體育與非體育專業(yè)大學生身體成分的比較研究

羅雪婷

摘 要：體育教學在高校教育中占據(jù)著重要的地位，無論是體育專業(yè)還是非體育專業(yè)，都需要通過體育課程來達到強身健體的需要。眾所周知，學生的身體素質都會具有不同的特點，那么，體育專業(yè)和非體育專業(yè)的大學生也會在各方面呈現(xiàn)出一定的差異，這將會對高校體育教學的效果產(chǎn)生一定影響。本文將會根據(jù)ZEUS9.9身體成分測定儀，對某高校體育學院20名體育專業(yè)學生，對照組為該校非體育專業(yè)的20名學生，以此來探究體育與非體育專業(yè)大學生身體成分的差異，以便為提高當代大學生的身體健康素質提供一定的研究依據(jù)。

關鍵詞：體育 非體育專業(yè) 大學生 身體成分

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（b）-0142-02

1 研究目的

因此，我們將會對我國某東部高校的學生進行抽樣調查，對比體育專業(yè)與非體育專業(yè)學生在身體成分方面的差異性，以便能更好地為高校體育教育建言獻策。身體成分屬于生物學意義上的專有名詞，主要是指人體內蛋白質、水分以及無機化合物的組合比例。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

我們的此次調查采用的是將體育學與社會學相結合的研究策略，所以，我們將設置運動組和對照組。運動組選擇某高校體育學院的學生20人，這些學生都未受過專業(yè)化的訓練。對照組是學校內非體育專業(yè)的學生20人。在調查真正開始前，我們會對所有參與試驗的學生進行全面的體檢，防止實驗過程中出現(xiàn)意外情況，同時，還會保證所有的實驗學生都沒有接受專業(yè)的訓練，以此來增強實驗結果的說服性。

2.2 研究方法

我們選擇的實驗地點位于該高校的主體育館內，實驗的時間為下午兩點，體育館內的溫度為21℃，整個實驗過程利用韓國ZEUS9.9身體成分測定儀對實驗者的身體成分信息進行全面的搜集。在試驗開始的前24h內，試驗者不能參加劇烈的體育運動，以減小試驗數(shù)據(jù)的誤差，增強說服力。參加試驗的學生需要將鞋子、襪子都脫下，確保能夠赤腳直立在測試儀器的平臺上，那么，此時學生的腳踩著足電極，手握手電極，腳踝與電極之間的距離盡量減小，這些前期工作做完后，工作人員會將學生的姓名、性別、年齡等個人基本信息輸入系統(tǒng)，測試即開始。測試儀器是與計算機聯(lián)網(wǎng)操作，分析后的數(shù)據(jù)自動的存儲到系統(tǒng)中。

2.3 數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)采集完成后，我們需要將試驗所得的數(shù)據(jù)導出，利用其它分析軟件進行全面的分析，進而得出體育與非體育專業(yè)大學生身體成分差異之間的普遍規(guī)律。一般我們采用的分析軟件有SPSS 20.0，Excel 2003等，運用T檢驗公式對試驗數(shù)據(jù)進行檢驗性分析。

3 結果與分析

3.1 運動組和對照組學生的基本情況對比

運動組和對照組的情況對比也就是體育專業(yè)和非體育專業(yè)學生的基本情況對比。體育專業(yè)和非體育專業(yè)學生在年齡之間沒有太大的差異，并不會得出有價值的規(guī)律；男女生身高差異非常顯著（P<0.01）；體重方面，體育專業(yè)的男生體重比非體育專業(yè)的男生體重大，體育專業(yè)的女生也比非體育專業(yè)的女生體重大，男生的體重會明顯重于女生，所以，這三方面的差異非常顯著（P<0.01）；體育專業(yè)的男生的身體質量指數(shù)與非體育專業(yè)的男生相比，其兩者之間的差異非常顯著（P<0.01）；同樣，體育專業(yè)的女生的身體質量指數(shù)與非體育專業(yè)的女生相比，差異也非常顯著（P<0.01）。

3.2 運動組和對照組學生的基礎代謝率情況對比

表一顯示，該高校的體育專業(yè)男學生的基礎代謝率比非專業(yè)男學生的高，差異非常顯著（P<0.01），體育專業(yè)女學生的基礎代謝率比非專業(yè)女學生的高，差異非常顯著（P<0.01）。

4 關于試驗結果的相關討論

4.1 關于瘦體重的相關變化

瘦體重是運動生理學中重要的名詞，它主要是指一個人的凈體重減去脂肪的重量。我們在試驗中得到的數(shù)據(jù)顯示，體育專業(yè)的大學生的瘦體重平均值是（55.60±1.58），非體育專業(yè)大學生的瘦體重平均值則是（51.38±2.21）。很明顯的可以得出，體育專業(yè)的學生的瘦體重大于非體育專業(yè)大學生的瘦體重。非體育專業(yè)的學生室外活動較少，使得他們的瘦體重落后于體育專業(yè)學生。

4.2 關于體脂的相關變化

我們經(jīng)常會提到體脂百分比的概念，體脂主要是指我們身體中的脂肪，二體脂百分比就是我們身體中的脂肪占總體重的比重，這也是我們當前測試身體健康與否的一項重要標準。我們在本次試驗的數(shù)據(jù)中可以看出，體育專業(yè)的學生體脂百分比低于參考的百分之十五的指標，二非體育專業(yè)的學生的體脂百分比卻遠遠超過參考指標，這主要是因為體育專業(yè)的學生進行的體育鍛煉、戶外運動比較多，從而提高了體內蛋白酶的活性，加強蛋白酶對脂肪的分解作用，并轉化為能量以供體育運動的正常進行，從而使體育專業(yè)學生的體脂比較低。相反，非體育專業(yè)的學生由于活動較少，體內蛋白酶的活性不怎么高，這樣就會加劇了脂肪的聚集，甚至形成肥胖的不良后果。當然，我們在此探討的體脂比也會有一定的閾值，并不是越少越好，脂肪有一個很大的作用是提供熱量，如果體內嚴重缺少脂肪就會產(chǎn)生體力不支，甚至死亡的情況?；诖恕Ｎ覀冃枰獙⑽覀兊捏w脂比控制在一定范圍內，過健康有意義的生活。

4.3 關于體液的相關變化

體液是我們身體中所有水分的一種總稱，體也可以反映出我們身體的各項機能狀況和健康狀態(tài)。根據(jù)我們實驗的數(shù)據(jù)，體育專業(yè)的學生的細胞總水分、內外液含量都高于非體育專業(yè)的學生，那么就顯示體育專業(yè)學生的身體機能優(yōu)于非體育專業(yè)的學生。但是，當前我們關于體育與體液的相關研究比較少，不能夠為我們提供有效的價值，所以，我們還需要后續(xù)對體育運動和體液的關系研究進行補充。

5 結語

體育專業(yè)的學生在關于身體機能的各個方面幾乎都由于非體育專業(yè)的學生，例如身體質量指數(shù)、瘦體重、體脂比等。所以，加強非體育專業(yè)學生的體育訓練，適當延長其運動時間是重要途徑。

參考文獻

[1] 吳靜潔，蔣雨城，黃建寧，等.體育與非體育專業(yè)大學生體成分的比較分析研究[J].運動精品：學術版，2016（8）：118-120.

[2] 劉秀珍，羅蓉.體育鍛煉對大學生身體成分及健康的影響[J].巢湖學院學報，2013（6）：102-107.

[3] 郭蓋，李夢陽.體育專業(yè)和非體育專業(yè)男性大學生骨密度與體成分的對比研究[J].運動，2015（3）：58-60.