淺析家庭教育對青少年品德養(yǎng)成的影響

摘 要：家庭是社會發(fā)展進程中最基本的單位，是每個人生活的中心，對青少年品德的養(yǎng)成有著非常重要的作用。家庭教育是教育的起點，是學校教育的前提和基礎。家庭教育作為青少年品德教育的重要組成部分，它對青少年的成長有著重要的影響，在青少年的成長過程中起著不可替代的作用。本文分析了家庭教育對青少年品德養(yǎng)成的重要意義，從而揭示家庭教育在青少年品德養(yǎng)成中存在的主要問題，并針對這些問題提出具有實際意義的對策。

關鍵詞：家庭教育；青少年；品德教育；影響

習近平會見第一屆全國文明家庭代表在講話中指出，“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師?！绷暯娇倳浛隙思彝ソ逃匚?，由此可見，研究家庭教育至關重要。然而，我國的家庭教育存在著很大的問題，很多家長不知道如何采取正確的家庭教育方式對孩子進行教育，從而導致青少年更加叛逆。因此，研究我國家庭教育中存在的問題，探討解決該問題的措施，進而促進青少年品德教育就顯得尤為重要。

一、家庭教育對青少年品德養(yǎng)成的重要意義

（一）促進青少年個性的發(fā)展

家庭教育是個體教育，善于培養(yǎng)個性化的人才。孩子大部分時間和家長相處，家長對孩子很了解，能夠清楚地知道孩子的興趣特長、喜怒哀樂、脾氣性格，因此，父母就能夠有針對性的對孩子進行教育。家庭教育這種單獨的教育，有利于孩子的個性發(fā)展，和諧的家庭環(huán)境和氛圍，對青少年個性的培養(yǎng)非常有益。

（二）提高青少年的思想道德素質(zhì)

孩子從出生就與家人打交道，父母的言行舉止對孩子養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)起著關鍵的作用。作為父母要以身作則，在生活中潛移默化地影響孩子。受過教育的父母懂得如何教育自己的孩子，把自己所學的知識傳授給孩子，還潛移默化地影響孩子的思想品德。良好的家庭教育，不僅能夠健全青少年的人格、而且能培養(yǎng)他們優(yōu)良品德。

（三）滿足青少年的情感需要

青少年正處于青春期，道德認知能力和判斷能力差，容易受到不良誘惑。由于得不到父母認可和鼓勵，情感上長期處于缺失狀態(tài)，青少年易于沖動，經(jīng)常打架、逃課，不聽老師的教誨，容易誤入歧途。在日常生活中，家長也應該多與孩子談心，無論多忙也要讓孩子感受到關心，這樣才能滿足孩子的情感需求。

二、家庭教育對青少年品德養(yǎng)成存在的問題

（一）重養(yǎng)輕教

重養(yǎng)輕教是我國家庭教育的最大的病態(tài)。家長把更多的愛心和精力用于慣養(yǎng)孩子，而不是教育孩子。家長拼命地掙錢，給孩子優(yōu)越的物質(zhì)條件，盲目地滿足孩子的各種物質(zhì)需求，卻很少關注孩子的引導，這種片面地關懷是孩子健康成長的重大障礙，導致了青少年精神世界的空虛，道德理性的缺失。

（二）重智輕德

中國古代的家庭教育不僅注重文化的教育，更加注重德行教育。但是隨著科學技術的飛速發(fā)展，“優(yōu)勝劣汰、適者生存”已成為普遍生存理念。社會壓力不斷地加大，越來越多的家長認為自己孩子將來要想更好地立足社會，就要有好成績、高學歷。家長的這種認知直接導致了家庭教育內(nèi)容的偏差，只注重青少年文化知識，忽視對青少年的道德教育。家庭教育在誠信、友愛、尊重、社會使命感培養(yǎng)等方面嚴重不足。這種輕視青少年品德能力培養(yǎng)的教育會造成青少年自私任性、信任度低、道德情感冷漠。忽視思想道德教育是當今家庭教育的最大失誤。

（三）重言輕行

在家庭教育中父母通過言行舉止對子女進行教育，父母的言談舉止和行為習慣會給孩子的人格、性格和心理產(chǎn)生潛移默化的影響。曾子殺豬的故事表明，父母做到言行一致，會促進孩子的身心發(fā)展，增強孩子對父母的信任。在現(xiàn)實生活中，由于種種原因使家長在教育子女時并不能真正做到“言”、“行”一致，家長教孩子一套自己做另一套。平時在日常生活中，對孩子品德教育經(jīng)常停留在簡單的說教上，卻不注重自己的行為舉止阻礙了孩子的身心發(fā)展。

三、青少年品德養(yǎng)成的對策

家庭教育是青少年接受的第一種教育，也是終身的教育。從小到大接受到的家庭教育對青少年的成長有著基礎性的作用。這就需要家長樹立正確的教育觀念，以身作則，不斷豐富家庭教育內(nèi)容和方法，提高家庭教育的質(zhì)量。

（一）提高家長素質(zhì)

家長要主動學習科學文化知識，與時俱進，提升自我文化素質(zhì)，不斷努力打造一個學習型的家庭。家長需要與時俱進，按照社會的要求不斷提高和發(fā)展自己，在提高自己的同時，把知識融入子女的學習和生活中。這樣不僅提高了家庭教育的水平，而且可以為青少年樹立榜樣。

（二）樹立正確的教育理念

一方面，樹立以人為本的教育理念，給予孩子被尊重的需要。家長要想了解子女首先要尊重子女。不論是在日常生活中還是在教育問題上，都要尊重子女，與子女做朋友。當子女做錯事時不要一味地批評，應該擺事實，講道理，對他們的意見和建議不要隨意否定，學會采納其中合理的建議。給予孩子必要的認可。

另一方面，德智共同發(fā)展的教育方針。在應試教育下，父母只用成績和名次來評價孩子，只重視智育，而忽略了德行教育。青少年正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在家庭教育中應當?shù)轮遣⑴e。家長應該改變舊的德育觀念，使德育與生活融為一體。道德是人與人交往的規(guī)范，與生活息息相關。因此，家長應該在平時生活中加強子女的德育意識，在家庭教育中把德育放在首要位置，并營造良好的德育環(huán)境，把德育融入家庭教育中的每個細節(jié)。

（三）選擇適當?shù)慕逃椒?/p>

家長要以身作則，用自己言行教育青少年。以身作則就是家長用自己的實際行動給孩子做出榜樣，潛移默化地影響子女。首先，父母要嚴格要求自己，要求青少年品行端正，父母必須要從自己做起，在生活中無論大事小事都要恪守做人的要求，這樣青少年才能夠?qū)⒏改傅淖鍪略瓌t納入自己的態(tài)度體系與行為規(guī)范中。其次，父母要言行一致，表里如一。家長以身作則，給青少年做出榜樣，這是最有說服力的教育。

參考文獻

[1] 張楚延.有效的家庭教育學[M].重慶：西南師范大學出版社，2015.

[2]孫蘭英，盧婉婷家風家教是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎[J].思想教育研究，2014（12）.

[3]劉世宏，李丹，劉曉潔，陳欣銀.青少年的學校適應問題：家庭親密度、家庭道德情緒和責任感的作用[J].心理科學，2014，（3）.

作者簡介：

張婭茹，（1994-），寧夏鹽池縣人，西華師范大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)在讀碩士研究生。