新課標下初中音樂教學模式的探討

李伶

【摘要】初中音樂教學作為一項基礎性的教學科目，隨著新課改的不斷深化與落實，也隨之發(fā)生轉變，傳統的音樂課堂教學模式，已經不適應現代的教學需求，因此教師應該落實新課改理念，創(chuàng)新、改革傳統的教學方法與理念，有效提升初中音樂教學質量。

【關鍵詞】初中音樂；教學模式，新課標

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一、立足教學實際，構建音樂教學情境

在21世紀的全面發(fā)展下，《新課標》初中音樂教學提出了新要求，將學生的生活與教學內容相互聯系起來，學生學習音樂，得以解決生活中的問題，立足實際的音樂教學可以滿足現代社會對教學事業(yè)的需求，激發(fā)學生的藝術品質，培養(yǎng)學生的音樂修養(yǎng)。教師應該適應時代的發(fā)展找到一個適合教學的方式，轉換教學的理念，將傳統的教學融入到現代的科學中，利用時代的優(yōu)勢對音樂教學進行提升，為學生創(chuàng)設一個良好的音樂教學環(huán)境。

例如在初中教材中的歌曲《可愛的家》，這首歌曲的難點在于反復跳躍的記號，對音樂學習基礎不好的學生很難掌握變化的技巧。教師可以安排學生在學習初步認識歌曲的歌詞完成之后，寫下自己對于這首歌曲的理解，然后教師可以使用多媒體將歌曲播放給學生讓學生跟唱歌曲。教師可以將學生按照小組進行劃分，讓每一個小組分別演唱歌曲，對小組的歌唱進行評比，選出演唱最好的學生，為學生學習音樂定下目標，讓學生在競爭中提升學生對音樂的學習興趣。

二、發(fā)揮生本理念，激發(fā)學生參與興趣

新課標的落實過程中，初中音樂教學還存在許多的實際教學問題，教師想要有效的轉變這些教學情況，需要立足于教學實際，發(fā)揮生本教學理念，進一步激發(fā)學生的英語學習興趣。傳統的教學過程中，教師和學生之間存在著互動性較弱的情況 ，課堂教學過程中，教師往往作為課堂的主體對象，利用板書和課本作為載體，制定和講解課堂教學內容，學生在教學環(huán)節(jié)之中，往往非常被動，只能作為“傾聽者”的角色出現。

例如教師講授《義勇軍進行曲》，教師可以讓學生利用課后的時間，搜集與這首歌曲相關的圖片、視頻素材，讓學生透過音樂了解歌曲所包含的時代背景、文化內涵，以及音樂素養(yǎng)，讓學生通過音樂學習加強對于音樂內容和情感的理解。“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，組成我們新的長城”教師可以率先領頭，帶領學生共同演唱這首歌曲，隨著學生情緒的高漲，教師需要引導學生去體會音樂所傳遞的情感，這首《義勇軍進行曲》，不僅代表著中國人民不所畏懼、堅韌不屈的精神，更代表著中國人民熱愛祖國、捍衛(wèi)祖國的決心。讓學生能夠真正理解音樂、領悟音樂，讓學生更好地參與到教學環(huán)節(jié)之中，讓學生的主觀能動性能夠擁有展示的空間和平臺，讓學生成為課堂的“主人”。

三、拓展教學渠道，組建多元化課堂

一直以來，音樂的教學地位在初中教學中是最低的，得不到教學的重視，處在尷尬的位置。雖然大多學校都安排了音樂教學這門科目，在正式的課程安排中是存在音樂的科目，然而在實際的教學音樂課往往是得不到實現的，對音樂的教學很少，甚至沒有。重視應試教習副作用就是教師和家長普遍關注學生文化知識的提高，認為只有成績優(yōu)秀才能讓學生得到更好的發(fā)展，而忽視了學生的音樂對學生的教育作用。音樂在教學中得不到應有的重視，并不代表音樂的教學不重要，相反音樂對學生的教育作用是其他科目代替不了的。教師應該拓展教學的方式，建立一個多元化的課堂，吸引學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感覺，達到音樂育人的效果。實現其他科目無法替代的功能，樹立學生正確的人生價值觀。

例如初中音樂教材中的《七子之歌》，作為代表我日漸國強大的國力的歌曲之一，《七子之歌》有著歡快的節(jié)奏，表達出愛國的情感。教師可以用這首歌的教學為學生傳授音樂的偉大之處，并向學生講解，這首歌曲是我國著名的詩人、學者聞一多先生為了表達對偉大祖國的熱愛，創(chuàng)作了《七子之歌》，教師可以向學生提問：“《七子之歌》是一首組詩，有七個部分，七個部分分別是哪七個？”作曲家李海鷹為這首歌創(chuàng)作了曲調，由此這首代表中華兒女心聲的歌曲，響徹了中華大地。在向學生普及了歷史知識的同時，也培養(yǎng)了學生的愛國情緒。音樂的教學不僅是簡單的教會學生唱歌就完成了，更重要的是，音樂的教學承載了學生情感的指向和愛國情懷。

四、總結

音樂的教學模式對學生學習音樂有著至關重要的作用，在一定程度上決定了學生學習音樂的積極性和主動性。新課標為音樂教學樹立了新的標準，不再是單一的教會學生歌唱為標準，更重要的是培養(yǎng)學生的藝術品質和音樂修養(yǎng)。

參考文獻

[1]高科名.新課標下初中音樂教學模式的探討[J].電影評介，2010.