營(yíng)口市中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

王長(zhǎng)宏 閆永泰

摘 要：通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、訪談等方法，以營(yíng)口市12所中學(xué)的學(xué)生、教師、場(chǎng)地為研究對(duì)象，了解當(dāng)前中學(xué)生課余訓(xùn)練的情況。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，意識(shí)到學(xué)生課余訓(xùn)練的重要性，國(guó)家、個(gè)人對(duì)場(chǎng)地器材的投入增加，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課余訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，樹(shù)立起“健康第一”，“終身體育”的思想觀念，培養(yǎng)一些身體素質(zhì)好、品質(zhì)端正、訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)教師也要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，盡可能消除運(yùn)動(dòng)員的一切顧慮，使他們更好地參加訓(xùn)練，促進(jìn)營(yíng)口市中學(xué)生課余體育鍛煉的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：營(yíng)口市 中學(xué) 課余訓(xùn)練

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0033-03

Abstract： Through literature， questionnaire， statistics， interviews and other methods. Take the students， teachers and venues of 12 middle schools in yingkou city as the object of study and learn about the training of middle school students. With the development of social economy， the importance of students' after-school training has been realized， and the investment of the country and individual in the equipment has inc reased， and the students have been motivated to participate in after-school training. Have the enthusiasm， initiative， giving guidance to students， teachers， establish "health first"， "lifetime sports" concept， develop their physical quality is good， quality good， serious training students to become athletes. At the same time， teachers also should improve their own quality and accomplishment， do everything possible to eliminate all the worries of athletes， participate in the training to make them better， promote the benign development of yingkou city middle school students' extracurricular physical exercise.

Key Words： Yingkkou city； Middle school； Amateur training

1 選題依據(jù)

課余體育訓(xùn)練是學(xué)校利用課余時(shí)間，對(duì)有一定體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的體育訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的體育能力，使他們的運(yùn)動(dòng)才能得以發(fā)展和提高的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的組織教育過(guò)程。1986年原國(guó)家教委和國(guó)家體委聯(lián)合頒布《關(guān)于開(kāi)展課余體育訓(xùn)練和提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的規(guī)劃》，至此中學(xué)生可與訓(xùn)練被列為培養(yǎng)體育后備人才的又一重要途徑。目前，我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下不能滿(mǎn)足社會(huì)培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的需要。所周知現(xiàn)在的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，不但是體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，也是在智力和心理上斗智斗勇的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員不但體質(zhì)要好，也要掌握較高的文化知識(shí)水平，體校訓(xùn)練只抓訓(xùn)練而忽視文化學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員綜合素偏低，對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)水平的提高有很大的局限性，對(duì)以后的就業(yè)帶來(lái)的忍患，以至于先在競(jìng)技體校招生困難，生源減少。

2 研究意義

本文的研究目的是了解阻礙營(yíng)口市中學(xué)生課余訓(xùn)練的發(fā)展的具體情況，并針對(duì)所存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，來(lái)避免課余訓(xùn)練所存的問(wèn)題對(duì)社會(huì)及家庭對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，最終目的是對(duì)今后課余訓(xùn)練的發(fā)展有一定的指導(dǎo)作用。

3 研究對(duì)象與方法

3.1 研究對(duì)象

本研究以營(yíng)口市第營(yíng)口市一中學(xué)、第五中學(xué)、營(yíng)口市六中學(xué)、營(yíng)口市十七中學(xué)、營(yíng)口市沙崗中學(xué)等12所中學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象，并進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了大量有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的相關(guān)資料，收集并分析了與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，以期獲得充分的理論支撐。

3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

嚴(yán)格按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則，營(yíng)口市中學(xué)生開(kāi)展課余訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回289份，收回率為96.3%，有效問(wèn)卷289份，有效率為100.0%，教師80份，回收80份，有效率100%。

3.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收回后的問(wèn)卷用概率進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入，在去除無(wú)效數(shù)據(jù)以后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了百分比的統(tǒng)計(jì)處理。

4 研究結(jié)果與分析

4.1 中學(xué)生參與課余訓(xùn)練的情況

對(duì)營(yíng)口市中學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)地滿(mǎn)意程度的調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表1）。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，營(yíng)口市區(qū)中學(xué)體育設(shè)施不足的狀況正在改善，國(guó)家逐步對(duì)教育投入的增加。表1的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校體育設(shè)施“基本滿(mǎn)意”占總?cè)藬?shù)的51.21%，“完全滿(mǎn)意”占19.72%，“完全不能滿(mǎn)足，不滿(mǎn)意”占29.06%。從人數(shù)比例發(fā)現(xiàn)有近一半的學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施基本滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意的現(xiàn)象正在減少，滿(mǎn)意的人越來(lái)越多，這表明體育設(shè)施的改進(jìn)對(duì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)課余訓(xùn)練的興趣逐漸增大，已經(jīng)有越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)可現(xiàn)在的體育設(shè)施這對(duì)課余訓(xùn)練的發(fā)展至關(guān)重要，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課余訓(xùn)練的積極性。

4.2 中學(xué)生參與課余訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

對(duì)12所學(xué)校289名參加課余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員參與動(dòng)機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表2）。

表2的調(diào)查結(jié)果顯示，“興趣愛(ài)好”占57.79%，“為了升學(xué)”占18.69%，“參加比賽”占23.52%。從調(diào)查的結(jié)果可以分出來(lái)，決大部分學(xué)生選擇興趣愛(ài)好，這一動(dòng)機(jī)與個(gè)人身體健康、學(xué)校宗旨、國(guó)家的需要并不矛盾，所以比較符合情理，為此，教練員要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，逐步使學(xué)生參加課余訓(xùn)練的興趣濃厚，而各個(gè)學(xué)校的學(xué)生把鍛煉身體放在了首位，這已經(jīng)給課余訓(xùn)練的發(fā)展開(kāi)了個(gè)好頭，隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和“健康第一”指導(dǎo)思想的提出，使身體更健康，也將深入人心。

4.3 中學(xué)生參加課余訓(xùn)練積極性

營(yíng)口市中學(xué)生參加課余訓(xùn)練積極性的調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表3）。

俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”。這話不僅是針對(duì)訓(xùn)練而言，同時(shí)也是檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，只有出眾的運(yùn)動(dòng)天賦加上正確的訓(xùn)練態(tài)度，才可能使一名運(yùn)動(dòng)員迅速成熟起來(lái)；只有了高漲的情緒，才能主動(dòng)參加訓(xùn)練，不怕苦、不怕累，端正了訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，這也是對(duì)運(yùn)動(dòng)員提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。

4.4 運(yùn)動(dòng)員地學(xué)習(xí)成績(jī)及影響因素

營(yíng)口市運(yùn)動(dòng)員對(duì)學(xué)習(xí)影響程度及運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)成績(jī)的調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表4）。

由表4顯示，中學(xué)課余訓(xùn)練對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的影響?！皼](méi)有影響”占14.19%，“較小影響”占26.99%， “有較大影響”占58.82%。由此可見(jiàn)，課余訓(xùn)練對(duì)文化課產(chǎn)生較為嚴(yán)重的影響，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練產(chǎn)生相對(duì)立的矛盾。

由表5、表6顯示，由于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練成績(jī)不理想，不是十分滿(mǎn)意，這就制約了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練的直接支持。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持就直接影響了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，也給學(xué)生照成一定心理上的影響。這就要求教師要不斷地進(jìn)行進(jìn)修和學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有進(jìn)修的機(jī)會(huì)，也要看大量的書(shū)籍和錄像資料來(lái)彌補(bǔ)訓(xùn)練方法的不足。

5 結(jié)論和建議

5.1 結(jié)論

（1）出現(xiàn)了文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相互對(duì)立的矛盾。中學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練是學(xué)為主，以訓(xùn)為輔；體校是以訓(xùn)為主，以學(xué)為輔的規(guī)律。這樣造成了中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的矛盾日益凸顯，只抓訓(xùn)練而不注重文化學(xué)習(xí)，從而帶來(lái)一系列的社會(huì)矛盾。

（2）由于教師長(zhǎng)期的不培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，器材數(shù)量不夠，科學(xué)訓(xùn)練監(jiān)控儀器幾乎不會(huì)使用，訓(xùn)練方法老化和落后，造成了學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)不理想，訓(xùn)練走彎路。

（3）觀念影響社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等不同群體對(duì)課余訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不夠，可與訓(xùn)練受助。

5.2 建議

（1）合理安排文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間，盡量科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間合理緊湊安排訓(xùn)練時(shí)間，資料表明，初中生緊湊合理的訓(xùn)練時(shí)間最多不超過(guò)120min，過(guò)多過(guò)長(zhǎng)的訓(xùn)練，容易引起肌肉拉傷，對(duì)健康無(wú)益。

（2）對(duì)運(yùn)動(dòng)員要因材施教。在訓(xùn)練過(guò)程中落下的文化課要及時(shí)補(bǔ)上，不要積累成多，以免在心理上造成影響，也要求運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成刻苦勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）改變社會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的觀念。加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材和科學(xué)訓(xùn)練監(jiān)控儀器的投入。經(jīng)常派體育教師到上級(jí)單位學(xué)習(xí)進(jìn)修，使這些體育教師盡快掌握科學(xué)訓(xùn)練儀器的使用和科學(xué)的訓(xùn)練方法。

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