素質(zhì)教育在中專音樂(lè)教學(xué)中的重要性

李亞楠

【摘要】中專音樂(lè)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要方式。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中專音樂(lè)教育可以使學(xué)生了解音樂(lè)語(yǔ)言，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，在音樂(lè)的熏陶下養(yǎng)成活潑樂(lè)觀的性格，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。素質(zhì)教育要求學(xué)生不但要掌握基本的知識(shí)，也要提高學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。在中專音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著非常重要的影響，因此，中專教師要加大對(duì)素質(zhì)教育的重視程度。本文剖析了素質(zhì)教育在中專音樂(lè)教學(xué)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；中專音樂(lè)教學(xué)；重要性

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

前言

素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的新型人才。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的要求越來(lái)越高，不僅要求人才具有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，要求人才有崇高的道德品質(zhì)。通過(guò)在中專音樂(lè)教學(xué)中加入素質(zhì)教育的理念，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能，還能夠陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品格，將學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)技能和崇高品質(zhì)的人才。

一、有利于提升學(xué)生的審美能力

音樂(lè)是一門(mén)能夠表達(dá)情感的學(xué)科，通過(guò)音色、節(jié)奏、旋律等可以體現(xiàn)藝術(shù)之美。音樂(lè)能夠激發(fā)人們的情感，讓人們?cè)诼?tīng)到音樂(lè)之后產(chǎn)生情感上的共鳴，從而得到身心愉悅的體驗(yàn)，也可以讓心靈得到凈化。音樂(lè)具有強(qiáng)大的力量，通過(guò)音樂(lè)可以提升學(xué)生的審美能力，鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力[1]。好的音樂(lè)作品往往會(huì)讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，教師要在教學(xué)時(shí)為學(xué)生提供廣泛的鑒賞作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)的好壞，通過(guò)吸取音樂(lè)中的精華，樹(shù)立正確的審美觀念，讓學(xué)生的審美能力得到提升。

比如在欣賞《藍(lán)色多瑙河》這首音樂(lè)時(shí)，學(xué)生可以體會(huì)到多瑙河清晨幽靜而美麗的景色，產(chǎn)生一種心曠神怡的感覺(jué)。通過(guò)欣賞這首音樂(lè)，學(xué)生可以體會(huì)到維也納人民熱愛(ài)故鄉(xiāng)的深厚感情，也可以通過(guò)想象多瑙河的美麗景色提升審美的能力。

二、有利于提升學(xué)生的道德水平

在音樂(lè)教育中滲透德育教育，讓學(xué)生受到一定程度的德育教育符合素質(zhì)教育的基本要求。中專音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的道德情操，學(xué)生在音樂(lè)作品中可以感受到作者豐富的情感以及所表達(dá)的思想，從而讓自己的思想得到升華。通過(guò)鑒賞音樂(lè)，學(xué)生可以將審美情感轉(zhuǎn)化為道德情感，從而對(duì)自己的行為舉止產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用。音樂(lè)可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神力量，讓學(xué)生在潛移默化中形成崇高的品德。

比如《黃河大合唱》這首音樂(lè)通過(guò)強(qiáng)烈的節(jié)奏能讓學(xué)生感受到中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。在欣賞了這首音樂(lè)之后能讓學(xué)生感受到作曲家高超的音樂(lè)功力，在心潮澎湃的氛圍當(dāng)中感受到中華民族自強(qiáng)不息的精神，從而讓學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜當(dāng)下的生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、有利于陶冶學(xué)生的情操

通過(guò)音樂(lè)不但可以喚起學(xué)生的審美意識(shí)還可以讓學(xué)生形成高尚的道德情操，因此音樂(lè)具有陶冶學(xué)生情操的作用。中專階段的學(xué)生正處于性格的塑造階段，這個(gè)階段的學(xué)生性格活潑，但是也容易產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)。通過(guò)演唱音樂(lè)學(xué)生可以很好地表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)泄自己的情緒[2]。因此，中專的教師可以為學(xué)生提供充分展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，從而達(dá)到陶冶情操的目的。音樂(lè)的題材很廣泛，不同的題材能夠?yàn)閷W(xué)生提供不同的音樂(lè)體驗(yàn)，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的熏陶。比如《一條大河》《歌唱祖國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》這些歌唱祖國(guó)、歌唱民族的歌曲，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種民族的自豪感，從而更加的熱愛(ài)祖國(guó)；《梁?！贰抖吃隆贰洞航ㄔ乱埂返冗@些古典的音樂(lè)能夠讓學(xué)生感受我國(guó)優(yōu)秀的古典文化；《安妮的仙境》《水邊的阿狄麗娜》《卡農(nóng)》等可以讓學(xué)生感受到外國(guó)音樂(lè)的魅力。在讓學(xué)生欣賞音樂(lè)時(shí)，教師要為學(xué)生介紹音樂(lè)的創(chuàng)作背景，從而可以讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)拓展自己的知識(shí)面，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力

音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的知覺(jué)能力有非常重要的作用。音樂(lè)中的音調(diào)、音色不斷的起伏變化能夠讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上得到很好的鍛煉，通過(guò)操作各種樂(lè)器可以訓(xùn)練學(xué)生觸覺(jué)的靈敏度，看樂(lè)譜的過(guò)程又可以鍛煉學(xué)生的視覺(jué)。在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)生的注意力會(huì)非常集中，因此學(xué)生能夠通過(guò)音樂(lè)提高自己的注意力[3]。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，學(xué)生需要背誦大量的樂(lè)譜，這在一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生的記憶力。在欣賞音樂(lè)時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)聯(lián)想和想象去感受音樂(lè)中的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力都能夠得到鍛煉。

五、結(jié)論

總之，素質(zhì)教育在中專音樂(lè)教育中有著非常重要的作用，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，中專音樂(lè)教育不但可以讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，還可以提升學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的能力，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。因此，中專教師要在素質(zhì)教育的理念下進(jìn)行音樂(lè)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的新型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]郭雪.中專音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新方法探討[J].戲劇之家，2016.