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    論二胡演奏中情感與技術(shù)的統(tǒng)一

    2018-05-14 13:50王鈺玉
    好日子(下旬) 2018年2期
    關(guān)鍵詞:演奏二胡技術(shù)

    摘 要:二胡音樂作品具有很豐富的情感內(nèi)涵,它給二胡演奏提供了豐富多樣的表達(dá)空間。二胡演奏要以琴傳情,用合理的、合情的演奏表現(xiàn)手法準(zhǔn)確演繹樂曲的情感內(nèi)涵;要把音樂表現(xiàn)的情感與自身的情感融為一體,使音樂具有無限的美感和充滿活力的情感內(nèi)容,把對人性自身情感的表達(dá)和對美好的追求喚起人們情緒與之相呼應(yīng),達(dá)到音樂的情感審美。讓人感動的二胡音樂演奏一定蘊涵著演奏者內(nèi)心豐富的情感??鞓坊虮瘋浅錆M個性和活力的音樂情感表達(dá)傳遞出演奏者自我的生命體驗與感悟,展現(xiàn)了演奏者獨具個性的情感魅力,與聽者獲得心靈上的溝通并產(chǎn)生情感共鳴。

    關(guān)鍵詞:二胡;情感;技術(shù);演奏

    1.二胡音樂之情感豐富性

    二胡被認(rèn)為是中國民族音樂中最具有代表性的一件樂器,也被公認(rèn)為最難掌握的樂器之一。二胡的結(jié)構(gòu)比較簡單,一個筒、一根桿、一枝弓、二根弦,它沒有指板的襯托,其音域也比較窄,所能發(fā)揮的技巧也有限。但是它對演奏者的要求特別高,不僅需要高超的技巧,還需要敏銳的聽辨能力以及對音樂表現(xiàn)的駕馭能力。二胡由于特殊的構(gòu)造和音色擅長于表現(xiàn)抒情性和歌唱性的音樂,但它又不僅如此,它的音樂表現(xiàn)內(nèi)容與情感表達(dá)豐富多彩,表現(xiàn)內(nèi)容上有寫景的、抒情的和敘事的;在情感表達(dá)上又有憤怒的、憂愁的、快樂的等,包括了所有的題材內(nèi)容與情感表達(dá),達(dá)到了無所不包的境地。

    綜觀二胡的音樂作品,沒有一種題材與情感不在作品中得到體現(xiàn)與演繹;這些音樂作品都是作者根據(jù)自己的生活體驗、感悟通過音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、旋律、曲式等音樂表現(xiàn)手法在音樂情感上的表達(dá),作品中蘊含著作曲家豐富的情感內(nèi)容。一件這么簡陋的樂器,要表現(xiàn)這樣廣博的世界,靠的是什么?靠的是心靈的力量。演奏者與其說是用二胡在演奏,倒不如說是用情感在歌唱、用心靈在傾訴。如有謳歌革命理想、情操和大義凜然英雄氣節(jié)的《紅梅隨想曲》;有表達(dá)出對祖國的深深眷戀之情,充滿強(qiáng)烈而深厚的民族情感的《長城隨想曲》;有從古詩中吸取意象,表現(xiàn)“人事多錯迕,與君永相望”思念之情的《新婚別》等等的樂曲,不勝枚舉。由于二胡音樂作品的豐富性,也體現(xiàn)在了二胡演奏者對情感表達(dá)的豐富性,而演奏者對于作品情感表達(dá)的多樣性要善于駕馭、善于表達(dá)。

    2、二胡演奏之情感表達(dá)多樣性

    不同的音樂有不同的情感內(nèi)涵,不同的情感內(nèi)涵就會有不同的演奏方式,情感既是人行為的動力,又是行為的感受。二胡音樂的豐富性給二胡演奏提供了表達(dá)的多樣性。有技無道是匠人,作為演奏者要在機(jī)械的行為動作中注入情感。雖然在二胡演奏中不能確定無疑地喚起明確的與觀念有聯(lián)系的情感,但好的演奏在聽眾心上總是能引起心情波動,甚至引起非常豐富、強(qiáng)烈而又有細(xì)致區(qū)別的情感和情調(diào)。藝術(shù)表達(dá)講究的是領(lǐng)悟力,要準(zhǔn)確把握中國文化的根脈與氣質(zhì),要把力度、速度、技法等這些數(shù)據(jù)上升為音樂表達(dá)的“語匯”,將樂曲的意蘊品格、內(nèi)涵韻味深刻理解,并將作品中的這些情感變化、精神追求和自己的情感表達(dá)融為一體,循著音樂的發(fā)展將內(nèi)涵充分挖掘并淋漓盡致地表達(dá)出來。二胡演奏要“以琴傳情”,要善于運用不同的獨特的演奏手法去表達(dá)不同的音樂情感,以情感表達(dá)魅力喚起人們情緒與之相呼應(yīng),達(dá)到音樂的情感審美。

    3、理解作品對二胡演奏情感表達(dá)的意義

    情感表達(dá)是音樂的本質(zhì)功能,雖然,每個人對同一事物的感受是不同的,表現(xiàn)出來的情感也不會是千篇一律的,即使同一個人在不同的場合、不同時間所表達(dá)的情感也會產(chǎn)生不同感覺,而這也恰恰是二胡演奏中最富有個性和創(chuàng)造性的部分。為了比較準(zhǔn)確把握音樂情感內(nèi)涵,讓情感表達(dá)成為二胡演奏的一種精神創(chuàng)造,成為一種心靈感受與體驗的表現(xiàn),因此,要學(xué)會處理樂曲,提高分析與解決問題的能力就顯得尤為作用了。

    作品背景分析。每一首音樂作品都是時代的產(chǎn)物,什么時代產(chǎn)生什么作品。因此,每一個作品中都包含著濃郁的時代氣息。而二胡這件民族樂器在歷史發(fā)展的長河中,也與各地的風(fēng)俗、習(xí)慣密切相關(guān),許多作品具有濃厚的地域風(fēng)格,從大的地域來劃分可以分為南方與北方,南方的音樂相對比較甜美、柔和;而北方的音樂則相對比較粗獷、豪爽。在演奏中要注意區(qū)分把握,如《姑蘇春曉》、《江南春色》是南方的曲目,那么在演奏時要盡可能用細(xì)膩、柔美的表達(dá)方式去演奏;而在演奏北方的曲目時,如《一枝花》、《秦腔主題隨想曲》就要演奏得相對剛勁、厚重一些。我們分析作品和了解曲目的時代與地域特點,對準(zhǔn)確把握作品的音樂情感具有重要的指導(dǎo)作用

    曲式結(jié)構(gòu)分析。就如一篇好的文章一定有好的結(jié)構(gòu)布局一樣,一首好的二胡音樂作品一定有其內(nèi)在合理的結(jié)構(gòu)布局,曲式結(jié)構(gòu)它是音樂發(fā)展的內(nèi)在動力,具有環(huán)環(huán)相扣的緊密的邏輯關(guān)系。對音樂作品的曲式進(jìn)行分析,從中可以發(fā)現(xiàn)音樂的發(fā)展軌跡,從中可以讓我們理解它感悟它,什么地方是情感高潮,什么地方情感又是低落的,幫助我們在演奏上把握情感分寸和表達(dá)。

    參考文獻(xiàn)

    [1]高澄明.樂感、手感、氣感——二胡表演藝術(shù)中的必修課[J].中小學(xué)音樂教育 2004.10

    [2]趙寒陽.二胡技法與名曲演奏提示[M].北京:華樂出版社,1999.9

    [3]吳玉霞.“快”和“響”并非演奏的最高境界[N].中國民樂2012.2.24

    [4]杜曉峰.論二胡教學(xué)中的情感因素及其培養(yǎng)[J].科技信息,2010(35).

    作者簡介:

    王鈺玉,女,漢族,1992——,籍貫山東,聊城大學(xué)在讀,2016級音樂學(xué)院研究生,研究方向為二胡。

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