新形勢下體育教學(xué)的創(chuàng)新思路

程剛

摘 要：在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，教學(xué)體系也應(yīng)當與時俱進，不斷調(diào)整關(guān)聯(lián)要素，促使知識力量不斷強大。雖然現(xiàn)階段我國大部分的中職院校都能夠進一步明確教學(xué)體系完善化建設(shè)的重要性，但是在體育教學(xué)實際推進階段，各類限制性問題仍舊顯著存在，這將嚴重制約中職院校的整體發(fā)展，不僅會對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起阻滯性作用，學(xué)校日常教學(xué)工作的推進也將受到消極影響。因此，為了從根本上提高中職院校體育教學(xué)效率，促使學(xué)生素質(zhì)得到綜合培養(yǎng)，就需要扭轉(zhuǎn)現(xiàn)階段中職體育教學(xué)中存在的不良局面，在利用創(chuàng)新思路的基礎(chǔ)上，優(yōu)化體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 創(chuàng)新思路 優(yōu)化對策

中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（c）-0077-02

素質(zhì)教育作為現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展中不可或缺的助推力，中職院校學(xué)科設(shè)置的重要性也日益凸顯，體育課程作為中職院校不同學(xué)科中的必修課程，其教學(xué)效率將直接影響學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)階段市場競爭愈發(fā)激烈，學(xué)生所面臨的壓力也普遍較多，積極有效的體育課程不僅能夠起到提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強抵抗力的重要作用，在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力得到緩解的同時，其學(xué)習(xí)質(zhì)量也將顯著提升。但是大部分的中職院校由于受到傳統(tǒng)思想及限制因素的直接影響，普遍弱化了體育教學(xué)的重要性，這就使得體育教學(xué)指標與預(yù)期目標之間存在較大差距，因此，結(jié)合新形勢創(chuàng)新中職體育教學(xué)模式刻不容緩。

1 中職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 對體育教學(xué)的認識明顯不足

從當前形勢來看，中職院校為了強化學(xué)生身體素質(zhì)，對體育教學(xué)模式進行了相應(yīng)優(yōu)化，但是落實到實處，其效果卻并不理想，其中最為主要的原因就是大部分教師的體育教學(xué)觀念仍舊停留在以前，由于認知方向存在偏差，或者過于片面，這就使得體育教學(xué)難以得到充分重視。還有部分中職院校往往會將教學(xué)重點放在專業(yè)知識的傳授上，在教學(xué)時間有限的條件下，職業(yè)技能培養(yǎng)就會在一定程度上替代體育教學(xué)。而擁有健康的身體卻是努力奮斗的首要前提，對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)也需要健康的身體作支撐，如果身體健康都不能保證，那么學(xué)習(xí)效率的提升也必將受到直接阻礙，畢業(yè)后由于受到身體影響，也難以將自身優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。因此，對學(xué)生專業(yè)能力進行培養(yǎng)固然重要，對學(xué)生身體素質(zhì)進行強化也同樣是不可或缺的，缺少對體育教學(xué)的充分認識，必然會導(dǎo)致雷聲大雨點小的教學(xué)情況不斷凸顯。

1.2 體育教學(xué)內(nèi)容缺少創(chuàng)新性優(yōu)勢

中職院校在教學(xué)領(lǐng)域中也同樣占據(jù)重要地位，無論是在教學(xué)體系構(gòu)建上，還是在教學(xué)課程及內(nèi)容的設(shè)置上，中職院校與普通高中的教學(xué)方向基本一致。實際上中職院校在設(shè)置教學(xué)科目及內(nèi)容時，往往會以學(xué)生需求為核心，這就能夠促使專業(yè)優(yōu)勢有所強化，學(xué)生也能結(jié)合自身興趣，選擇最為適合的專業(yè)，從而進一步提高學(xué)習(xí)效率，但是中職院校往往會在課程設(shè)置中忽視體育教學(xué)的重要性，還有大部分的中職院校并沒有根據(jù)專業(yè)之間的差異，為學(xué)生設(shè)置與之對應(yīng)的體育課程，而且，由于思路的局限性，將直接導(dǎo)致中職院校體育課程的內(nèi)容及硬件水平普遍不高，當學(xué)生不能結(jié)合專業(yè)參與到積極有效的體育活動中時，不僅學(xué)生身體素質(zhì)會有所下降，后續(xù)學(xué)生在畢業(yè)后進行強度更大的專業(yè)勞動時，身體素質(zhì)也將與崗位需求之間呈現(xiàn)巨大差距。

1.3 教學(xué)觀念過于落后

在經(jīng)濟技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)階段，社會需求方向也隨之發(fā)生改變，高素質(zhì)的技術(shù)人才逐漸成為市場競爭中最為重要的主導(dǎo)性因素，而中職院校作為人才培養(yǎng)的中堅力量，其社會地位也顯著提升，在發(fā)揮人才培養(yǎng)優(yōu)勢的同時，也吸引了大批的學(xué)生入校進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，這就需要從根本上提升教師整體水平、與時俱進地更新教學(xué)觀念。但是現(xiàn)階段大部分教師的教學(xué)觀念仍舊較為保守與傳統(tǒng)，他們往往不能在結(jié)合社會發(fā)展需求的基礎(chǔ)上對教學(xué)方向進行適應(yīng)性調(diào)整，再加之學(xué)校本身對體育教學(xué)缺少關(guān)注與重視，使得提升學(xué)生成績?nèi)耘f成為日常教學(xué)中的主體目標。除此之外，由于教師本身教學(xué)觀念較為落后，更新體育器材及創(chuàng)新教學(xué)思路也就會成為空談，長此以往學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會被弱化。

2 結(jié)合新形勢對中職體育教學(xué)進行創(chuàng)新思考

社會的不斷發(fā)展，不僅帶動著各個行業(yè)的高效運行，同時也帶來了相應(yīng)機遇及挑戰(zhàn)，這本身就對中職教育提出了更高的要求，為了緊跟時代發(fā)展潮流，中職也應(yīng)當及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，將體育教學(xué)重視起來，并在教學(xué)過程中不斷尋求更新的教學(xué)理念及模式，從而推動教學(xué)體系的完善化建設(shè)。因此，中職體育教學(xué)應(yīng)當結(jié)合發(fā)展趨勢，采取與學(xué)生實際需求相對應(yīng)的優(yōu)化對策，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，在綜合素質(zhì)提升的基礎(chǔ)上，更好地完成專業(yè)學(xué)習(xí)。

2.1 更新教學(xué)思路，明確教學(xué)目標

提高中職體育教學(xué)質(zhì)量，首先，應(yīng)當從學(xué)校及教師本身入手進行優(yōu)化。教師作為體育教學(xué)中的主導(dǎo)方，需要更新自身對體育教學(xué)的認識，使認知范疇不斷結(jié)合發(fā)展形勢進行延伸及拓展，也只有主觀上產(chǎn)生自主、積極的思想，才能為后續(xù)教學(xué)工作的高效開展奠定基礎(chǔ)。其次，對中職體育教學(xué)進行改革，這同時也是探索創(chuàng)新發(fā)展路徑的有效舉措，一旦缺少實時更新的教育觀念作依托，創(chuàng)新意識也將成為空想。因此，進一步強化中職體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點就在思想意識創(chuàng)新上，也只有這樣體育教學(xué)改革才能更加貼近現(xiàn)實，學(xué)生身心的健康發(fā)展也才能成為中職院校培養(yǎng)人才的方向，這就需要教師以學(xué)生的實際需求為切入點，充分調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性。

2.2 加強對中職體育教學(xué)的宣傳

對于中職院校的學(xué)生及家長來說，他們普遍認為學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識十分重要，因此需要學(xué)校對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，以提高體育教學(xué)整體質(zhì)量。對于中職學(xué)校來說，宣傳力度的加強有助于提高學(xué)生們的關(guān)注度，可以根據(jù)校園廣播的傳統(tǒng)媒介，制作標語條幅和口號等方法進行宣傳，讓這種觀念深入人心。只有把新課標下的創(chuàng)新思路落實到實際教學(xué)上，才能有效地吸引學(xué)生們自主投入到體育活動中去，使得中職體育教學(xué)與時代發(fā)展需求更加相符。

2.3 建立健全評價制度

在經(jīng)濟技術(shù)不斷發(fā)展，綜合素質(zhì)強的技術(shù)人才需求量不斷攀升的背景下，中職院校開展體育教學(xué)活動，應(yīng)當將評價看成是創(chuàng)新思路的延伸及落實，這同時也是改革中必不可少的優(yōu)化措施，因為評價制度本身就能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及積極性。只有評價制度更加合理完善，才能激發(fā)學(xué)生們的興趣。也就是說，在中職體育教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生特點設(shè)計一種既注重成效，又促使成績穩(wěn)步提高的綜合評價制度。以往只注重對學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)并看重成績的方法已經(jīng)呈現(xiàn)出了明顯的滯后性特點，而建立健全評價制度則能夠促使素質(zhì)高低不等的學(xué)生都能得到平等對待，其學(xué)習(xí)積極性也將大幅度提升。

3 結(jié)語

雖然現(xiàn)階段中職院校體育教學(xué)效果并不理想，在實際教學(xué)階段也普遍存在一些問題，但是這都是可以通過創(chuàng)新思路進行優(yōu)化與解決的。不僅需要中職院校及教師充分發(fā)揮自身職能作用，更需要結(jié)合學(xué)生需求，在不同的方向及層次上設(shè)定實時更新的發(fā)展路徑，只有與時代發(fā)展相協(xié)調(diào)，中職教學(xué)的整體質(zhì)量才能進一步提升。因此，在中職體育教學(xué)中不斷結(jié)合創(chuàng)新思路對課程進行優(yōu)化十分必要，加上策略運用得當，必將為日后中職體育教學(xué)的發(fā)展帶來積極的影響，中職院校的發(fā)展前景也將更加美好。

參考文獻

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