音樂在高校校園文化建設(shè)中的重要性探究

楊時娟

【摘要】在素質(zhì)教育背景下，校園文化建設(shè)已成為高校日常教學(xué)管理中面臨的關(guān)鍵性任務(wù)，是高校塑造良好外在形象，打造品牌效應(yīng)的關(guān)鍵所在。而高校校園文化建設(shè)和音樂有著密不可分的聯(lián)系，扮演著關(guān)鍵性角色。高校需要根據(jù)自身校園文化實際建設(shè)情況，充分發(fā)揮音樂重要作用，深化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，大力推進校園文化建設(shè)進程，彰顯校園文化特色，高效開展各階段育人工作，提高專業(yè)人才培養(yǎng)層次，為社會市場輸送大批高素質(zhì)專業(yè)人才，加快和諧社會建設(shè)步伐。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了高校校園文化建設(shè)的必要性，探討了音樂在高校校園文化建設(shè)的重要性與實踐途徑。

【關(guān)鍵詞】音樂；高校；校園文化；建設(shè)；重要性

【中圖分類號】J60 【文獻標(biāo)識碼】A

新時代，高校都有自己的發(fā)展史，校園文化是對高校整個發(fā)展歷程的真實寫照，也就是說，在長遠發(fā)展道路上，高校必須將校園文化建設(shè)放在重要位置。在校園文化建設(shè)中，音樂是不可忽視的核心組成要素。高校要通過多樣化途徑彰顯音樂在校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)的重要性，深化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，傳承校園文化，豐富校園文化內(nèi)涵，彰顯校園文化魅力，促使各層次師生認同校園文化，借師生之手加快校園文化建設(shè)步伐，促使學(xué)生在良好校園文化環(huán)境氛圍中更好地成長成才。

一、高校校園文化建設(shè)的必要性

從某種層次上說，有著豐富文化底蘊的高校都有屬于自己的特色校園文化，校園文化是學(xué)校精神的真實寫照。在新時期社會先進文化方面，高校校園文化是不可或缺的核心組成元素，在現(xiàn)代化教育教學(xué)中，校園文化建設(shè)十分必要，可以深化高校專業(yè)課程教學(xué)改革，為高校長遠發(fā)展指明方向，促使高校更好地面對當(dāng)下復(fù)雜多變的環(huán)境，順利對學(xué)生進行專業(yè)、文化、素質(zhì)等多方面教育，順利提升自身發(fā)展層次。校園文化建設(shè)有利于高校對專業(yè)不同層次學(xué)生進行深層次的思想政治教育，能夠幫助學(xué)生日漸糾正形成的錯誤價值觀，樹立正確的價值觀、人生觀等，學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識，更好地成長成才。

二、音樂在高校校園文化建設(shè)的重要性

（一）可以傳承高校文化

在現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展過程中，高校都有屬于自己的文化，是高校創(chuàng)建、變遷乃至發(fā)展一系列過程的客觀折射，蘊含著一系列重要資源，比如教學(xué)、科研，隨時準(zhǔn)確記錄不同層次師生進行的多層次校園活動，是高校生存發(fā)展道路上不可忽視的關(guān)鍵點。在傳承高校文化方面，音樂扮演著關(guān)鍵性角色。音樂是高校文化的關(guān)鍵性載體，這是因為不同類型的優(yōu)秀音樂作品的文化內(nèi)涵、歷史內(nèi)涵都非常豐富。校歌是每所高校極具特色的歌曲，學(xué)生聆聽、演唱過程中，能夠深化理解其中所包含的學(xué)校文化內(nèi)涵，回顧學(xué)校發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，展望學(xué)校未來發(fā)展，能夠在無形中感染、影響學(xué)生，使其認同學(xué)校文化，主動參與到校園文化建設(shè)中去，有效提高他們對母校的熱愛程度，將自身發(fā)展和母校發(fā)展相融合，認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識的同時，持續(xù)提高自身多方面能力。在欣賞校歌過程中，各層次學(xué)生能夠在無形中正確認識音樂文化，借助音樂文化，多層次有效傳承校園文化，促使學(xué)校傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化要素有機整合，能夠在無形中不斷豐富學(xué)校文化底蘊。進而，在傳承學(xué)校傳統(tǒng)文化過程中，也能優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)境氛圍，明確校園文化建設(shè)方向，科學(xué)建設(shè)校園文化，形成良好的校園風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧校園提供有利保障。

（二）提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

在高校校園文化建設(shè)中，音樂具有育人的作用，能夠潛移默化的影響專業(yè)不同層次學(xué)生，可以在無形中幫助學(xué)生提高各方面技能，培養(yǎng)并提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。具體來說，在校園文化建設(shè)過程中，音樂的作用可以實時優(yōu)化高校人才培養(yǎng)環(huán)境氛圍，明確校園文化建設(shè)層次、方向等基礎(chǔ)上，在構(gòu)建校園文化中，有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在構(gòu)建校園文化中，高?？梢詮膶I(yè)學(xué)生實際情況出發(fā)，聯(lián)系各層次學(xué)生日常生活實際，開展豐富多彩的音樂活動。在音樂作用下，高校專業(yè)人才培養(yǎng)層次順利提高，可以深入挖掘?qū)W生各方面潛能，彰顯他們的主體地位，使他們更好地投身到校園文化建設(shè)過程中，實時提高校園文化建設(shè)的針對性以及有效性。在校園文化建設(shè)中，高校合唱隊、話劇隊、樂隊、廣播臺等團體發(fā)揮著重要作用，也深受高校各層次學(xué)生喜愛。音樂的作用利于高校學(xué)生積極、主動參與到學(xué)校各類團體中，對各類團體有正確的認識，在團體多樣化實踐中，不斷陶冶情操，塑造健全人格，可以學(xué)習(xí)到書本以外的知識，有效拓展知識面，利于學(xué)生將自身的知識巧妙應(yīng)用到實踐中，將知識學(xué)“活”，學(xué)以致用的同時，也能有效提升綜合實踐能力，如：合作能力、交際能力、組織能力等。在社會重精神文明建設(shè)、企業(yè)重企業(yè)文化建設(shè)的時期，具有藝術(shù)學(xué)習(xí)背景可以使學(xué)生在就業(yè)方面占據(jù)一定優(yōu)勢，也就是說，在校園文化建設(shè)中，音樂具有促進高校學(xué)生就業(yè)的作用。

（三）強化美育教育

隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，各地區(qū)高校教育教學(xué)以及專業(yè)人才培養(yǎng)方面出現(xiàn)了新情況、新問題，也提出了全新的要求，高校各專業(yè)學(xué)生美育教育的重要性日漸顯現(xiàn)，成為高校教育教學(xué)過程中不可忽視的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)各層次學(xué)生審美意識與能力的重要方面。在校園文化建設(shè)過程中，音樂的作用能夠在一定程度上強化美育教育，順利將素質(zhì)教育背景下美育教育理念順利落到實處。音樂的作用能夠?qū)⒚烙逃厍擅钭饔玫叫@文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，提升學(xué)生美育教育層次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的美育教育環(huán)境氛圍，促使學(xué)生提高審美能力與修養(yǎng)，不斷促進學(xué)生多方面發(fā)展。音樂在校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)的深化作用能夠在無形中活躍校園文化環(huán)境氛圍，促使建設(shè)的校園文化更具感染力、影響力等，充分發(fā)揮校園文化在育人方面具有的重要作用，進一步強化音樂作用下對各層次學(xué)生的美育教育，便于學(xué)生多樣化校園文化實踐中不斷獲取知識與情感體驗，深化知識結(jié)構(gòu)體系，提高人生境界。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新意識與能力

音樂是培養(yǎng)學(xué)生想象力的有效途徑，能夠讓學(xué)生充分挖掘自身各方面潛能，順利促進思維發(fā)展，是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及提升提供重要的保障。在高校校園文化建設(shè)過程中，音樂是對人情感世界的客觀呈現(xiàn)，利于學(xué)生更好地走進音樂創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，在不同形式情感交流過程中，借助聯(lián)想、想象，深刻理解不同題材音樂作品主題思想，賦予其生命力、感染力，便于不斷為校園文化建設(shè)注入新鮮血液，充分彰顯校園文化魅力。

（五）具有激勵和調(diào)適作用

從本質(zhì)上說，音樂自身便屬于文化，包含了多樣化的文化因素，能夠在無形中有效激勵學(xué)生，尤其是高校校園中播放的歌曲，比如《我的未來不是夢》《大中國》等，在聆聽音樂歌曲過程中，深刻感知歌曲情感，幫助學(xué)生有效發(fā)泄自身情緒，能夠正視學(xué)習(xí)乃至生活中遇到的挫折，保持積極向上的生活態(tài)度。同時，在校園文化建設(shè)過程中，音樂激勵作用的發(fā)揮利于各層次學(xué)生正視校園文化建設(shè)實踐中遇到的挫折，能夠利用自身掌握的專業(yè)知識以及技能，科學(xué)解決遇到的困難，在校園文化建設(shè)實踐中，科學(xué)培養(yǎng)新時期所需的重要能力，比如合作能力、創(chuàng)新能力。建設(shè)校園文化的同時，也能為畢業(yè)后順利走上工作崗位，投身到和諧社會建設(shè)中奠定堅實的基礎(chǔ)。就音樂而言，還具有調(diào)適作用，能夠幫助學(xué)生及時調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒，有效緩解來自各方面的壓力。

（六）打造品牌效應(yīng)，加強校際交流合作

在現(xiàn)代化教育理念作用下，高校校園文化建設(shè)已步入嶄新的發(fā)展階段，加上和諧校園建設(shè)的大力倡導(dǎo)，掀起了一股校園文化建設(shè)浪潮。在建設(shè)校園文化過程中，高校音樂團體頻繁增加，開展的音樂活動形式、內(nèi)容以及主題日漸多樣化，學(xué)生德育教育、美育教育等巧妙滲透到開展的音樂活動中，尤其是開展的多樣化音樂文化活動中，可以有效培養(yǎng)學(xué)生集體精神、合作精神，能夠培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等，準(zhǔn)確鑒別大數(shù)據(jù)時代背景下復(fù)雜化的各類思潮，避免受到各類不良文化思潮的影響，正確看待日常復(fù)雜化的社會現(xiàn)象，尤其是社會熱點與焦點問題。在此過程中，音樂在高校校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)的作用利于高校形成良好的校園風(fēng)氣，為各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師教學(xué)營造良好的環(huán)境氛圍，確保日常各專業(yè)理論與實踐教學(xué)順利進行，科學(xué)培養(yǎng)各類專業(yè)人才，提高自身整體文化品味的基礎(chǔ)上，順利打造品牌效應(yīng)，多層次提高高校綜合實力以及人才培養(yǎng)水平。在新形勢下，國內(nèi)外校園文化交流日漸頻繁，各地區(qū)高校紛紛開展多樣化的校際交流活動。在高校校園文化教學(xué)過程中，音樂的作用能夠進一步強化校際交流合作，在交流、合作過程中，以音樂為基礎(chǔ)的各類專題會持續(xù)增加，高校不同類型的學(xué)生藝術(shù)團體也不斷參與其中。在多樣化音樂實踐中，高校校際交流合作日漸強化，為校園文化建設(shè)提供了重要保障。

三、音樂在高校校園文化建設(shè)中的實踐途徑

（一）做好宣傳工作，優(yōu)化校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺

在校園文化建設(shè)過程中，高校要借助校園網(wǎng)站、校園期刊、校園廣播臺等大力宣傳校園文化建設(shè)內(nèi)涵、具體要求、必要性與針對性等，詳細介紹音樂在建設(shè)校園文化中扮演的重要角色，尤其是校園文化建設(shè)、音樂二者間的關(guān)系，便于各層次師生正確認識校園文化建設(shè)以及音樂，主動參與校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，借助自身能力以及素養(yǎng)，科學(xué)發(fā)揮音樂在校園文化建設(shè)的核心作用，促使各階段校園文化建設(shè)工作有序開展。高校要根據(jù)自身綜合能力以及校園文化建設(shè)要點，優(yōu)化利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，科學(xué)構(gòu)建校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺，結(jié)合校園文化建設(shè)目標(biāo)、方向等，以音樂扮演的各類角色為切入點，科學(xué)劃分系統(tǒng)平臺模塊，隨時了解校園文化建設(shè)中音樂作用發(fā)揮情況，明確校園文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施，優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，促使校園文化建設(shè)更具針對性、合理性。高校要隨時更新構(gòu)建的校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺，使其始終處于高效運行中，確保各年級各專業(yè)各層次師生可以隨時互動、交流，共同探討校園文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，特別是如何充分發(fā)揮音樂具體化作用，比如美育作用、激勵作用，共同制定解決方案并進行相關(guān)的實踐，在深化實踐中，科學(xué)解決校園文化建設(shè)中的各類問題，借助音樂作用，大力建設(shè)校園文化。高校也可以定期開展校園文化建設(shè)與音樂專題講座以及豐富多彩的實踐活動，形成良好的校園文化建設(shè)氛圍，促使校園文化建設(shè)理念深入人心，在全體師生共同努力下，最大化提升校園文化建設(shè)水平。

（二）合理設(shè)置音樂選修課程，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)

在建設(shè)校園文化過程中，高校必須站在全新的角度，樹立現(xiàn)代化教育理念，科學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，將“以人為本”理念落到實處。高校要從不同方面入手準(zhǔn)確把握音樂、校園文化建設(shè)二者之間的具體關(guān)系，明確音樂在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的具體作用，以專業(yè)各層次學(xué)生能力與素養(yǎng)培養(yǎng)為中心，借助理論教學(xué)、實踐教學(xué)兩只手，合理設(shè)置音樂選修課程，層次化特征要鮮明。在設(shè)置音樂選修課程中，高?？梢詮幕A(chǔ)層次、提高層次兩個方面入手，結(jié)合專業(yè)課程特征以及專業(yè)人才培養(yǎng)具體化要求，設(shè)置針對性音樂選修課程，提高層次建立在基礎(chǔ)層次基礎(chǔ)上，音樂基礎(chǔ)理論課程、音樂鑒賞課程都可以歸于基礎(chǔ)層次，視唱基礎(chǔ)、交響音樂欣賞、中西方音樂史等都是音樂基礎(chǔ)理論課程。在此基礎(chǔ)上，教師還要有機整合音樂理論與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置相關(guān)選修課程，便于學(xué)生將掌握的音樂理論知識巧妙應(yīng)用到具體實踐中，有效提高音樂綜合實踐能力。此外，高校要深入分析自身校園文化建設(shè)重點與難點，尤其是出現(xiàn)的各類問題，將校園文化建設(shè)元素巧妙作用到設(shè)置的音樂選修課程中，促使二者不斷作用，更好地發(fā)揮音樂在校園文化建設(shè)方面的重要作用，便于專業(yè)學(xué)生在校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，深化利用掌握的一系列音樂理論知識，感受音樂獨特魅力的同時，促進個性化發(fā)展，順利提高音樂素養(yǎng)，有效推動校園文化建設(shè)。

（三）優(yōu)化音樂與校園文化建設(shè)實踐活動

課外音樂實踐活動的順利開展是充分發(fā)揮音樂多樣化作用的首要前提。高校要根據(jù)自身校園文化建設(shè)內(nèi)涵，科學(xué)整合校園文化建設(shè)要點，開展建立在校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上的課外音樂實踐活動。高校要多層次引導(dǎo)各專業(yè)學(xué)生參與到音樂實踐活動中，比如知識搶答、讀書活動，讓學(xué)生在親身實踐中深化理解音樂以及校園文化建設(shè)，準(zhǔn)確把握二者切合點，借助自身掌握的音樂知識以及技能，更好地投身到校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，比如物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)。高校要根據(jù)校園文化建設(shè)具體情況，結(jié)合開展的課外音樂實踐活動，優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，科學(xué)安排校園文化建設(shè)具體化內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，高校要根據(jù)音樂在校園文化建設(shè)各方面的重要性，優(yōu)化日常開展的校園文化建設(shè)實踐活動，使其和開展的音樂實踐活動有機融合，借助音樂之手，大力建設(shè)校園文化，更好地彰顯校園文化在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性作用。