淺談美術(shù)教學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

[摘? ? ? ?要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到生活以及學(xué)習(xí)的方方面面，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)方便了教學(xué)資料的收集，完善了教學(xué)過程，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法發(fā)生了很大變化，特別是在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)直接進(jìn)行繪畫，有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)有著十分重要的意義，將美術(shù)教學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，也能夠豐富學(xué)生創(chuàng)作的形式與內(nèi)容。

[關(guān)? 鍵? 詞]美術(shù)教學(xué);計(jì)算機(jī)教學(xué);有機(jī)結(jié)合

計(jì)算機(jī)教學(xué)，以其高效、便捷的授課方式，極大地促進(jìn)了整個(gè)教學(xué)的改革和發(fā)展，對(duì)于美術(shù)教學(xué)的影響也十分巨大。計(jì)算機(jī)教學(xué)可以提高學(xué)生的上課興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以提高課堂的效率，因此是現(xiàn)代課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)手段之一。計(jì)算機(jī)教學(xué)被廣泛應(yīng)用于中職學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)也不例外。使用計(jì)算機(jī)教學(xué)，能夠彌補(bǔ)以往傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的不足，特別是在突破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的很多技術(shù)難點(diǎn)上，計(jì)算機(jī)都發(fā)揮著重要的作用。美術(shù)教學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、獨(dú)特的視覺效果

計(jì)算機(jī)教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以讓學(xué)生更加直觀生動(dòng)地看到美術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)視覺效果。在美術(shù)欣賞課中，傳統(tǒng)教學(xué)可能只能枯燥地觀看書上的圖片，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，它可以通過數(shù)碼投影的方式將想要展示的作品展示出來，將很小的圖片來放大幾十倍，可以讓學(xué)生更加清楚直觀地觀看到美術(shù)作品。同時(shí)對(duì)美術(shù)作品也可以進(jìn)行局部放大，這樣方便教師對(duì)于藝術(shù)品的講解，也有利于學(xué)生理解美術(shù)作品。此外，在對(duì)三維藝術(shù)品進(jìn)行講解時(shí)，計(jì)算機(jī)教學(xué)更是發(fā)揮出了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅可以讓學(xué)生看到一個(gè)物體的某一角度，而且還可以利用動(dòng)態(tài)展示，對(duì)物體進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，方便中職學(xué)生對(duì)這個(gè)物體進(jìn)行全面的把握與了解。不僅如此，計(jì)算機(jī)技術(shù)還可以展示物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生觀看平時(shí)看不到的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠更加真實(shí)地感受藝術(shù)的魅力。

二、展示動(dòng)態(tài)的變化過程

計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅可以展示文字、圖片，還可以展示聲音、視頻等，將計(jì)算機(jī)教學(xué)與美術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，可以展示平時(shí)傳統(tǒng)教學(xué)中不能展示的美術(shù)效果。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以展示栩栩如生的動(dòng)畫效果，可以將比較抽象的東西形象地表現(xiàn)出來，這些都是傳統(tǒng)教學(xué)課程所不能展示的。比如，在講授美術(shù)中關(guān)于工藝設(shè)計(jì)的知識(shí)時(shí)，因?yàn)楣に囍谱鞑襟E比較多，耗時(shí)也比較長(zhǎng)，想要利用課堂時(shí)間來完整地展示工藝的設(shè)計(jì)以及制作過程是十分困難的。而利用計(jì)算機(jī)教學(xué)就可以解決這個(gè)問題，我們可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來將工藝的制作過程完整地展現(xiàn)出來，也可以通過多次播放視頻的形式來教大家進(jìn)行工藝制作。在學(xué)生認(rèn)為比較困難的環(huán)節(jié)，美術(shù)教師可以多播放幾遍圖片與視頻，并配上自己的講解，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解。

三、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力

對(duì)于中職美術(shù)教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力是很重要的。擁有欣賞能力的學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行鑒賞，利用自己擁有的知識(shí)與能力對(duì)作品進(jìn)行綜合加工，從而形成自己的審美情感。利用計(jì)算機(jī)教學(xué)可以將圖片、音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，通過圖文并茂的形式來表現(xiàn)出作品的藝術(shù)效果，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力與審美能力。例如，在欣賞美術(shù)圖畫時(shí)，如果只看課本中的靜態(tài)圖片，學(xué)生可能沒有多大的興趣，但如果將圖片通過多媒體技術(shù)展示到大屏幕上，并配上相關(guān)的音樂以及背景介紹，就能夠加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的印象，使學(xué)生產(chǎn)生與作者的共鳴，從而提升學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。學(xué)生受到美術(shù)作品潛移默化的影響，并且接受其中有關(guān)審美思想的啟示，可以更好地將自身的情感融入美術(shù)作品中去。這樣，再加上背景音樂的烘托與渲染，原先抽象的思維也變得清晰起來，學(xué)生對(duì)于美術(shù)的感悟水平可能會(huì)更高。

總之，美術(shù)課程作為一門藝術(shù)課程，對(duì)于中職學(xué)生的影響是很大的。我們應(yīng)該重視美術(shù)課程，并順應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代潮流，將美術(shù)課程教學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，豐富課堂的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程的興趣與積極性，這樣才能使得現(xiàn)代的教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中更好地發(fā)揮作用。

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作者簡(jiǎn)介：唐金林，36歲，研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

作者單位：江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校