現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育教育中運用現(xiàn)狀及對策研究

談嘉琪　范運祥

摘 要：本文以現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育教育中的運用為研究對象，通過文獻綜述法，問卷調查法，數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，得出以下結論：長沙市岳麓區(qū)高中體育教師與學生對現(xiàn)代教育技術的了解程度不高，并對其運用普遍存在理論高于實踐的現(xiàn)象；在實際運用過程中對教學的內(nèi)容、教學觀念以及體育教學方法具有比較顯著的影響；學生對現(xiàn)代教育技術比較認可，認為現(xiàn)代教育技術提升了他們的學習觀念以及學習態(tài)度、對學習方法具有比較明顯的影響。教師對現(xiàn)代教育技術培訓的重視度不高，學習效果不理想。長沙市岳麓區(qū)體育現(xiàn)代教育技術的體育教學理論課中運用比較多，但實踐并不是很理想，并且呈現(xiàn)出多媒體技術運用強于現(xiàn)代技術軟件。長沙市岳麓區(qū)高中對現(xiàn)代教育技術的資金支持并不理想，管理存在很大問題。本文根據(jù)以上結論提出了相應的建議，希望為長沙市高中體育現(xiàn)代教育技術的運用提供參考材料。

關鍵詞：現(xiàn)代教育技術 長沙市 高中體育教學

中圖分類號：G806 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0234-02

近年來，伴隨著計算機技術的發(fā)展，現(xiàn)代化教育技術成為教育學中經(jīng)常被提高的詞語，利用現(xiàn)代化教育方式進行教學成為今后教學的一大趨勢。因此，本研究以現(xiàn)代教育技術為研究視角，對長沙市岳麓區(qū)高中體育教育中運用情況進行剖析，旨在對如何應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化長沙市岳麓區(qū)高中體育教育中的教與學進行探討。

1 研究意義

本文將從教師、學生對現(xiàn)代教育技術的認識，現(xiàn)代教育的運行情況以及影響因素出發(fā)，最后再結合現(xiàn)代教育技術的資金投入以及管理等，綜合分析長沙市岳麓區(qū)高中體育現(xiàn)代教育技術的運用現(xiàn)狀，從中分析其存在的問題，并提出相應的建議，希望本文能對長沙市體育現(xiàn)代教育技術的發(fā)展做出一定貢獻。

2 研究結果與分析

2.1 岳麓區(qū)高中師生對現(xiàn)代教育技術認識狀況

調查發(fā)現(xiàn)，岳麓區(qū)教師對現(xiàn)代教育的了解要好于學生，但仍有部分教師對現(xiàn)代教育技術處于完全不了解的狀態(tài)，而學生對現(xiàn)代技術的了解程度更加低。岳麓區(qū)高中體育教師對現(xiàn)代技術的認識與學歷的關系比較密切，其中本科學歷的教師對現(xiàn)代教育技術非常了解的占10%，一般了解的占50%，不了解的占40%；而研究生及以上學歷的教師對現(xiàn)代技術非常了解的占30%，一般了解的占60%，不了解的占10%。由此說明，研究生及以上學歷的教師對現(xiàn)代教育技術的了解要強于本科學歷的教師。統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，岳麓區(qū)的體育教師對學校引入現(xiàn)代教育技術的態(tài)度差異較大，其中持支持態(tài)度的有11人，占總調查人數(shù)的55%；表示一般的有5人，占總調查人數(shù)的25%；表示不支持的有4人，占總調查人數(shù)的20%。由此說明，岳麓區(qū)的體育教師大體上比較支持在教學中引入現(xiàn)代教育技術，這部分教師對現(xiàn)代教育技術有一定的認識和了解，認為引入現(xiàn)代教育技術對教學效果有一定促進作用，而仍有部分教師由于個人原因對現(xiàn)代教育技術不認可，這部分教師通常年齡偏大，接受能力不強，因此比較支持傳統(tǒng)教學方法。

2.2 現(xiàn)代教育技術的運用對高中體育教學的影響分析

教師在運用現(xiàn)代教育技術的過程中，理論課與實踐課受影響的程度顯示出極大的不同。其中30%的教師認為理論課受到比較明顯的影響，而只有20%的教師認為理論課沒有受到影響；但只有5%的教師認為實踐課有比較明顯的影響，而有60%的教師認為現(xiàn)代教育技術對實踐課沒有影響。由此說明，岳麓區(qū)高中體育教師對現(xiàn)代教育技術的運用有一定的局限性，普遍存在理論課運用效果強于實踐課，也透露出其實踐課中現(xiàn)代教育技術運用情況不理想的現(xiàn)狀?，F(xiàn)代教育技術的運用對岳麓區(qū)高中體育教學的內(nèi)容產(chǎn)生了較大的影響，同時對體育教學方法的影響比較顯著。學生認為現(xiàn)代教育技術對學習方法有影響的人占89.1%，認為沒有影響的人占10.9%。由此說明，現(xiàn)代教育技術對學生的學習方法具有比較明顯的影響。

2.3 現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育教學的運用現(xiàn)狀

2.3.1 現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育理論課與實踐課的運用情況

長沙市市岳麓區(qū)高中體育理論課經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術的占50%，偶爾使用的45%，從不使用的占5%；實踐課經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術的占10%，偶爾使用的占15%，從不使用的占75%。由此說明，現(xiàn)代教育技術在長沙市高中體育教學的理論課中運用比較多，但實踐課運用情況不理想。

2.3.2 長沙市岳麓區(qū)高中體育教師利用多媒體教學的情況

數(shù)據(jù)統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，長沙市岳麓區(qū)高中體育教師對多媒體的利用情況較好，在教學中利用計算機網(wǎng)絡、投影儀的熟練程度都超過了90%，對幻燈機運用熟練的達到80%，對視頻展示臺運用熟練的達到60%，只有對數(shù)字刻錄機的運用50%存在不熟練現(xiàn)象。由此說明，長沙市岳麓區(qū)高中體育教師在多媒體教學的運用上表現(xiàn)良好，能夠較好地運用各種多媒體平臺進行教學。

2.3.3 長沙市岳麓區(qū)高中體育教師參加現(xiàn)代教育技術培訓的情況

調查中發(fā)現(xiàn)，長沙市岳麓區(qū)高中體育教師覺得現(xiàn)代教育技術培訓效果明顯的占15%，覺得效果一般的占30%，覺得效果較差的占55%。由此說明，長沙市岳麓區(qū)高中體育教師的現(xiàn)代教育技術培訓課質量不高，致使教師在接受培訓后的效果不理想。

2.4 現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育教學過程中的環(huán)境情況

統(tǒng)計長沙市岳麓區(qū)高中體育教學過程中現(xiàn)代教育技術設施設備情況，其中85%的教師表示設施設備充足，只有15%的教師表示不充足。由此說明，長沙市岳麓區(qū)高中體育現(xiàn)代技術的設施設備比較充足，能夠滿足大多數(shù)的現(xiàn)代技術教學。目前長沙市岳麓區(qū)高中體育現(xiàn)代教學技術設施設備運行情況，其中30%的教師認為設施設備運行情況好，55%的教師認為運行情況一般，15%的教師認為運行情況比較差。由此說明，長沙市岳麓區(qū)高中體育現(xiàn)代教學技術設施設備的運行情況良好，能保證教師在教學過程中正常使用。

2.5 長沙市岳麓區(qū)高中現(xiàn)代教育技術的資金投入與管理現(xiàn)狀

調查中發(fā)現(xiàn)，5%的教師表示現(xiàn)代教育技術的資金充足，45%的教師表示基本能滿足，55%的教師表示資金不充足。由此可見，長沙市岳麓區(qū)高中對現(xiàn)代教育技術的資金支持并不理想，大多數(shù)學校雖然提倡運用現(xiàn)代教育技術進行教學，但是教師在教學過程中的可利用資源比較少，資金的缺乏導致許多必需品得不到滿足，從而限制了教師利用現(xiàn)代教育技術進行教學的現(xiàn)象。并且調查中發(fā)現(xiàn)，20%的教師表示學校對現(xiàn)代教育技術設施設備設置了專門的管理機構，但有80%的教師表示學校沒有設置專門的管理機構，由此說明，長沙市岳麓區(qū)高中體育現(xiàn)代教育技術設施設備管理存在很大問題，由于學校對設施設備管理的疏漏，造成大批硬件設施無法得到正常使用，或者由于管理不當，導致教師在使用過程中操作不當、維護不當以及累積使用等情況，造成設施設備的損壞，進而影響現(xiàn)代教育技術的整體使用。

3 提升現(xiàn)代教育技術在長沙市岳麓區(qū)高中體育教育中運用的對策

3.1 提高對現(xiàn)代教育技術的認識

從調查中發(fā)現(xiàn)，長沙市岳麓區(qū)高中的教師以及師生對現(xiàn)代教育技術的認識程度不高，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育技術在體育教學中的運用，因此必須從主觀認識上著手，加強教師以及學生對現(xiàn)代教育技術的認識。通過培訓的形式，提升教師對現(xiàn)代教育技術的認識，教育部門以及學校可以制定相應的政策，要求教師參加相應的培訓，全方位的了解和認識現(xiàn)代教育技術；其次，加強學生對現(xiàn)代教育技術的認識，讓學生在學習過程中充分了解現(xiàn)代教育技術的種類、作用等，從而配合教師的教學。

3.2 加強實踐課中現(xiàn)代教育技術的運用

調查中發(fā)現(xiàn)，長沙市岳麓區(qū)高中體育教學的理論課中運用現(xiàn)代教學教育技術的情況比較好，但在實踐課中的運用效果不盡如人意，然而現(xiàn)代教育技術對實踐課具有非常明顯的指導意義，因此必須加強實踐課中現(xiàn)代教育技術的運用，以此提高實踐課中現(xiàn)代教育技術的運用。

3.3 提高現(xiàn)代教育技術的設施設備的利用率

設施設備是滿足一切教學活動的基礎，調查中發(fā)現(xiàn)長沙市岳麓區(qū)高中體育教學的現(xiàn)代教育技術設備比較充足，但是在管理和利用上存在一定問題。首先，學校要調配專人對現(xiàn)代教育技術設施設備進行管理和維護，保持設施設備處于良性狀態(tài)；其次，要做好設施設備的合理調配和使用，避免設施設備閑置或者設備使用出現(xiàn)高峰期。

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