潘晶
摘要:為了促進(jìn)展示主題的深入與延展,探索了游戲化思維在展示主題設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用,首先對(duì)游戲化思維的內(nèi)涵進(jìn)行了分析與研究,并從游戲化思維有利于展示主題的進(jìn)一步拓展以及游戲化思維更加符合人們的認(rèn)知規(guī)律兩個(gè)方面闡述了游戲化思維方式對(duì)于展示主題深入與延展的重要性,最后從明確游戲化思維深入與延展展示主題的具體路徑、游戲元素的應(yīng)用以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置需要服從于展示主題深化與延展的需求、利用游戲化思維方式體現(xiàn)展示主題以及游戲化思維本身需要具有一定的延展性。
關(guān)鍵詞:游戲化思維;展示;主題深入;延展
游戲化思維方式是指利用游戲設(shè)計(jì)方法以及游戲元素來(lái)進(jìn)行非游戲事物處理的一種方式,在展示設(shè)計(jì)當(dāng)中游戲化思維方式的應(yīng)用能夠有效提升展示主題的深入與延展,從而在一定程度上提升展示效果。但是從總體上來(lái)說(shuō)現(xiàn)階段游戲化思維方式在展示主題深入與延展中的應(yīng)用還存在著較大的不足,這也在一定程度上阻礙了展示設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展?;诖朔N情況,在本文當(dāng)中筆者對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究與分析。
1游贍化思維方式的內(nèi)涵分析
游戲化思維是一種從游戲中逐漸演化而來(lái)的現(xiàn)代思維方法,其本質(zhì)在于利用游戲的基本元素來(lái)表達(dá)事物的真實(shí)內(nèi)涵,同時(shí)也注重一種參與的體驗(yàn),在參與體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中人們對(duì)于事物內(nèi)涵的認(rèn)知將會(huì)不斷提升。從不同的角度進(jìn)行分析游戲化思維具有完全不同的體現(xiàn),同時(shí)其內(nèi)涵也存在著較大的區(qū)別,具體來(lái)說(shuō)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面當(dāng)中:(1)從目的來(lái)看,游戲化思維方式的主要目的并不在于游戲與娛樂(lè),而是服務(wù)于所需要解決的事物,需要通過(guò)一種有計(jì)劃的快樂(lè)方式來(lái)達(dá)到自身的最終目標(biāo),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中最終目標(biāo)具有更為重要的意義,游戲僅僅處于服務(wù)地位;(2)從動(dòng)力來(lái)源角度來(lái)說(shuō)游戲化思維在服務(wù)于具體事物的過(guò)程當(dāng)中使用的是人內(nèi)源的動(dòng)力,而并非單純的是利用事物本身外在的表現(xiàn)以及感染力,游戲化思維為了滿足最終目的,往往會(huì)通過(guò)游戲設(shè)計(jì)或者游戲元素的運(yùn)用使得事物的趣味性得到明顯的提升,從而在一定程度上滿足事物發(fā)展的內(nèi)在客觀要求。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中人對(duì)于具體事物的興趣是游戲化思維發(fā)揮作用的重要因素,因此,從動(dòng)力來(lái)源角度來(lái)說(shuō)游戲化思維在達(dá)成最終目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中采用的是人的內(nèi)在動(dòng)力;(3)從實(shí)現(xiàn)方式來(lái)看,游戲化思維與傳統(tǒng)思維方式也存在著較大的區(qū)別,即游戲化思維方式所采用的是一種更加輕松愉悅的方式,在實(shí)現(xiàn)目的的同時(shí)也會(huì)更加注重人的主觀感受,同時(shí)游戲化思維依賴于人的認(rèn)知規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀事物的服務(wù)。
2游戲化思維方式對(duì)于展示主題深入與延展的重要性分析
上文對(duì)游戲化思維方式的內(nèi)涵進(jìn)行了分析,從中可以發(fā)現(xiàn)游戲化思維方式的應(yīng)用在一定程度對(duì)于展示設(shè)計(jì)具有促進(jìn)作用,尤其是在展示主題的深入與延展方面具有一定的意義,具體來(lái)說(shuō)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
2.1游戲化思維有利于展示主題的進(jìn)一步拓展
自從展示這種特殊活動(dòng)進(jìn)入到中國(guó)之后就一直出于不斷發(fā)展的狀態(tài)當(dāng)中,從現(xiàn)階段的市場(chǎng)來(lái)看,展示的種類也多種多樣,同時(shí)在主題方面也相對(duì)較為豐富,這在一定程度上滿足了展示發(fā)展以及人們對(duì)展示質(zhì)量不斷提升的需求。但是隨著展示的進(jìn)一步發(fā)展,人們對(duì)于展示的敏感性也不斷降低,這就導(dǎo)致展示主題的拓展存在著一定的阻礙,盡管許多展示在內(nèi)容方面都具有較大的優(yōu)勢(shì),但是其主題依然無(wú)法得到人們的認(rèn)可。而游戲化思維在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能夠通過(guò)一種更加新穎的方式將展示的主題呈現(xiàn)在受眾面前,從而為人們帶來(lái)一種耳目一新的感覺(jué),人們?cè)谟螒虻倪^(guò)程當(dāng)中能夠更加深刻的感受到主題的內(nèi)涵,從而促進(jìn)展示主題的進(jìn)一步拓展。同時(shí),游戲化思維在展示主題中的應(yīng)用也要求展示設(shè)計(jì)往往會(huì)增加許多游戲環(huán)節(jié),在游戲的過(guò)程當(dāng)中展示主題也必然會(huì)得到進(jìn)一步深化。
2.2游戲化思維更加符合人們的認(rèn)知規(guī)律
從上文當(dāng)中針對(duì)游戲化思維的內(nèi)涵分析當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn),游戲化思維方式的動(dòng)力來(lái)源在于人的內(nèi)源動(dòng)力。所謂內(nèi)源動(dòng)力其本質(zhì)在于人的興趣。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果,人在認(rèn)識(shí)一種標(biāo)志或者事物的過(guò)程當(dāng)中興趣對(duì)于認(rèn)知過(guò)程會(huì)產(chǎn)生明顯的影響,在興趣的驅(qū)動(dòng)之下認(rèn)知思維會(huì)更加活躍,接受能力也更強(qiáng)。游戲化思維方式正是利用了人的認(rèn)知基本規(guī)律,能夠有效提升人對(duì)于客觀事物的認(rèn)知。利用游戲化思維方式進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)利用大量的游戲化元素或者直接通過(guò)游戲來(lái)提升人們對(duì)于展示的興趣,從而使得展示的內(nèi)容能夠有效的傳遞給受眾,從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)展示主題的深入與延展。
3游殘化思維方式在展示主題深入與延展中的應(yīng)用研究
針對(duì)游戲化思維對(duì)于展示主題深入與延展所具有的重要意義,必須要進(jìn)一步加大游戲化思維方式在展示主題深入與延展中的應(yīng)用,從而促進(jìn)展示主題的發(fā)揮。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中也必須要遵循一定的原則,采用對(duì)應(yīng)的策略才能進(jìn)一步發(fā)揮游戲化思維的優(yōu)勢(shì),具體來(lái)說(shuō)主要需要從以下幾個(gè)方面入手。
3.1明確游戲化思維深入與延展展示主題的具體路徑
只有認(rèn)識(shí)到游戲化思維深入與延展展示主題的具體路徑才能充分利用游戲化思維的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),促進(jìn)展示主題的進(jìn)一步優(yōu)化。但是從現(xiàn)階段許多展示游戲化思維的應(yīng)用來(lái)看,往往僅僅是將游戲元素與游戲方法直接加入到展示當(dāng)中,這種設(shè)計(jì)方法僅僅只是利用游戲在進(jìn)行展示設(shè)計(jì),并不能實(shí)現(xiàn)展示主題的深化與延展。基于此種情況,利用游戲化思維進(jìn)行展示設(shè)計(jì)之前必須要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)游戲化思維深入與延展展示主題的具體方法具有清晰的認(rèn)識(shí),從而達(dá)到提升展示設(shè)計(jì)內(nèi)容的真正目標(biāo),在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)之前首先需要對(duì)展示的主題進(jìn)一步深入了解,只有認(rèn)識(shí)到展示主題才能確定展示設(shè)計(jì)中所需要采用的游戲元素以及所采用的展示設(shè)計(jì)策略。在選擇游戲化思維應(yīng)用方法的過(guò)程當(dāng)中需要根據(jù)展示主題所需要表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)一步選擇具體的表現(xiàn)手法與應(yīng)用路徑。最終實(shí)現(xiàn)展示主題的深化與延展。但是從總體上來(lái)看游戲化思維在展示主題深入與延展中的具體路徑多種多樣,只有在工作當(dāng)中多積累才能明確正確的應(yīng)用路徑。
3.2游戲元素的應(yīng)用需要服從于展示主題深化與延展的需求
展示是為了達(dá)到一定目的而開展的展覽活動(dòng),不同展示的主題都存在著較大的差異,游戲化思維在展示中的應(yīng)用必須要根據(jù)展示的實(shí)際情況,采取合適的應(yīng)用方式才能服務(wù)于展示主題。具體來(lái)說(shuō)在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中需要以展示主題為依據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)游戲元素的應(yīng)用以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置,從而進(jìn)一步提升觀眾對(duì)于展示主題的感知,實(shí)現(xiàn)主題的進(jìn)一步深化。游戲元素以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)雖然需要以展示主題為依據(jù),但是這也并不意味著必須游戲元素以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必須要完全服務(wù)于展示主題。展示主題內(nèi)在的趣味性是確保展示主題得以深化與延展的內(nèi)在保障,因此,如果完全依從展示主題本身則必然會(huì)導(dǎo)致展示內(nèi)在的趣味性無(wú)法得到有效的保障,從而阻礙展示主題的深化與延展。因此,一般情況下,展示主題僅僅是游戲化思維應(yīng)用的指引方向,在應(yīng)用游戲化思維進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中設(shè)計(jì)人員需要根據(jù)展示的具體情況對(duì)合理應(yīng)用游戲化元素與游戲環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)主題與趣味性的動(dòng)態(tài)平衡。
3.3利用游戲化思維方式體現(xiàn)展示主題
游戲化思維由于具有較高的趣味性能夠有效體現(xiàn)出展示的主題,但是單純以游戲化思維方式為工具進(jìn)行展示設(shè)計(jì),雖然對(duì)于展示主題的深入與延展具有一定的積極作用,但是并不能進(jìn)一步提升展示主題在觀眾心中的印象。這主要是由于展示本身并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與游戲化思維之間的深度融合,在游戲的過(guò)程當(dāng)中觀眾的注意力很有可能都集中在游戲當(dāng)中,從而忽略了展示的內(nèi)容,從而對(duì)展示主題的深化造成一定的負(fù)面影響。雖然從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)展示主題的深化與受眾所接受到的主題之間必然存在著一定的差異性,但是展示主題深化的效果往往可以從受眾所接受到的信息中反饋出來(lái),這就要求必須要實(shí)現(xiàn)游戲化思維與展示主題之間的深度融合,利用游戲化思維方式直接進(jìn)行主題展示。
3.4游戲化思維本身需要具有一定的延展陛
展示主題之所以能夠通過(guò)游戲化思維得以深入與延展在很大程度上是由于游戲化思維本身具有一定的延展性,這種延展性進(jìn)一步提升了展示主題的可拓展性。游戲思維的延展性在本質(zhì)是是指游戲思維內(nèi)在的包容性以及形式的多樣性。許多展示設(shè)計(jì)人員在利用游戲化思維進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中由于過(guò)于受到展示主題的影響,所選擇的游戲元素以及設(shè)計(jì)方法相對(duì)較為呆板,這種設(shè)計(jì)方法雖然能夠在一定程度上提升展示的效果,但是卻不利于展示主題的進(jìn)一步延展。在最近幾年當(dāng)中隨著各種不同類型的游戲化思維在展示設(shè)計(jì)中應(yīng)用的進(jìn)一步拓展,游戲化思維的多樣性也不斷提升,而通過(guò)多種不同游戲方式的應(yīng)用則可以賦予展示主題進(jìn)一步深化的能力。目前階段展示設(shè)計(jì)游戲化思維的應(yīng)用需要進(jìn)一步拓展游戲化思維的豐富度,從而使得其內(nèi)在的延展性得到進(jìn)一步拓展。
4結(jié)語(yǔ)
游戲化思維是從游戲以及游戲設(shè)計(jì)中逐漸演化出來(lái)的現(xiàn)代思維方法,游戲化思維在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用不僅能有效體現(xiàn)展示設(shè)計(jì)的內(nèi)容。同時(shí)還能進(jìn)一步提升展示設(shè)計(jì)的主題。在本文當(dāng)中筆者首先對(duì)游戲化思維進(jìn)行了必要的研究與分析,并闡述了游戲化思維在展示設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用路徑,希望能對(duì)廣大從業(yè)人員有所啟發(fā)。
參考文獻(xiàn)
[1]胡曉雪.探究有民俗特點(diǎn)奢侈品的商業(yè)展示——消費(fèi)觀念對(duì)商業(yè)展示的影響[J].設(shè)計(jì),2018(05):140-141.
[2]張通,許藝,李偉.飲食文化具象形態(tài)的交互式展示設(shè)計(jì)研究——以米蘭世博會(huì)日本館為例[J].大眾文藝,2018 (01):51,
[3]任康麗.抽象繪畫與解構(gòu)理念演繹的一種空間形式——以丹佛藝術(shù)博物館建筑及內(nèi)部展示設(shè)計(jì)為例[J].新建筑,2012(06):80-84.
[4]李蘊(yùn)嘉.設(shè)計(jì)思維在展示設(shè)計(jì)課程中運(yùn)用——以設(shè)計(jì)游戲引入為例[J].創(chuàng)意設(shè)計(jì)源,2017(06):73-80.
[5]段敏婕.蘭州旅游文創(chuàng)產(chǎn)品的虛擬現(xiàn)實(shí)展示設(shè)計(jì)研究——以五泉山公園為例[J].藝術(shù)科技,2017,30 (11):44.
[6]孫丹麗.會(huì)展展示設(shè)計(jì)的視覺(jué)信息傳播研究——評(píng)《視覺(jué)傳播:信息、認(rèn)知、讀解》[J].新聞愛(ài)好者,2017 (10):97.
[7]趙凌.當(dāng)代博物館展示設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式研究——評(píng)《博物館展示設(shè)計(jì)》[J].新聞愛(ài)好者,2017 (09):99-100,
[8]游帆,夏浩敏.基于游戲化思維的線上線下結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)——以高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程為例[J].科技風(fēng),2017 (15):258+268.
[9]李叢,周少松.MOOC、游戲化思維結(jié)合的大學(xué)物理教學(xué)改革探究——以普通高校非物理專業(yè)為例[J].教育現(xiàn)代化,2016,3 (11):57-59,
[10l李振華.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的職業(yè)技能培訓(xùn)的應(yīng)用研究——以展示設(shè)計(jì)專業(yè)為例[J].中國(guó)報(bào)業(yè),2013 (08):32-33.