培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生的運(yùn)動興趣研究

王馨瑋

摘 要：運(yùn)動興趣是小學(xué)生長期參與體育鍛煉的動力和源泉，體育在塑造學(xué)生健全人格，國家實(shí)行素質(zhì)教育教學(xué)方面有著不可替代的作用和地位。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法問卷、調(diào)查法和訪談法等，從體育課和課外體育課兩方面著手，對西安市小學(xué)生運(yùn)動興趣基本狀況進(jìn)行調(diào)查，通過內(nèi)部與外部因素來分析影響中小學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣，并針對存在的主要問題提出相應(yīng)解決策略，以期為小學(xué)體育教育的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)和激發(fā) 小學(xué)生 運(yùn)動興趣

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（c）-0226-02

西安市作為中國的西部中心城市，科教、衛(wèi)生、城建等方面在西部城市中遙遙領(lǐng)先。本文通過選取西安市五所小學(xué)為研究案例，通過調(diào)查學(xué)生的興趣現(xiàn)狀，并通過小學(xué)生自身內(nèi)部因素和外部因素分析影響其運(yùn)動興趣的因素，試圖通過總結(jié)培養(yǎng)和激發(fā)運(yùn)動興趣的方式方法，以期填補(bǔ)運(yùn)動興趣的理論空白，為學(xué)校體育教育事業(yè)盡微薄之力。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以西安市五所小學(xué)學(xué)生為研究對象，研究對象基本概況如表1所示。

1.2 研究方法

本研究使用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，了解西安市5所小學(xué)的小學(xué)生運(yùn)動興趣，對搜集資料進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 西安市5所小學(xué)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

2.1.1 西安市5所小學(xué)學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容現(xiàn)狀分析

通過表2分析可知，西安市5所小學(xué)的學(xué)生男生在上體育課時，更加傾向于技能知識的學(xué)習(xí)，無論男生、女生對于裁判技術(shù)與技能和理論知識感興趣的比例相對較少。

2.1.2 西安市5所小學(xué)學(xué)生喜歡體育教師的類型

通過圖1分析可知，西安市小學(xué)生多喜歡幽默風(fēng)趣和陽光活力型的教師，在實(shí)施教學(xué)中，應(yīng)注意提升教師自身的素質(zhì)和人格魅力，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

2.2 西安市5所小學(xué)學(xué)生課外體育活動的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

由圖2分析可知，西安市小學(xué)生在課外活動中最受女生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目為跑步、羽毛球；最受男生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目為籃球和田徑兩項(xiàng)，說明男生喜歡好動比較有趣的運(yùn)動項(xiàng)目。

2.3 影響小學(xué)生運(yùn)動興趣培養(yǎng)的因素

2.3.1 內(nèi)部因素

小學(xué)生喜形于色，對自身的情緒、情感的自控能力不高，自行進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動，并完成它的可能性極低，一般都需要依靠一定的外部影響才能完成。因此，運(yùn)動興趣的培養(yǎng)自然也離不開運(yùn)動技能的培養(yǎng)過程，是一個反復(fù)磨練的過程。

2.3.2 外部因素

小學(xué)生主要處于家庭和學(xué)校的環(huán)境中，而且小學(xué)生更多的容易聽取父母和老師的話語，體育在其他科目面前的地位一直處于劣勢，學(xué)生雖然喜歡體育卻不認(rèn)為應(yīng)該多多參加體育鍛煉，難以認(rèn)識到體育運(yùn)動的樂趣。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）小學(xué)生自身對于體育概念模糊。初步掌握一些基本的體育常識，發(fā)展自身的身體素質(zhì)。

（2）體育教師團(tuán)隊(duì)散漫，真正負(fù)責(zé)的專業(yè)教師少。

（3）家長，學(xué)校對于體育的重視程度不夠，體育生存面臨威脅。

3.2 建議

（1）學(xué)校方面，學(xué)校需要從思想上重視體育課程；提升體育教師的素質(zhì)修養(yǎng)。

（2）家庭方面，家長應(yīng)該改變原有的體育無用的錯誤思想，鼓勵孩子參與體育運(yùn)動。

（3）學(xué)生方面，學(xué)生應(yīng)該提高自身認(rèn)知水平，將學(xué)習(xí)興趣由有趣到體驗(yàn)樂趣再到志趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱玉娟.初中體育與健康課開設(shè)定向運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)研究——以蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中為例[D].蘇州大學(xué)，2008.

[2] 劉松華.銅川地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀與分析[D].華中師范大學(xué)，2014.

[3] 傅建.運(yùn)動興趣的研究取向[J].體育與科學(xué)，2015（6）：97-100.

[4] 王玉珠.試論運(yùn)動興趣是實(shí)施終身體育的關(guān)鍵基礎(chǔ)[J].山東體育科技，1994（2）：79-80.

[5] 柴嬌.近20年國內(nèi)外體育學(xué)習(xí)興趣研究綜述[J].體育學(xué)刊，2014（6）：116-121.