淺談舞臺(tái)表演藝術(shù)中的情感表現(xiàn)

摘 要：在表演中，是否能夠靈活的融入真摯的情感是決定你的表演是否能夠更容易的引起觀(guān)眾的共鳴，觸動(dòng)觀(guān)眾的心弦的關(guān)鍵因素。在表演中需要的是一種感染力，這種感染力會(huì)讓觀(guān)眾的心跟隨你一起走，因此，豐富的感情能夠熏陶觀(guān)眾的心靈。

關(guān)鍵詞：情感；舞臺(tái)表演；小品

1、情感表現(xiàn)在舞臺(tái)表演藝術(shù)中的重要性分析

情感在舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)中具有不可替代的重要作用，有效的情感表達(dá)是每一名舞臺(tái)演員必須具備的素質(zhì)，它不僅需要熟練的表演技能，而且還要具備一定的理解能力，在深刻理解與感悟作品情感的基礎(chǔ)上，融入自己的個(gè)性特征，用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)達(dá)到聲情并茂的表演高度。

以著名笑星黃宏和宋丹丹的小品《超生游擊隊(duì)》為例，這個(gè)小品之所以在首次演出時(shí)就引起了巨大的反響，除了作品題材契合了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以外，作品語(yǔ)言本身的幽默、詼諧的特點(diǎn)之外，更重要的是兩位笑星真正揣摩好了作品所要表達(dá)的思想和情感，并在表達(dá)上加入了自己的理解，完整的展現(xiàn)了作品的情感，而且引起了當(dāng)時(shí)人們的情感共鳴。試想，即便是再好的題材，但如果演員的情感表現(xiàn)不到位，表達(dá)不出作品想要表現(xiàn)出的思想情感，那么，再高超的演技也只能是蒼白無(wú)力的，也難以引起觀(guān)眾的情感共鳴。

2、演員舞臺(tái)表演藝術(shù)中的情感表本文由論文聯(lián)盟體會(huì)作者是懷著怎樣的情感來(lái)創(chuàng)作這個(gè)作品的，才能夠身臨其境地感受到作者的喜怒哀樂(lè)，從而為更好的表現(xiàn)出作品的思想情感特征奠定基礎(chǔ)。

比如，榮獲一等獎(jiǎng)的2010年春晚小品《捐助》，它成功塑造了好幾個(gè)頗具特色的人物形象。其實(shí)，這一小品的成功離不開(kāi)趙本山老師的對(duì)表演的細(xì)節(jié)琢磨。據(jù)透露，這個(gè)小品是尹琪根據(jù)遼寧報(bào)紙上一個(gè)真實(shí)的捐助事件改編的，趙本山和小沈陽(yáng)等表演者拿到這個(gè)稿件后，在第一時(shí)間內(nèi)通過(guò)各種途徑了解了捐助事情的真相，然后與作者尹琪進(jìn)行了深入細(xì)致的溝通和交流，趙本山老師還根據(jù)自己多年的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)為作者尹琪提出了更好的表現(xiàn)這一事件的想法，就這樣，表演者對(duì)這一作品的創(chuàng)作背景有了一定程度的了解之后，就更能夠把握好作品的情感，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力與感染力。

參與社會(huì)實(shí)踐，豐富自身的情感

俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。尤其是像小品、相聲類(lèi)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的表演則更是傾注了演員的無(wú)數(shù)心血，甚至很多演員為了更好的表達(dá)出作品人物的思想情感，主動(dòng)深入到作品人物所在的環(huán)境中去，親身體驗(yàn)?zāi)欠N境況下、那種性格的人物的思想和情感，如此，演員在舞臺(tái)上表現(xiàn)出來(lái)的作品人物才是有血有肉的真實(shí)的人物，才能夠做到真實(shí)而不虛假，更能夠引發(fā)起觀(guān)眾的同感。

我們非常喜愛(ài)的趙麗蓉老師就十分注重情感的豐富性，細(xì)致到每一個(gè)微笑、每一個(gè)動(dòng)作都表現(xiàn)得非常到位，這與她豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不無(wú)關(guān)系。當(dāng)年，趙麗蓉老師接到一個(gè)小品《英雄母親的一天》這個(gè)稿件之后，為了找到英雄母親的感覺(jué)，特地聯(lián)系到了幾位英雄的母親，與他們促膝長(zhǎng)談，在聊天過(guò)程中對(duì)英雄母親的日常生活和心理狀態(tài)也有了很好的把握，于是，進(jìn)行表演時(shí)便有種水到渠成的感覺(jué)了。

接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高情感把控技巧

俄國(guó)文藝批評(píng)家謝羅夫說(shuō)：演員的演技完全體現(xiàn)了作者的思想，并且補(bǔ)充了新的令人期待的新意，這樣所體現(xiàn)的思想可能甚至喜劇創(chuàng)作時(shí)都沒(méi)有這樣完美。是的，只有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)表演訓(xùn)練的人才能夠更好的把握自己和作品的思想情感，更好的表現(xiàn)出作品人物的思想情感。

如，郭德綱師從侯耀文，跟隨侯老師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的相聲表演藝術(shù)，極大的豐富了自己的表演技巧，最終形成了自己的相聲表演風(fēng)格，深得觀(guān)眾喜愛(ài)；宋丹丹考入北京人民藝術(shù)劇院表演訓(xùn)練班，在專(zhuān)業(yè)的表演培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)表演，這對(duì)于她深入把控作品人物的情感特征具有十分積極的作用。

3、結(jié)語(yǔ)

總之，藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活，這就注定了喜怒哀樂(lè)等情感表現(xiàn)在舞臺(tái)表演藝術(shù)中的重要性，只有將自己豐富的情感注入到作品人物的思想中，才能夠?qū)⒆髌啡宋镓S滿(mǎn)的表現(xiàn)出來(lái)，贏得觀(guān)眾的認(rèn)可。因此，要向增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力，就要學(xué)會(huì)暫時(shí)的拋棄自我，學(xué)會(huì)運(yùn)用作品人物的思想去思考，這才是藝術(shù)的真實(shí)感知力。

參考文獻(xiàn)

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[3]呂琳，論舞臺(tái)表演中的審美想象與情感表現(xiàn)[J]，樂(lè)府新聲（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)）2014

作者簡(jiǎn)介：

段易彤，女，漢族，1994-，籍貫：山東聊城，聊城大學(xué)在讀，2017級(jí)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院研究生，研究方向?yàn)殡p排鍵演奏，