淺談獨唱音樂會無話筒歌唱中的“字正”

吳學鴻

【摘要】“字正”是指把字音讀準，切莫含糊其詞。歌唱中的“字正”要求唱得準確，用唇、舌、牙等輔助發(fā)音器官將字唱得真切動人。概括起來，歌唱要做到“字正”應該是“輔音”彈性、結(jié)實，“元音”清晰、明亮、流暢，二者的過渡和結(jié)束要準確干凈。

【關鍵詞】無擴音；字正；輔音；元音

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

筆者多年來一直堅持聲樂表演和主持的舞臺實踐與探索，無論是“唱”還是“說”，聲音經(jīng)過話筒和音箱的傳送總是能夠達到預期中的效果。但獨唱音樂會中，無擴音設備的情況下演唱者通過自我調(diào)控將歌聲實實在在傳到音樂廳的每個角落，絕不像拿著話筒歌唱那么簡單?！白终笔锹曇艉侠韨魉偷那疤?。聲樂對字的要求是說話般的輕松自然、水流般的寬廣流暢，而“腔”承受了“聲”的流動，所以歌唱時對腔體的要求要比說話時更夸張些，歌聲獲得更多傳送的動力應更多依靠氣息和“腔”而不是聲帶的撕扯和嘴唇的擠壓。作為歌唱者首先要保證讓觀眾聽清楚自己在唱什么，清晰的咬字加上圓潤的音色是完成聲樂作品的重要基礎。聲樂是語言和音樂的完美結(jié)合，歌唱者通過將唱詞動情的表達讓聽者獲得美的感受，“字正”是歌唱美感的前提，更是歌聲傳送的前提，否則傳得再遠的歌聲都是失敗的。

很多人演唱時只注重“聲”而忽略“字”，咬字不清使歌曲失去了應有的感染力，甚至連歌唱都會出現(xiàn)問題。字正不僅使歌唱富于美感，更讓聽者聽明白歌詞內(nèi)容，這樣才有欲望繼續(xù)聽下去?！白终笔侵赴炎忠糇x準，切莫含糊其詞。歌唱中的“字正”當然還要求唱得準確，用唇、舌、牙等輔助發(fā)音器官將字唱得真切動人。概括起來，歌唱要做到“字正”應該是“輔音”彈性、結(jié)實，“元音”清晰、明亮、流暢，二者的過渡和結(jié)束要準確干凈。這樣的歌聲才有可能讓聽眾特別是后排的聽眾聽得見，且聽得清。

一、輔音

氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音叫做輔音，又叫子音。發(fā)音時氣流受到發(fā)音器官的各種阻礙，聲帶不一定振動。“輔音”形成時氣流沖破阻礙所需的力量也是聲音傳送的動力所在，咬準輔音是“說準字”“傳遠聲”的重要一環(huán)。

（一）輔音在字頭

“字頭”是字的起音，起音力度的把握直接影響著聲音的傳送。我們經(jīng)常聽到“咬緊字頭”的說法，但歌唱中“咬緊”的度是要拿捏得非常到位的?！白诸^”在一般情況下要準確有力度，噴發(fā)而出結(jié)實有彈性。但字若咬得太緊就會出現(xiàn)表情僵硬，氣息不暢，歌聲自然無法松弛，也就傳不遠了。因此絕不能讓“字頭”生硬地鎖在口腔，堵住了聲音傳送的路程。而字咬得太輕則會出現(xiàn)歌聲含糊一片，根本聽不清歌者演唱的內(nèi)容是什么的情況?？傊璩獣r字頭要清晰有力，短促靈活，緊而不僵，松而不懈。

（二）輔音在字尾

字尾即歸韻，字的終結(jié)。字尾的時值很短，但因其是字的“歸宿”，必須交代得準確、清晰。字尾收得干凈才能進入下一字的演唱，字尾和下一字的字頭是緊緊相連的，字尾的準確與否甚至影響下一字發(fā)音的準確。字與字的連接和轉(zhuǎn)換應該是自然連貫的，每個字都應交代完整清楚，不然會導致聲音含糊，甚至不統(tǒng)一。如《嘎達梅林》：

南 方 飛 來 的 小 鴻 雁 啊

“雁”字應準確干凈地歸韻到輔音也就是鼻韻母“n”，再自然地過度到“啊”，連讀的關系使發(fā)音為“雁吶”。如果此時字尾歸韻不利落，“雁”字的發(fā)音“yan”中，“a”被拖長，“n”被忽略，聲音傳送到后排聽眾耳朵里很可能就會變成：

南 方 飛 來 的 小 “紅 葉啊”

“小鴻雁”變成“小紅葉”，有唱錯歌詞之嫌，而且沒了輔音“n”或該音被過度弱化，“雁吶”二字的聲音少了支點，氣息容易上浮，腔體沒有充分打開，聲音自然無法自如地傳送。其實此時只要認清問題，清晰準確地收好字尾，問題就迎刃而解，否則只是一味地撐字不僅達不到目的，時間久了還可能撐壞聲帶。

二、元音

元音又稱母音，是音素的一種，與輔音相對，是在發(fā)音過程中由氣流通過口腔而不受阻礙發(fā)出的音。

元音往往是一個字中發(fā)音最響亮的樂音部分，即“吐字”，也是歌唱者聲音擴展和美化的基礎。當字頭輔音清晰地咬準后立即過渡到元音，讓元音自然地在共鳴腔延伸，以獲得最佳的歌聲向外傳遞。歌唱音色的變化，曲調(diào)的流暢取決于元音的發(fā)音是否正確，而元音的正確也是歌聲圓潤飽滿優(yōu)美的基礎。

元音不僅要在身體里唱響讓觀眾聽到，還要唱準，使傳送到觀眾耳朵里聽到的是準確的歌詞內(nèi)容。很多語言功底很好的歌唱者，說話時語言標準，但歌唱時卻總是出現(xiàn)語言問題，當字配以旋律，其發(fā)音的長度、節(jié)奏和說話的長度、節(jié)奏不同。特別是一字多音或一字多拍的時候。

（一）一字多音（旋律）

歌曲中一字配多音是經(jīng)常出現(xiàn)的，多音中字腹元音得以延長，但音樂會上無話筒演唱時常有多音延長傳送吃力、不流暢之感，可歌唱方法又沒有什么問題，此時很有可能問題是出現(xiàn)在語言上，演唱者往往將多音斷開唱，無意中形成了多字多音，如：《塔里木河》

這句歌詞中一字多音的幾個字沒有注意連貫，而是斷唱了，就唱成：

塔 里 木（呼） 河（呵）故（呼呼）鄉(xiāng)（夯）的（hi）河

這樣的結(jié)果是聽者聽到的歌詞內(nèi)容出現(xiàn)了偏差，而且“一字”因沒有處理好“多音”的演唱，聲音和氣息都失去連貫統(tǒng)一，傳送的距離也受到了影響，稍后排的聽眾很可能聽不清歌詞。正確的方法是多音部分用哼鳴和氣息帶動一氣呵成，揚出最美的聲音，“揚”出來的歌聲輕松、嘹亮、悅耳，給人最美的感受。

（二）一字雙元音且多拍

這種情況要將多拍長音落在開口大的元音，開口小的元音則一帶而過。如《我思念的兄弟》“我看不到雪，你聽不到海……”“雪”字由ue兩個元音組成，有兩拍，其中e比u開口大，如果長音落在u，就會唱成“須 ……呃”。不僅歌詞內(nèi)容的準確性缺失，多拍落在開口小的u音也很大程度上影響了聲音的傳送。因此唱“雪”時開口小的u音要快速唱過直接到開口大e。而“?！眲t是兩拍半，拼音hai中，a比i開口大，所以長音落在a，i音一帶而過，這樣長音靠a音，更容易獲得嘹亮的元音得以傳送得更遠，否則不僅聽起來不像“?！保襥音的長音使唱腔提前進入閉口音的狀態(tài)被咬死，聲音不易傳送。

三、字“正”而不“撐”

“字正”的重點在“正”，而怎樣力度的“正”才恰到好處呢，很多歌者集中精力想做好“字正”的同時常因用力過度而導致“字撐”。歌唱時演唱者時常不經(jīng)意地靠“撐字”來獲得音量，聲樂音樂會寬大的演出空間加上沒有擴音設備的支持，更容易出現(xiàn)“撐字”這個問題。林立君教授強調(diào)：“聲音喜歡出現(xiàn)在身體用力的地方。”當我們?yōu)榱恕皳巫帧倍鴮⒏璩牧α考幼⒂谧鞎r，聲音就會堆擠在嘴，而嘴的用力又會撕扯到聲帶，這種狀態(tài)下在音樂廳里歌聲是很難傳遠且動聽的。因此弄清楚力量該出現(xiàn)在什么地方不該出現(xiàn)在什么地方是力量訓練的前提。要知道歌唱中的“字”是不承擔力量的，它只需“說”清即可，“字”是否能漂亮傳送在于腔和情緒的抑揚頓挫，這才是歌唱的力量所在。歌唱中的很多問題其實是因為咬字著力點不準造成的，很多練習者在歌唱中獲得腹部力量的同時也會習慣性的加大嘴唇、脖子等器官的力量，很多問題其實可以通過“說字”來解決，比如練習《多情的土地》時，一開始唱“我深深的愛著你，這片多情的土地”時，出現(xiàn)了噘嘴和喉音等力量錯位問題時，越使勁音色和音量卻越出不來，于是老師馬上叫停，讓我不急于唱，而是先朗誦歌詞，并記住朗誦時的力度和“字”的面積，記住說歌詞時嘴要自然放松，接下來將說話時的力度和“字”的面積運用到歌唱中，通過這樣反復的練習，很快體會到歌唱應像說話般的自如，之前撅嘴的問題就能得到解決，解放了嘴和喉，歌唱時保持原有的腰腹力度，再加上情緒力量的推動，聲音的亮度比之前使勁撅嘴時更輕松地擴大了、傳遠了。通過這樣的練習歌唱者的注意力不再僵硬得局限于“唱”，而是回歸到“說”的自然和松弛，自然就能獲得好歌聲。

四、字與情（情所及，眼所在，聲所至）

歌唱中，情感為“字”音傳送起著決定性的作用?！白终北仨氂小扒椤钡臐櫳朋w現(xiàn)其韻味，才真正起到傳情達意的作用。不僅如此，在獨唱音樂會無擴音設備的情況下，“內(nèi)心激情”還具備讓聲音傳送得更遠的力量，甚至有時比單純地用聲樂技巧和方法更有效。歌唱中不要做出“找位置，聽效果”的表情，把“心放寬、放遠”，然后在原有氣息控制的基礎上，將注意力放在“用心唱”，用情帶動眼神望向最后一排甚至更遠，眼神和“內(nèi)心真情”到哪，聲音就跟著到哪，哪怕聲音是極弱的音量，但卻能非常集中且飽含深情地從舞臺傳向最后一排。這“情”仿佛有一種很強的推動力將歌曲升華，不僅歌聲傳遠了，最后即使聲音結(jié)束了可情仍不斷，還在延伸，演唱者和聆聽者都意猶未盡。

總之獨唱音樂會上脫離了“字正”的歌唱是機械的，必定給聲音在音樂廳里的傳送造成障礙。我們不僅要求歌聲在音樂廳里有穿透力且持久性，同時在傳送過程中還要保持自然、流暢，必須以“字正”為基礎。在演唱中別因為只注重聲音而忽略“字正”，不僅要在歌唱中協(xié)調(diào)二者的關系，更要使他們相輔相成以達到聲樂的藝術魅力。

參考文獻

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