九年一貫制學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的若干問(wèn)題

龍春濤

摘 要：學(xué)校體育社團(tuán)不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，而且還能夠使學(xué)生把自身的技術(shù)動(dòng)作學(xué)得更加得心應(yīng)手，還能夠提高學(xué)生的自信心和意志力。體育社團(tuán)與班級(jí)的體育上課形式不同，是體育課堂的擴(kuò)展，能夠讓學(xué)生有著非常廣闊的練習(xí)空間，引起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，對(duì)培養(yǎng)終身體育意識(shí)有著重要的作用。所以為了加強(qiáng)推行素質(zhì)教育，找出符合中小學(xué)體育教學(xué)改革的措施，有必要對(duì)中小學(xué)體育社團(tuán)進(jìn)行研究。因此本文采用了文獻(xiàn)資料法，探討了九年一貫制學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)校場(chǎng)地器材的不足、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生參與的堅(jiān)持度不夠4個(gè)問(wèn)題，并針對(duì)4個(gè)問(wèn)題提出了學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的建議，旨在為九年一貫制學(xué)校的體育社團(tuán)建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 社團(tuán)建設(shè) 問(wèn)題 方法

中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（a）-0072-02

由于國(guó)內(nèi)體育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，特別是中小學(xué)體育課程改革。把學(xué)生的興趣愛(ài)好作為起點(diǎn)，因此學(xué)生體育社團(tuán)起到關(guān)鍵作用，它與班級(jí)的體育上課形式不同，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，引起學(xué)生的興趣，提升動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。九年一貫制辦學(xué)有助于增強(qiáng)中小銜接教育，可以為義務(wù)教育階段的學(xué)生進(jìn)行分段實(shí)施整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)，對(duì)中小學(xué)生身心發(fā)展的特性規(guī)律起到促進(jìn)的作用。還可以對(duì)有體育天賦特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行追蹤觀察和培養(yǎng)，有助于社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展，讓學(xué)生的興趣愛(ài)好得到更好的發(fā)揮。由此可見(jiàn)，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以學(xué)生發(fā)展為本的體育社團(tuán)建設(shè)是學(xué)校體育改革的方向。如今，國(guó)內(nèi)對(duì)中小學(xué)體育社團(tuán)建設(shè)的研究比較薄弱。所以本文將圍繞九年一貫制學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出體育社團(tuán)建設(shè)的建議，為九年一貫制學(xué)校的體育社團(tuán)建設(shè)提供參考。

1 學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的意義

1.1 有利于活躍校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生相互交流

社團(tuán)建設(shè)能夠活躍校園的氛圍，不僅可以提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，還可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間相互交流。例如，學(xué)校舉行的足球賽，學(xué)生們都非常積極，在比賽的過(guò)程中還可以鍛煉學(xué)生們合作團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增加班級(jí)的凝聚力。學(xué)生在參與各種各樣的比賽中不僅能夠豐富課余生活，還可以提升運(yùn)動(dòng)技能，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流。

1.2 有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展

一個(gè)發(fā)展好的學(xué)校，在社團(tuán)的建設(shè)方面是比較注重的，學(xué)校社團(tuán)也是學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)展示的重要方面。假如一所學(xué)校只關(guān)注文化成績(jī)，不重視學(xué)生的全面發(fā)展，校園氣氛就會(huì)很沉悶，學(xué)生不活躍，沒(méi)有一個(gè)特色的社團(tuán)，就會(huì)被別的學(xué)校搶走機(jī)會(huì)。學(xué)校社團(tuán)發(fā)展得好對(duì)校園文化起到促進(jìn)的作用，在校園精神文明建設(shè)中也起到關(guān)鍵作用。

1.3 有利于學(xué)生體育技能的提升

體育社團(tuán)建設(shè)有助于促進(jìn)學(xué)生獲得比較專業(yè)的訓(xùn)練和引導(dǎo)。校與校之間的體育社團(tuán)進(jìn)行溝通交流比賽，可以拓寬學(xué)生的眼界，增加積極認(rèn)真訓(xùn)練的動(dòng)力，提升運(yùn)動(dòng)技能為自身的專業(yè)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

2 學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 學(xué)校場(chǎng)地器材的不足

體育社團(tuán)建設(shè)在實(shí)施當(dāng)中不免還會(huì)存在一些問(wèn)題和困難，雖然許多人都了解它的意義。原因在于有些學(xué)校因?yàn)閳?chǎng)地器材條件限制，無(wú)法開(kāi)展豐富多彩的體育社團(tuán)，因此要想體育社團(tuán)更好地發(fā)展少不了硬件軟件設(shè)施的支持。

2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育社團(tuán)認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為體育社團(tuán)的發(fā)展對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響，對(duì)學(xué)校發(fā)展沒(méi)有什么好處，影響學(xué)校的發(fā)展。還存在發(fā)展社團(tuán)是為了追求成績(jī)的想法，這明顯違背了素質(zhì)教育的初衷。學(xué)校社團(tuán)發(fā)展對(duì)學(xué)生文化成績(jī)的提升并不影響，相反的是，兩者是互相促進(jìn)的。因此體育社團(tuán)發(fā)展少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

2.3 缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師

大部分體育社團(tuán)雖然配有一名專業(yè)指導(dǎo)教師，但仍有個(gè)別體育社團(tuán)只是配備兼職指導(dǎo)教師，學(xué)生缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。這樣對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升沒(méi)有太多的幫助。到最后學(xué)生不但學(xué)到的東西不精，而且還耽誤了自身的時(shí)間。

2.4 學(xué)生參與的堅(jiān)持度不夠

學(xué)生應(yīng)擁有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，有參加社團(tuán)的專業(yè)基礎(chǔ)，更要有熱情與意志力。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生意志力不夠，起初剛進(jìn)社團(tuán)非常積極，但過(guò)了一段時(shí)間感覺(jué)到訓(xùn)練的辛苦，就不再訓(xùn)練，甚至直接退出社團(tuán)。那么開(kāi)展體育社團(tuán)的難度就可想而知。

3 學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的建議

九年一貫制學(xué)校在體育社團(tuán)的建設(shè)方面應(yīng)不停地在學(xué)習(xí)實(shí)踐和探索研究中，挖掘出適合自身學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的方法和措施。目前就九年一貫制學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)問(wèn)題提出以下建議。

3.1 有創(chuàng)新性地運(yùn)用場(chǎng)地器材

鼓勵(lì)場(chǎng)地器材不足的學(xué)校積極建立體育社團(tuán)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目。在實(shí)施體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，做到普及與提高相聯(lián)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合。針對(duì)場(chǎng)地器材不足等情況，建議更多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目或者新興體育項(xiàng)目可以充分挖掘使其成為本校的特色項(xiàng)目，可以讓學(xué)生自行制作繡球、沙包等器材進(jìn)行教學(xué)。有條件的話能夠和其他學(xué)校或俱樂(lè)部等一起合作，對(duì)各種有用的資源一起分享，定期對(duì)指導(dǎo)教師和教練實(shí)行培訓(xùn)。完善場(chǎng)地器材設(shè)備，能夠讓學(xué)生有寬敞的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，并且有機(jī)會(huì)參加到體育社團(tuán)當(dāng)中。打破以前的活動(dòng)方式，能夠創(chuàng)新性地運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育社團(tuán)的發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)加以關(guān)注，創(chuàng)造出符合學(xué)校且有特色的體育社團(tuán)，建議引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目或者新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如開(kāi)設(shè)輪滑、花樣跳繩、滾鐵環(huán)、拋繡球等課程，開(kāi)辦特色教學(xué)課程。不僅可以保護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)體育文化，而且還可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在思想意識(shí)方面改變觀念，增加對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。還可以增加校與校間的相互交流，增加學(xué)校之間的體育比賽活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期最少舉辦1～2次校際活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)收集學(xué)生反饋的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)辦法及時(shí)解決體育社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題。

3.3 可以聘請(qǐng)專業(yè)教練，提高教師專業(yè)水平

針對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)過(guò)程中缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師建議，學(xué)校可以聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)指導(dǎo)員或者專業(yè)教練，還可以建議學(xué)校與體育俱樂(lè)部進(jìn)行合作，讓體育俱樂(lè)部進(jìn)入學(xué)校對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)工作，這樣對(duì)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展有著重要意義，可以彌補(bǔ)專業(yè)指導(dǎo)教師不足的問(wèn)題，還可以提升本校的體育教師的專業(yè)能力。

3.4 建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，有創(chuàng)新性地運(yùn)用教學(xué)方法

針對(duì)學(xué)生參與的堅(jiān)持度不夠，建議體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師可以建立考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，多鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中，讓學(xué)生有個(gè)奮斗的目標(biāo)，并且為達(dá)到目標(biāo)而不斷地努力，到了期末對(duì)成績(jī)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。指導(dǎo)教師要在訓(xùn)練方法上多做思考，怎樣才能讓教學(xué)不枯燥，能夠創(chuàng)新性地運(yùn)用教學(xué)方法，吸引學(xué)生的興趣，這樣學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育社團(tuán)的建立能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生參與到體育社團(tuán)當(dāng)中使其學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能更加?jì)故?，同時(shí)增加自信心，鍛煉其吃苦耐勞的精神。尤其是在九年一貫制學(xué)校中實(shí)施體育社團(tuán)更是有利，值得研究和摸索。同時(shí)，體育社團(tuán)是體育課堂的擴(kuò)展，使學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。體育社團(tuán)是一個(gè)新的嘗試，有沒(méi)有更科學(xué)的辦法、如何體現(xiàn)差異、如何讓體育社團(tuán)的方法更有效，這些問(wèn)題都值得去研究，讓其更好操作、更好地顯現(xiàn)體育社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)的有用價(jià)值。

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