試論高職院校中市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

王玉新

[摘 要] 隨著社會發(fā)展的需要，學(xué)校對教師在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力給予了充分的重視，所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。立足于市場營銷專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的意義，就如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力提出有關(guān)策略，希望對教師優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容能夠有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；市場營銷；創(chuàng)造力；創(chuàng)新課程；實(shí)踐機(jī)會

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0246-01

一、市場營銷專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的意義

（一）有利于使學(xué)生更加符合社會的發(fā)展要求

隨著國家的發(fā)展需要，社會更加需要具有創(chuàng)造力的人才，這就需要教師在教學(xué)的過程中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，但是教師在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法不能體現(xiàn)社會的發(fā)展需要。這時(shí)教師在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力就表現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢。這樣不僅能夠使教學(xué)的內(nèi)容更接近教師的發(fā)展要求，還使學(xué)生更符合社會的發(fā)展需要。針對這樣的情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將市場營銷教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力進(jìn)行有效地結(jié)合。

（二）有利于提高學(xué)生的就業(yè)率

高職學(xué)校將學(xué)生的就業(yè)率作為教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以對教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生各方面能力給予了充分重視，但是教師采用的教學(xué)方法未能提高學(xué)生的就業(yè)率。這時(shí)教師在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力就體現(xiàn)出卓越優(yōu)勢。這樣不僅能夠提高教師教學(xué)的有效性，還能幫助學(xué)生了解更多的知識，塑造全方位人才，從而增加學(xué)生的就業(yè)率。針對這樣的情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極滲透培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有關(guān)內(nèi)容。

二、市場營銷專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有關(guān)策略

（一）增加創(chuàng)新課程

高職院校經(jīng)常會出現(xiàn)缺少創(chuàng)新課程的問題，這樣不僅會影響學(xué)生的認(rèn)識能力，還會讓學(xué)生出現(xiàn)思維定勢，不能從多角度分析問題。針對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)該積極增加創(chuàng)新課程，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的目的。

隨著“金山銀山不如綠水青山”理念的提出，社會上對綠色、環(huán)保給予了充分的重視，所以高職學(xué)校也應(yīng)該順應(yīng)社會的發(fā)展潮流，積極增加綠色營銷課程。所謂綠色營銷就是指企業(yè)在發(fā)展的過程中將環(huán)保作為公司發(fā)展的主導(dǎo)思想，以消費(fèi)者的綠色消費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅能夠提高自身的創(chuàng)新意識，還能了解到社會發(fā)展的先進(jìn)思想。

學(xué)校在開展教學(xué)的過程中通過增加創(chuàng)新課堂的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這樣不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能使學(xué)生更加符合國家的發(fā)展需要。

（二）加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話向我們強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性，所以學(xué)校在開展教學(xué)活動的過程中也應(yīng)該抓住這樣的發(fā)展特點(diǎn)。針對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固對知識的了解。

例如，學(xué)校在開展市場營銷專業(yè)教學(xué)的時(shí)候，對課程內(nèi)容進(jìn)行分化，同時(shí)將其他內(nèi)容增加到市場營銷教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，這樣不僅能夠讓學(xué)生獲取更有益的知識，還能在一定程度上加深學(xué)生對知識的鞏固。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)對知識把握不牢固的問題，影響了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。針對上述情況，首先，學(xué)校應(yīng)該對教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，在無形中加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)；其次，學(xué)校定期組織教師參加學(xué)校開展的鄰近學(xué)科遷移學(xué)習(xí)會，在會上鄰近學(xué)科的教師可以交流經(jīng)驗(yàn)，并討論如何解決學(xué)生出現(xiàn)的鄰近學(xué)科匱乏的問題。這樣不僅能夠加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)，還能提高教師教學(xué)的有效性。

教師在教學(xué)的過程中，通過提高教師素質(zhì)加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)。這樣不僅能夠構(gòu)建市場營銷專業(yè)高效課堂，還能在一定程度上提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

（三）增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會

古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話向我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中提高自身的創(chuàng)造力。

例如，教師在教學(xué)《顧客消費(fèi)心理分析》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先，教師將學(xué)生進(jìn)行分組，分別為一組和二組，一組扮演顧客，二組扮演分析員，模擬實(shí)踐之后兩組身份互換；然后，教師對學(xué)生說“下面請一組學(xué)生購買自己想要的東西，二組學(xué)生分析一組學(xué)生的消費(fèi)心理”。這樣的教學(xué)方法不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中加深對知識的理解，還能提高學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對商場情形進(jìn)行模仿，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

三、結(jié)語

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，需要學(xué)校和教師多方面合作。學(xué)校通過增加創(chuàng)新課程和加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。教師在教學(xué)的過程中通過增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠鞏固學(xué)生對知識的認(rèn)識，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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