新時(shí)期高職院校武術(shù)教學(xué)的提高和創(chuàng)新策略探究

鄭隆霞

摘 要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)健康問題也更加的重視，集修身、養(yǎng)性、娛樂于一身的武術(shù)，是中國的國粹也是中華民族的瑰寶，將武術(shù)教學(xué)融入到高職院校中，能夠全面提升高職院校學(xué)生的整體身體素質(zhì)。目前很多高職院校都已經(jīng)開設(shè)了武術(shù)的課程，并取得了一致好評(píng)，但是隨著新元素的不斷增加，也為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，就要進(jìn)一步提高高職院校武術(shù)教學(xué)水平，本文就對(duì)新時(shí)期高職院校武術(shù)教學(xué)的提高與創(chuàng)新進(jìn)行具體的分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 高職院校 武術(shù)教學(xué) 提高與創(chuàng)新 策略分析

中圖分類號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（b）-0164-02

高職院校的武術(shù)課程在我國高等教育中占有十分重要的地位，從目前武術(shù)教學(xué)的情況來看，還存在觀念以及技術(shù)上的問題，再加上體制的不健全就會(huì)嚴(yán)重影響到我國武術(shù)教學(xué)的未來發(fā)展，甚至?xí)寣W(xué)生失去對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，分析存在的問題主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①專業(yè)學(xué)習(xí)的取向。在日常的教育中，學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的喜好來選擇適合自己的項(xiàng)目，在學(xué)校開展相應(yīng)的課程教育學(xué)生也都會(huì)積極的相應(yīng)，但是在不斷的學(xué)習(xí)過程中很多問題也就會(huì)出現(xiàn)了，傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較枯燥，學(xué)生練習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的失敗。②機(jī)制的不健全。在高職院校開展體育項(xiàng)目，對(duì)提高學(xué)生的興趣有很大的幫助，經(jīng)常進(jìn)行體育方面的比賽，體育教學(xué)的成果也就很容易體現(xiàn)出來。③教師專業(yè)水平比較低。在教學(xué)中不能夠引起學(xué)生的關(guān)注，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就不高。針對(duì)這些問題，本文就對(duì)高職院校武術(shù)教學(xué)的提高與創(chuàng)新策略進(jìn)行分析。

1 新時(shí)期高職院校武術(shù)教學(xué)的提高和創(chuàng)新策略

1.1 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

要想學(xué)好武術(shù)首先要做的就是掌握武術(shù)的項(xiàng)目特征，武術(shù)項(xiàng)目最主要的特征就是技擊。從武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展來看，從古至今人們都會(huì)將戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)技能進(jìn)行表演，以顯示出自己的作戰(zhàn)實(shí)力，并且通過武舞的方式將這種技能進(jìn)行表現(xiàn)，這就是人們認(rèn)識(shí)到的最早期格斗的意義。目前我國的拳種有上百種，各種流派特別多，之所以這些傳統(tǒng)武術(shù)精華能夠得到傳承與發(fā)展，主要是由于武術(shù)中有不同與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，即套路與搏斗，因此武術(shù)的推廣也是需要利用套路運(yùn)動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)技擊來進(jìn)行。

1.2 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣

體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的主要環(huán)節(jié)，體育教師在完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)之后，就可以在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)募尤胛湫g(shù)教學(xué)內(nèi)容，武術(shù)項(xiàng)目的開展不能只依靠單純簡(jiǎn)單的套路進(jìn)行重復(fù)教學(xué)，而是要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化，充分的站在學(xué)生的角度去思考問題，通過講解指導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)套路動(dòng)作和技擊實(shí)戰(zhàn)充分結(jié)合，這是在武術(shù)教學(xué)中必須要做到的內(nèi)容。第一，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，難免會(huì)調(diào)動(dòng)不起興趣，因此教師在教授學(xué)生技能的時(shí)候要從最簡(jiǎn)單的開始，降低對(duì)基本功的要求，選擇的動(dòng)作也要足夠的簡(jiǎn)單并且具有相應(yīng)的代表性，同時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的手眼配合，教師在講解武術(shù)特點(diǎn)的時(shí)候可以選擇幾個(gè)不同的動(dòng)作組合，利用學(xué)生的學(xué)習(xí)心理來進(jìn)行分組教學(xué)，從而提高學(xué)生的興趣。第二，教學(xué)的內(nèi)容要多樣。在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生要先掌握一定的武術(shù)基本功基礎(chǔ)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一件很困難的事情，同時(shí)教學(xué)手段應(yīng)該不斷的變化，在學(xué)會(huì)了基本的套路之后，可以根據(jù)不同的學(xué)生群體開展不同的教學(xué)內(nèi)容。

1.3 根據(jù)武術(shù)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)

武術(shù)教學(xué)要遵循特有的武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。第一，要培養(yǎng)學(xué)生的攻防意識(shí)。在講解武術(shù)的時(shí)候要弄清楚武術(shù)動(dòng)作的真正含義，哪些是武術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)等等，只有將這些內(nèi)容弄清楚了，才能夠獲更好地開展教學(xué)工作。第二，標(biāo)準(zhǔn)化。在增強(qiáng)自身意識(shí)的前提之下，再對(duì)學(xué)生應(yīng)該要掌握的動(dòng)作進(jìn)行一定的規(guī)范，了解了武術(shù)的動(dòng)作應(yīng)該既是多樣化的，同時(shí)也是有規(guī)律可循的，因此學(xué)生應(yīng)該在了解了相應(yīng)的動(dòng)作路線之后，還要掌握動(dòng)作的基本特點(diǎn)，從而提高武術(shù)技能。第三，強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)?。作為民族傳統(tǒng)文化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，武術(shù)的特點(diǎn)之一就是內(nèi)外合一，從內(nèi)來看就是指的精神以及心智方面的活動(dòng)，所謂外，就是從手眼身法步方面進(jìn)行考慮，也就是我們常說的形體活動(dòng)，只有做到內(nèi)外統(tǒng)一，才能提高鍛煉水平，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

1.4 不斷提高教師的專業(yè)水平

隨著武術(shù)項(xiàng)目的不斷發(fā)展，對(duì)武術(shù)教師的水平要求也越來越高，作為學(xué)校來說應(yīng)該多組織教師參加專業(yè)的培訓(xùn)，或者是經(jīng)常性的觀摩武術(shù)比賽，召開學(xué)術(shù)研討會(huì)對(duì)武術(shù)方面的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行商定，這樣能夠從一定程度上提高教師的教學(xué)能力與技術(shù)水平，也能夠提高教師的武術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。在進(jìn)行武術(shù)比賽的時(shí)候也要嚴(yán)格的按照競(jìng)賽規(guī)則，比賽是技術(shù)水平的體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)教學(xué)水平的關(guān)鍵所在，在設(shè)置比賽規(guī)則方面，可以從小規(guī)模的開始進(jìn)行，當(dāng)開展到一定規(guī)模之后，再開展更高級(jí)別的比賽，這讓教師與學(xué)生的努力能夠得到體現(xiàn)，也能夠讓學(xué)生在比賽中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，看到自己的努力沒有白費(fèi)，從而獲得更大的鼓勵(lì)，提高積極性。

2 高職院校武術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析

對(duì)高職院校武術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，可以按照以下幾個(gè)方法來進(jìn)行。第一，名稱教學(xué)法。武術(shù)的各種名稱十分的形象且生動(dòng)，讓學(xué)生記憶這些名稱能夠幫助他們更好的理解動(dòng)作、記憶動(dòng)作。同時(shí)套路的動(dòng)作比較多，如果能夠?qū)⑦呇菥殑?dòng)作邊說動(dòng)作名稱，那么既能夠達(dá)到練習(xí)的目的，同時(shí)也能夠讓學(xué)生主動(dòng)的記憶動(dòng)作，加快了學(xué)習(xí)的整個(gè)進(jìn)程。第二，音樂教學(xué)法。，在練習(xí)武術(shù)的時(shí)候可以播放不同類型的武術(shù)伴奏音樂，這不僅能讓學(xué)生熟悉武術(shù)的整體節(jié)奏，還能夠達(dá)到全身心放松的目的，能夠提高學(xué)生的整體興趣也能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，從而達(dá)到到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。第三，個(gè)體差異教學(xué)法。讓學(xué)生掌握了基本的武術(shù)套路之后，就可以鼓勵(lì)他們能夠互幫互助，已掌握動(dòng)作的同學(xué)教授還不太懂的同學(xué)動(dòng)作，不僅能夠幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)與提高，也能夠讓他們?cè)诮淌诘恼w過程中感受教學(xué)的樂趣?；蛘卟捎昧魉毩?xí)的方式，武術(shù)教學(xué)是以練為主要形式的，教師應(yīng)該多總結(jié)前輩的一些經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生只有通過正確的方法指導(dǎo)，才能夠掌握更正確的技術(shù)，從而達(dá)到最終的訓(xùn)練目的。第四，嚴(yán)格考試法。要定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的考核，對(duì)考試的制度要作嚴(yán)格的規(guī)定。只有確定相應(yīng)的目標(biāo)才能夠培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。武術(shù)的考核應(yīng)該是十分嚴(yán)格、認(rèn)真的，在技術(shù)方面應(yīng)該按照大綱規(guī)定的要求獨(dú)立的完成，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面要做到積極、主動(dòng)，對(duì)于課上的提問應(yīng)該能夠掌握基本的理論知識(shí)，讓考試以及表演的水平都能夠達(dá)到較高水平。

3 結(jié)語

綜上所述，主要對(duì)新時(shí)期高職院校武術(shù)教學(xué)的提高與創(chuàng)新策略進(jìn)行分析，可以看出，武術(shù)是全面發(fā)展身心素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，也是十分適合于青少年開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它能夠幫助青少年增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，作為體育教育工作者都有責(zé)任將武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的的文化復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的一份力量。相信以后我國武術(shù)教育事業(yè)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

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