新時(shí)期高職院校推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)建設(shè)的思考

彭歡

[摘 要]全面推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)建設(shè)是高職院校團(tuán)建工作的重要內(nèi)容和要求，也是學(xué)校團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)正確把握的團(tuán)建方向，是各級(jí)團(tuán)組織充分發(fā)揮作用的必然要求。青年一代是將中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的重要力量，青年一代，有擔(dān)當(dāng)、有理想、有本領(lǐng)，國(guó)家就有希望。如何加強(qiáng)青年管理，完善強(qiáng)化團(tuán)組織建設(shè)，怎樣推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，是當(dāng)前高職院校亟待解決的問(wèn)題。

[關(guān) 鍵 詞]新時(shí)期；高職院校；從嚴(yán)治團(tuán)

[中圖分類號(hào)]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）03-0174-02

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍?？倳浬羁讨赋?，團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的一部分。伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的召開，扎實(shí)推進(jìn)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的深入展開，共青團(tuán)作為領(lǐng)導(dǎo)廣大青年群眾的核心，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)青年群眾的任務(wù)，共青團(tuán)有著濃厚的政治色彩，是組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年最活躍、最根本的群眾性組織。

2017年6月，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），提出“參與做好高校思想政治工作，是高校共青團(tuán)的核心使命任務(wù)”，面對(duì)新形勢(shì)和任務(wù)，校團(tuán)委怎樣推進(jìn)從嚴(yán)治理共青團(tuán)重點(diǎn)工作，落實(shí)黨的精神，在政治上、組織上，隊(duì)伍建設(shè)上都嚴(yán)格要求自己，對(duì)團(tuán)干部要從嚴(yán)要求，使理性務(wù)實(shí)成為我校基層團(tuán)干部的鮮明標(biāo)簽，鍛造了一批本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的團(tuán)干部隊(duì)伍，真正形成了一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)做給一級(jí)看的示范效應(yīng)，使團(tuán)干部成員與組織充滿活力，不斷鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)。作為高等教育半壁江山的高職院校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)一線所急需的技能型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才，人才培養(yǎng)的高素質(zhì)高技能要求有對(duì)各個(gè)團(tuán)組織提出了挑戰(zhàn)，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、各個(gè)基層團(tuán)支部的管理和指導(dǎo)力度，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的內(nèi)涵建設(shè)，多方式多渠道開展團(tuán)建工作，全面推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，展現(xiàn)共青團(tuán)的新面貌，夯實(shí)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的根基。

一、以開展多形式團(tuán)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)高職生理想信念教育

要在新時(shí)期高職院校推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治團(tuán)，就必須要把握好團(tuán)員的先進(jìn)性，而堅(jiān)定的理想信念是團(tuán)員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，要通過(guò)組織開展形式多樣的團(tuán)建活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員將理想信念教育浸入靈魂。自覺(jué)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹學(xué)習(xí)十九大治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)黨的理論路線和方針政策，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升人文素養(yǎng)和精神境界，增進(jìn)對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。堅(jiān)定不移地聽黨話，跟黨走，讓思想覺(jué)悟、信念堅(jiān)定成為共青團(tuán)員的內(nèi)化標(biāo)識(shí)。8700多萬(wàn)團(tuán)員的理想信念堅(jiān)定，全面推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)就有了保障，共青團(tuán)就會(huì)有力量，意識(shí)形態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)充滿正能量。以我校為例，各個(gè)學(xué)院團(tuán)總支和校團(tuán)委都是在豐富多樣的團(tuán)建活動(dòng)中深化理想信念教育，新生入學(xué)后不久的“重溫那抹橄欖綠”軍訓(xùn)國(guó)防主題教育帶領(lǐng)學(xué)生錘煉和回顧了鋼鐵般的軍訓(xùn)生活，塑造了新生吃苦耐勞的品德和堅(jiān)定不移的意志；愛(ài)國(guó)主義教育永遠(yuǎn)在路上，作為各項(xiàng)團(tuán)建教育活動(dòng)的基石，《我愛(ài)你，中國(guó)》的紅歌大合唱作為我校學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)集體合唱項(xiàng)目已經(jīng)傳承十載，句句肺腑的歌唱內(nèi)化為學(xué)生心頭的誓言，實(shí)際的行動(dòng)，在和平新時(shí)代奏響青春最強(qiáng)音；“一封家書”的感恩教育活動(dòng)在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展信息與日俱增的時(shí)代回歸淳樸，見字如面，用一封封手寫的家書寄給遠(yuǎn)方的父母，表達(dá)異地他鄉(xiāng)求學(xué)學(xué)子們的拳拳之心、赤子之情；“青春矚目十九大，不忘初心跟黨走”的學(xué)習(xí)交流團(tuán)建活動(dòng)讓每一位團(tuán)員傾聽黨的初心，跟隨著十九大的腳步學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒；每年紀(jì)念一二·九大合唱讓我校學(xué)子回顧亂世的歲月，在錦繡年華中歌唱青春的美好；學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)，暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)志愿幫扶活動(dòng)，理想郵遞員、夢(mèng)想設(shè)計(jì)師、星光志愿者、白鴿志愿者……學(xué)子們?cè)诓煌闹驹阜?wù)中化身為不一樣的他們，卻始終報(bào)以一樣的最真摯最溫暖的服務(wù)給予需要的社區(qū)、醫(yī)院、敬老院、學(xué)校、車站、農(nóng)村……“理想信念高于天”，只有在高職生的日常學(xué)習(xí)教育中不斷加強(qiáng)、推進(jìn)、創(chuàng)新地展開多形式的團(tuán)建活動(dòng)，將青年的理想信念系于身心，全面從嚴(yán)治團(tuán)才有了保障。

二、以從嚴(yán)推優(yōu)為基準(zhǔn)，完善從嚴(yán)治團(tuán)的基礎(chǔ)工程

經(jīng)過(guò)團(tuán)員統(tǒng)計(jì)和團(tuán)員登記造冊(cè)數(shù)據(jù)顯示，在高職院校里面90%以上的學(xué)生都是團(tuán)員。新時(shí)期這批“95后”以至于即將或已經(jīng)步入大學(xué)校園的“00”后的高職學(xué)生在思想意識(shí)、價(jià)值信仰、人生態(tài)度等各方面特征鮮明，較為早熟，集體觀念有所缺失，追求個(gè)人特征和個(gè)性特色，張揚(yáng)自我。在理想信仰方面表現(xiàn)出來(lái)一定的利己主義和享樂(lè)主義傾向，如思想與行動(dòng)分離、缺乏理性容易沖動(dòng)、重實(shí)際主義和功利主義的價(jià)值取向等，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)如馬克思主義基本原理、思想道德與法律修養(yǎng)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義課程的學(xué)習(xí)興趣不高，在這種背景下，學(xué)生缺乏對(duì)自身團(tuán)員身份的認(rèn)同感，缺乏政治榮譽(yù)感，缺乏班級(jí)和各級(jí)團(tuán)組織的歸屬感。高職院校的團(tuán)干部，往往有些熱衷于搞活動(dòng)、造聲勢(shì)、擺架勢(shì)、耀官威，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到團(tuán)員干部的重要性和榜樣作用。因而高職院校的推優(yōu)工作，基本上是各個(gè)團(tuán)支部根據(jù)學(xué)生成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)、操行分考核、民主評(píng)議等綜合考慮上報(bào)團(tuán)總支進(jìn)行推薦。這就造成了一些團(tuán)干部特別是基層團(tuán)干部，對(duì)推優(yōu)的知識(shí)和程序掌握不夠。另一方面正是由于廣大團(tuán)員對(duì)推優(yōu)的不了解，相當(dāng)一部分學(xué)生不知道什么是“推優(yōu)”，更有一部分學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為“推優(yōu)”就是自己即將入黨了，自己成為正式黨員了，這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)在高職院校中屢見不鮮。加之推優(yōu)程序和推優(yōu)過(guò)程往往不夠規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)推優(yōu)對(duì)象的培養(yǎng)工作難以到位，一些學(xué)生受家庭、學(xué)校和社會(huì)等因素的影響，把推優(yōu)僅僅當(dāng)成榮譽(yù)和迎合外界對(duì)于自己的贊賞，表現(xiàn)出一定的盲從性；有些學(xué)生將推優(yōu)入黨作為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，找到一個(gè)好工作的途徑，存在一定的功利傾向；有的學(xué)生沒(méi)有很好地追求進(jìn)步、積極要求將入黨的愿望與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，言與行出現(xiàn)一定的反差。以上種種不良現(xiàn)象，不規(guī)范的做法，導(dǎo)致一部分團(tuán)組織的推優(yōu)工作成為了形式主義，產(chǎn)生了“推而不優(yōu)”的不良現(xiàn)象。這對(duì)于全面推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)無(wú)疑是負(fù)面影響，使得全面從嚴(yán)治團(tuán)的愿景和使命難以為繼。因而，規(guī)范推優(yōu)程序，做好推優(yōu)工作是當(dāng)務(wù)之急，務(wù)必制定切實(shí)科學(xué)的推優(yōu)計(jì)劃、重視推優(yōu)過(guò)程的評(píng)議審議、推優(yōu)工作嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)格執(zhí)行推優(yōu)過(guò)程步驟。推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對(duì)象，是團(tuán)的基層組織的任務(wù)之一，團(tuán)組織應(yīng)做好“推優(yōu)”工作，不斷為黨組織輸送新鮮血液，充實(shí)黨的新生力量，使推優(yōu)工作成為學(xué)校發(fā)展青年黨員的主渠道，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，也是完善從嚴(yán)治團(tuán)的基礎(chǔ)工程。

三、以切實(shí)嚴(yán)抓為主體，完善從嚴(yán)治團(tuán)的工作體系

新時(shí)期在高職院校中要切實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治團(tuán)，務(wù)必堅(jiān)持對(duì)團(tuán)干部的教育培訓(xùn)，完善團(tuán)組織建設(shè)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)抓從嚴(yán)治團(tuán)的主體責(zé)任，肅清治團(tuán)工作作風(fēng)。對(duì)于團(tuán)干部的教育培訓(xùn)必須常態(tài)化和持久化，深化“兩學(xué)一做”和“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，還需在實(shí)踐中升華理論，使得從嚴(yán)治團(tuán)的信仰和工作落實(shí)內(nèi)化于心，外化于行。開展團(tuán)干部成長(zhǎng)觀念教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，推動(dòng)“三會(huì)兩制一課”在團(tuán)支部普遍落實(shí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，深化實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，讓廣大學(xué)生團(tuán)員，青年骨干成為思想政治引領(lǐng)的“關(guān)鍵多數(shù)”。堅(jiān)持黨章為根本，團(tuán)章為準(zhǔn)則的制度構(gòu)建，以完善嚴(yán)明的制度體系從嚴(yán)治團(tuán)。各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立從嚴(yán)治團(tuán)的主體責(zé)任意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自律，做好表率，以身作則，為全團(tuán)做好嚴(yán)于律己，恪盡職守的標(biāo)桿和榜樣。習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”中“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)要體現(xiàn)在團(tuán)的建設(shè)和工作的方方面面。改進(jìn)工作方式，創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化工作流程，提升工作成效，加強(qiáng)工作考核，對(duì)于全面從嚴(yán)治團(tuán)的工作務(wù)必真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。

新時(shí)期高職院校要推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)建設(shè)，可以以開展多形式團(tuán)建工作為載體，加強(qiáng)高職生理想信念教育，把理想信念挺在前面，是從嚴(yán)治團(tuán)的目標(biāo)和方向。團(tuán)組織應(yīng)做好“推優(yōu)”工作，不斷為黨組織輸送新鮮血液，充實(shí)黨的新生力量，使推優(yōu)工作成為學(xué)校發(fā)展青年黨員的主渠道，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，成為完善從嚴(yán)治團(tuán)的基礎(chǔ)工程。要以切實(shí)嚴(yán)抓為主體，堅(jiān)持從教育培訓(xùn)、組織制度、主體責(zé)任、工作作風(fēng)入手，形成務(wù)實(shí)有效的從嚴(yán)治團(tuán)工作體系。

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