學(xué)校體育課余訓(xùn)練與競(jìng)賽管理體系建構(gòu)研究

李克鵬

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來(lái)越重視年輕人的全面發(fā)展，體育就是其中重要的一項(xiàng)，因此，高校體育訓(xùn)練和競(jìng)賽是高校體育工作中最重要的一部分。主要從高校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀以及體育競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；體育課余訓(xùn)練；競(jìng)賽管理體系

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0292-01

高校的課余體育訓(xùn)練主要是利用學(xué)生的課余時(shí)間，對(duì)一些有體育特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全面專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，以提高高校生的體育競(jìng)技水平，鍛煉這些學(xué)生的身體及心理素質(zhì)，這是高校課余體育訓(xùn)練工作重要的目標(biāo)。高校學(xué)生的課余體育訓(xùn)練增加了學(xué)生的群體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，高校課余體育訓(xùn)練必須保證訓(xùn)練的質(zhì)量，讓學(xué)校在體育的訓(xùn)練工作方面達(dá)到更高的層次。隨著當(dāng)前教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生課余體育訓(xùn)練提出了更新、更高的要求。因此，高校要持續(xù)加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練和完善競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建。

一、高校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

（一）注重學(xué)生的體育訓(xùn)練，忽略了學(xué)生思想的教育

高校學(xué)生的思想教育是非常重要的，是現(xiàn)在高校及社會(huì)不斷推崇的素質(zhì)教育的核心，也是為祖國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代技術(shù)型優(yōu)秀人才的需求。學(xué)生的體育訓(xùn)練是學(xué)校教育重要的組成部分，承載著為未來(lái)培養(yǎng)更加全面的人才的使命。因此，我們高校培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅具有強(qiáng)健的身體、豐富的學(xué)識(shí)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)還要有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)韌不拔的信念和高尚的道德素養(yǎng)。這就要求高校在學(xué)生課余體育訓(xùn)練的過(guò)程中教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能之外，還要逐步地滲透體育訓(xùn)練的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)及觀念。

（二）偏向于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，且注重訓(xùn)練強(qiáng)度、輕視訓(xùn)練方法

目前，許多高校的體育教學(xué)將球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)增加到了學(xué)生的考試當(dāng)中，學(xué)生和教師為了應(yīng)付考試，大家都花大量的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)生大多學(xué)的是一些應(yīng)試技能，真正的實(shí)踐能力相對(duì)比較缺乏。田徑運(yùn)動(dòng)在所有體育運(yùn)動(dòng)中是非常重要的，但是田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練也是十分困難、枯燥的，因此，高校不能在課余體育訓(xùn)練中具有偏向性。與此同時(shí)，高校的體育訓(xùn)練教練往往過(guò)于注重訓(xùn)練的強(qiáng)度，而忘記了訓(xùn)練除了強(qiáng)度還需要訓(xùn)練的方法，增強(qiáng)訓(xùn)練過(guò)程的趣味性，以提高高校田徑體育運(yùn)動(dòng)的水平。

（三）體育課余訓(xùn)練的安全防御不夠重視

在體育訓(xùn)練的過(guò)程中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些運(yùn)動(dòng)性的事故，這些事故會(huì)產(chǎn)生一系列消極的影響，一般情況會(huì)影響訓(xùn)練的進(jìn)度，嚴(yán)重的則是直接斷送了學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面的前程，甚至可能會(huì)帶來(lái)更加嚴(yán)重的、不可想象的后果。所以，在學(xué)生的課余體育訓(xùn)練過(guò)程中一定要重視安全方面的知識(shí)教育，讓學(xué)生樹(shù)立安全訓(xùn)練的意識(shí)，做好安全防范。同時(shí)要注意訓(xùn)練的強(qiáng)度，實(shí)時(shí)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督等。

二、高校體育課余訓(xùn)練與競(jìng)賽體系的構(gòu)建研究

（一）競(jìng)賽體系框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

高校體育課余訓(xùn)練與競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建是當(dāng)前培養(yǎng)高校人才的基本要求。體系的基本框架結(jié)構(gòu)是：（1）體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)保障問(wèn)題，這是整個(gè)競(jìng)賽體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。（2）訓(xùn)練體系的實(shí)施主要由訓(xùn)練的開(kāi)發(fā)來(lái)決定，同時(shí)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)還影響競(jìng)賽和訓(xùn)練體系的實(shí)際內(nèi)容。（3）競(jìng)賽組織作為競(jìng)賽訓(xùn)練體系的平臺(tái)有利于學(xué)生的課余體育訓(xùn)練，這也是我國(guó)高校改革的重點(diǎn)。（4）高校課余體育訓(xùn)練的文化建設(shè)，要在訓(xùn)練的過(guò)程中逐漸地滲透文化素養(yǎng)，提高高校學(xué)生的綜合道德素質(zhì)。以上這四個(gè)主要框架之間相互支持和依賴(lài)，整個(gè)體系在運(yùn)行的過(guò)程中不斷地通過(guò)監(jiān)控、評(píng)估、反饋來(lái)進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展，以適應(yīng)高校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。

（二）競(jìng)賽體系構(gòu)建的思考

高校課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的確定，基本是由在高校舉辦的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目決定的，訓(xùn)練的時(shí)間大概是一兩年，大多數(shù)高校沒(méi)有將課余訓(xùn)練的內(nèi)容歸入體育課程的教學(xué)中。高校課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽體系最大的障礙就是組隊(duì)訓(xùn)練的功利性問(wèn)題，它影響著競(jìng)賽體系的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。要想解決功利性的思想問(wèn)題需要從體育教育的源頭抓起，逐漸實(shí)現(xiàn)課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽和高校教育融合在一起，樹(shù)立人才綜合培養(yǎng)的理念，這樣才能創(chuàng)造出良好的發(fā)展條件，進(jìn)而解決課余體育訓(xùn)練體系內(nèi)部的問(wèn)題。高校應(yīng)該將課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽和體育相關(guān)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，資金的問(wèn)題會(huì)直接影響到課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽體系的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，與體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)合可以很好地解決資金方面的問(wèn)題。

總而言之，高校課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽已經(jīng)得到了我國(guó)高校教育的充分重視，高校課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽體系的構(gòu)建和完善已經(jīng)勢(shì)在必行，這是為了培養(yǎng)我國(guó)新一代優(yōu)秀的、合格的、綜合素養(yǎng)高的年輕人，是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的棟梁之材，我們必須引起足夠的重視。在快速發(fā)展的國(guó)際社會(huì)上，為了提高未來(lái)我國(guó)在國(guó)際上的發(fā)言權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)力，就必須大力培養(yǎng)高校的學(xué)生，加強(qiáng)高校的課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽體系的構(gòu)建。

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