踏尋偉人足跡 傳承中國(guó)文化

劉琴芳

【摘要】雖然中國(guó)文化博大精深，但是我們不得不面對(duì)一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化正在缺失的情況。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，則可以有效地滲透、傳承中國(guó)文化。本文主要以實(shí)際案例為依托，就語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)傳承中國(guó)文化進(jìn)行介紹。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)美德；中國(guó)文化

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、確定主題背景

為了組織好“尋訪紅色足跡”活動(dòng)，征求學(xué)生意愿，選取學(xué)生感興趣的、愿意深入了解的名人圣賢，組織專題會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)生交流歷史、文化名人的過(guò)程中，感受名人背后付出的艱辛與汗水，體會(huì)他們崇高的精神、頑強(qiáng)的毅力和幽默風(fēng)趣的談吐，引發(fā)學(xué)生心靈深處的震撼，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的深入理解和感悟。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一，學(xué)生按照自己的研究興趣，按照所要研究的偉人討論分組，自由組合成小組，分別組成毛澤東組、周恩來(lái)組、朱德組、陳毅組、葉挺組。每組推選出一名小組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排全組同學(xué)的具體分工，使活動(dòng)準(zhǔn)備更充分、有序。第二，學(xué)生充分利用各種途徑搜集資料，如上網(wǎng)、圖書(shū)館、電視、影片、向別人咨詢等，查找有關(guān)偉人的生平事跡介紹資料、生活小故事、詩(shī)歌、影視資料等，此次活動(dòng)前準(zhǔn)備大約半個(gè)多月時(shí)間。第三，教師從指導(dǎo)者、幫助者的角度出發(fā)，為學(xué)生提供更為具體的可選擇的資料來(lái)源供學(xué)生參考（如圖書(shū)館的有關(guān)名人的書(shū)籍的目錄、三辰影庫(kù)關(guān)于名人的電影名稱目錄等）

三、活動(dòng)目的

第一，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、篩選、發(fā)布信息的能力，能夠通過(guò)多種方式表達(dá)探究和學(xué)習(xí)的感受。第二，活動(dòng)中建立合作意識(shí)，發(fā)展交往交流的能力、口語(yǔ)表達(dá)的能力。第三，了解偉人的同時(shí)，走進(jìn)偉人，拓展視野，了解偉人背后付出的艱辛與汗水，體會(huì)他們崇高的精神、頑強(qiáng)的毅力，引發(fā)學(xué)生心靈深處的震撼，進(jìn)而再促進(jìn)、加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文本的學(xué)習(xí)。第四，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和班級(jí)凝聚力。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）第一環(huán)節(jié)

走進(jìn)葉挺：中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者之一，杰出的軍事家。他開(kāi)創(chuàng)人民軍隊(duì)之路的功績(jī)以及崇高的氣節(jié)，流芳百世。下面請(qǐng)欣賞 牛氣沖天隊(duì)的表演。1.認(rèn)識(shí)偉人，兩名同學(xué)簡(jiǎn)介葉挺生平。（配樂(lè)）2.情景劇表演：《葉挺獄中讀書(shū)》。3.四名同學(xué)朗誦《囚歌》。

（二）第二環(huán)節(jié)

走進(jìn)陳毅：久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國(guó)元帥，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。下面請(qǐng)欣賞龍騰虎躍隊(duì)的表演。1.認(rèn)識(shí)偉人，一名同學(xué)簡(jiǎn)介陳毅生平。（配樂(lè)）2.三名同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦：《梅嶺三章》。3.情景劇表演：《陳毅為母洗尿褲》。

（三）第三環(huán)節(jié)

走進(jìn)朱德：中共中央軍事委員會(huì)副主席，中國(guó)人民解放軍總司令。他為新中國(guó)的誕生出生入死，立下汗馬功勞。下面請(qǐng)欣賞一鳴驚人隊(duì)的表演。1.認(rèn)識(shí)偉人，一名同學(xué)簡(jiǎn)介朱德生平。2.一名學(xué)生講評(píng)書(shū)：《一塊銀圓》。3.小品表演：《朱德的扁擔(dān)》。4.全組同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們的朱老總》。

（四）第四環(huán)節(jié)

走進(jìn)周恩來(lái)：新中國(guó)第一任總理，他為了祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)鞠躬盡瘁、死而后已。下面請(qǐng)欣賞生龍活虎隊(duì)的表演。1.認(rèn)識(shí)偉人，一名同學(xué)簡(jiǎn)介周恩來(lái)生平。2.情景劇表演：《為中華之崛起而讀書(shū)》。3.全組同學(xué)配樂(lè)合作朗誦：《周總理，你在哪里？》。

（五）第五環(huán)節(jié)

走進(jìn)毛澤東：偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，杰出的文學(xué)家、詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。想知道更多關(guān)于他的故事嗎？下面請(qǐng)欣賞一飛沖天隊(duì)的表演。1.認(rèn)識(shí)偉人，一名同學(xué)簡(jiǎn)介毛澤東生平。2.女生詩(shī)朗誦：《沁園春·雪》。3.古箏獨(dú)奏：《瀏陽(yáng)河》。4.情景劇表演：《毛澤東鬧市讀書(shū)》。

結(jié)束語(yǔ)

歷史的車輪滾滾前進(jìn)，這些偉人們也早已長(zhǎng)眠于青山綠水之 間，但是他們的豐功偉績(jī)，早已載入史冊(cè)，流芳百世。同學(xué)們，今天就讓我們尋著偉人的足跡，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去，成為真正擔(dān)負(fù)起歷史重任的21世紀(jì)接班人吧?！疤ト俗阚E 傳承中國(guó)文化”主題語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！

五、活動(dòng)效果

本次主題活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性空前高漲，并且小組合作意識(shí)非常強(qiáng)烈。有許多材料都是他們利用周末到圖書(shū)館、文化中心等地方搜集，無(wú)論是朗誦還是情景劇表演、快板書(shū)，大都是自編自導(dǎo)，自己準(zhǔn)備道具，自己排練。在模擬表演的過(guò)程中，學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟到了名人之所以成為名人，除了有超凡的能力外，更緣于他們成就背后所付出的常人無(wú)法想象的艱辛，或是面對(duì)挫折的頑強(qiáng)拼搏精神，激發(fā)起學(xué)生對(duì)名人的崇敬仰慕之情，受到強(qiáng)烈的人文情懷感染，得到有益的生活及人生啟迪。

六、活動(dòng)小結(jié)

1.活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在切合學(xué)生的思想實(shí)際，用恰當(dāng)?shù)姆椒私鈿v史偉人的故事，讓學(xué)生更進(jìn)一步地感受他們的博大情懷，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)班級(jí)的情感。2.活動(dòng)的形式是多樣的、新穎的，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并發(fā)揮各組學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作協(xié)調(diào)能力。3.活動(dòng)還有些不是很合理的細(xì)節(jié)，如情景劇的表演還時(shí)常有笑場(chǎng)現(xiàn)象出現(xiàn)、詩(shī)歌朗誦時(shí)情感投入不足等，還需要進(jìn)一步去推敲、反思。

（編輯：龍賢東）