中學(xué)生體育場(chǎng)館田徑訓(xùn)練使用現(xiàn)狀分析研究

宋睿 王志強(qiáng) 魏志成 郝愛華

摘 要：田徑運(yùn)動(dòng)作為傳統(tǒng)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目在各國(guó)歷來受到高度重視，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練呈現(xiàn)出多種模式，在學(xué)校體育中，中學(xué)生中考項(xiàng)目的田徑訓(xùn)練是培育田徑運(yùn)動(dòng)員生力軍的最基本的選拔方式和途徑。本文通過對(duì)大同市中學(xué)生田徑場(chǎng)地中考訓(xùn)練現(xiàn)狀，訓(xùn)練方法，教練員結(jié)構(gòu)，以及教學(xué)條件等進(jìn)行調(diào)查與分析，針對(duì)結(jié)果所產(chǎn)生的問題給出合理建議，使其訓(xùn)練更加合理，使中學(xué)生身體素質(zhì)逐漸提高，為貫徹落實(shí)全民健身?xiàng)l例做努力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 體育場(chǎng)館 田徑訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）02（b）-0243-02

學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)人才的培育也是國(guó)家田徑運(yùn)動(dòng)人才后備培養(yǎng)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體，緩解壓力以及塑造獨(dú)立健全的人格等功效，鍛煉中學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)心理健康。學(xué)校對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)合理方法將成為培育田徑運(yùn)動(dòng)人才的關(guān)鍵，國(guó)家田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開青少年人才培養(yǎng)，擁有一支強(qiáng)大的青少年隊(duì)伍，擁有一批優(yōu)秀的田徑青少年人才將對(duì)未來田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到積極作用，優(yōu)秀的青少年田徑運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)過科學(xué)的、合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，并建立起良性的隊(duì)伍循環(huán)。本文擬通過對(duì)大同市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地場(chǎng)館進(jìn)行研究，有利于發(fā)展大同市田徑運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也有利于大眾體育和學(xué)校體育的提高，為大同市田徑后備人才的培養(yǎng)方式的研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文主要的研究對(duì)象是大同市中學(xué)生田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀，根據(jù)地理區(qū)域作者把大同一中、大同二中、礦務(wù)局一中、大同三中、大同四中、大同五中六所中學(xué)作為調(diào)查研究的對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)等電子期刊以及山西大同大學(xué)圖書館，查閱相關(guān)文獻(xiàn)30余篇，收集的研究資料為本研究的理論分析奠定了基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過實(shí)地考察，向?qū)W生運(yùn)動(dòng)員、教練員和家長(zhǎng)等發(fā)放調(diào)查問卷對(duì)大同市當(dāng)前學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)所收集和調(diào)查所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)，利用分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，為相關(guān)的數(shù)據(jù)提供事實(shí)依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 中學(xué)生田徑訓(xùn)練教練員現(xiàn)狀與分析

在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練中，教練員的教學(xué)形式和教學(xué)方法在很大程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，掌握程度以及積極性起到積極作用。

從表1能夠看出，部分教師剛畢業(yè)參加工作，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的訓(xùn)練方法，并具有很高的創(chuàng)新能力但人數(shù)較少，并且教練員需要接受先進(jìn)的訓(xùn)練理念和思想。

2.2 中學(xué)生田徑訓(xùn)練水平情況

調(diào)查得出，為了升學(xué)而參加訓(xùn)練的占53.3%，由于現(xiàn)階段相關(guān)體制對(duì)體育生文化分?jǐn)?shù)有相對(duì)優(yōu)惠的政策，排第二的是個(gè)人興趣愛好，排第三是具有天賦能力，充分挖掘，排第四的是家長(zhǎng)意愿，第五是為了強(qiáng)身健體，第六是掌握一些田徑的訓(xùn)練方法，中學(xué)生田徑訓(xùn)練的參訓(xùn)學(xué)生多數(shù)為了升學(xué)，在高考中能夠充分利用體育優(yōu)勢(shì)，以獲得比較好的升學(xué)機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出比較強(qiáng)的功利性。每周訓(xùn)練次數(shù)在3次左右的占到總?cè)藬?shù)的大部分，由于這個(gè)訓(xùn)練強(qiáng)度比較適中，符合中學(xué)生體能要求，避免運(yùn)動(dòng)疲勞；每周兩次訓(xùn)練占到17%，這部分學(xué)生剛開始進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，接受能力較差或者學(xué)業(yè)比較繁重。

2.3 中學(xué)生田徑訓(xùn)練場(chǎng)地器材現(xiàn)狀與分析

研究得出，對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練場(chǎng)地器材現(xiàn)狀滿意的占到總?cè)藬?shù)的38.9%，這部分學(xué)生和教練所在學(xué)校對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練重視程度較高，投入較多；滿意度一般的有16.7%，這部分人對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地與器材要求較高，現(xiàn)有訓(xùn)練場(chǎng)地和器材不能滿足學(xué)生訓(xùn)練需要；不滿意的占到44.4%，這部分人所在學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)地及器材較為落后，學(xué)校投入少，田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展氛圍較差。

2.4 中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生田徑訓(xùn)練的重視情況

由于中學(xué)生這個(gè)群體還沒有足夠的權(quán)利決定自己所要發(fā)展的方向，大多數(shù)學(xué)生對(duì)今后所要發(fā)展的方向主要取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。大部分的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為體育訓(xùn)練會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)決定著學(xué)生在學(xué)校的受重視程度，也決定著未來的升學(xué)；有30%的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為體育訓(xùn)練會(huì)讓孩子受苦、受累，也有小部分的家長(zhǎng)重視文化水平，輕視體育。當(dāng)前在校的大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)下，家長(zhǎng)擔(dān)心害怕自己的孩子受累吃苦。

3 結(jié)論

（1）教練員資質(zhì)不平衡，教學(xué)形式不一，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)。接受先進(jìn)訓(xùn)練思想的意識(shí)欠缺，對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)形式的豐富沒有太多主觀想法，忽視了學(xué)生的主體地位。

（2）參與田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生多數(shù)動(dòng)機(jī)為升學(xué)，沒有真正意義上的對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱愛，積極性不高，還有教練員對(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度把控能力。

（3）學(xué)校對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不夠重視，對(duì)場(chǎng)地器材及設(shè)施投入和后期維護(hù)力度不夠，現(xiàn)有器材設(shè)施無法滿足學(xué)生訓(xùn)練需要。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的態(tài)度較為消極，沒有很好的協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)和訓(xùn)練的沖突。

4 建議

（1）提高參訓(xùn)學(xué)生的思想素質(zhì)，端正學(xué)生的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)，使其能夠培養(yǎng)更多的田徑優(yōu)秀人才。教練員要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的去更新體育新聞知識(shí)、訓(xùn)練方法等與之相關(guān)的知識(shí)。

（2）正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，相互促進(jìn)，共同提高，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效果，爭(zhēng)取做到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤，使得學(xué)生能夠全身心的投入到訓(xùn)練中去。保證大同市中學(xué)生田徑訓(xùn)練所需的訓(xùn)練器材與場(chǎng)地，加強(qiáng)場(chǎng)地與器材的維護(hù)。

（3）家長(zhǎng)要正確的看待體育訓(xùn)練，不能把體育訓(xùn)練當(dāng)作孩子升入高校的工具。孩子在體育訓(xùn)練的過程中難免有磕磕碰碰，但這能夠培養(yǎng)學(xué)生百折不撓的精神，不要因?yàn)橐恍┬〔頁?dān)心孩子受苦受累。

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