuǎn)這一情況，并非不實(shí)行行政化改革，而是在樹立起正確的教育思想和教育理念的基礎(chǔ)上，推進(jìn)高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)職能的行政化。高校的工作目標(biāo)是人才培養(yǎng)，工作內(nèi)容的展開應(yīng)該緊緊圍繞著教育，行政化的推進(jìn)應(yīng)該是對(duì)高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的優(yōu)化，而不是對(duì)教育工作者思想的改變。

（二）建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)

企業(yè)舉辦的民辦高校想要推進(jìn)內(nèi)部管理體制的改革，就需要其建立一個(gè)高效科學(xué)的管理框架，而這就需要推進(jìn)內(nèi)部各個(gè)管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)化，由點(diǎn)到面，促進(jìn)整個(gè)管理體系建設(shè)的科學(xué)化、合理化。因此可以從這幾個(gè)方面入手：（1）人員比例的調(diào)整，企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部的事務(wù)眾多，因此工作人員冗雜，管理人員、工勤人員、教學(xué)人員等，需要構(gòu)建不同的職能部門，將這些工作人員分類后進(jìn)行統(tǒng)一管理，明確分工才能提高合作的效率。（2）管理權(quán)力的下放，企業(yè)舉辦的民辦高校的管理內(nèi)容涵蓋學(xué)校教學(xué)、學(xué)校運(yùn)營(yíng)等諸多方面，統(tǒng)一管理會(huì)因?yàn)槠洳町愋远鴮?dǎo)致工作運(yùn)行受阻，因此可以下放更多權(quán)力給各個(gè)院系，根據(jù)自身教學(xué)內(nèi)容合理開展教學(xué)活動(dòng)，才能提高教育質(zhì)量。

（三）提高內(nèi)部管理的效益

企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理的效益不僅關(guān)系著高校的正常運(yùn)行，也影響著教育工作的開展，因此需要有合理的舉措提高管理效益。首先，需要堅(jiān)持以人為本的教育思想，高校的管理工作是為教育活動(dòng)而開展的，無論在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為主體，重視老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的需求，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立正確的教育理念，達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。其次，應(yīng)當(dāng)建立起科學(xué)合理的評(píng)估考核體系，評(píng)估考核體系是對(duì)教育工作的檢查，也是對(duì)教育改革方向的把握，不僅需要對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)估考核，對(duì)其他的工作人員也需要有合理的考核體系，對(duì)管理內(nèi)部不僅是一種監(jiān)督的方式，更是對(duì)內(nèi)部問題的檢查。企業(yè)舉辦的民辦高校只有正確掌握自己內(nèi)部管理中的問題，才能找到改進(jìn)的方向，對(duì)精簡(jiǎn)人員、整合機(jī)構(gòu)等管理工作都是一種參考。

企業(yè)舉辦的民辦高校內(nèi)部管理體制的改革勢(shì)在必行，其作為教育事業(yè)不可分割的一部分，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)輸送人才的職責(zé)，而管理體制的問題已經(jīng)影響到了教育的質(zhì)量，因此需要針對(duì)暴露出來的問題進(jìn)行改革彌補(bǔ)，根據(jù)自身情況，深化改革內(nèi)容，建立起科學(xué)合理的管理體制，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]李芳菲.轉(zhuǎn)型背景下的民辦高校管理理念創(chuàng)新[J].科教導(dǎo)刊，2016（25）：31-32.

[2]徐緒卿.民辦高校內(nèi)部管理體制改革若干問題探析[J].中國(guó)高教研究，2010（5）：56-59.

[3]程忠國(guó)，周暉，曾光輝.民辦高校內(nèi)部管理體制改革的實(shí)踐探索[J].教育與職業(yè)，2012（12）：23-25.