新形勢下如何做好高校思政教育工作的思考

王昕

[摘 要] 高校思政工作引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成高尚的品格，為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好的內(nèi)在基礎(chǔ)，因此是高校人才培養(yǎng)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，隨著社會形勢的不斷變化，高校思政教育的背景和形勢也隨之發(fā)生了改變，以此為出發(fā)點(diǎn)，分析新形勢下高校思政教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出新形勢下做好高校思政工作的措施，希望能夠?yàn)榘l(fā)展高校教育、優(yōu)化人才培養(yǎng)提供借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 新形勢；高校思政教育；現(xiàn)狀；措施

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0228-01

思政工作是高校人才培育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其教學(xué)成果的好壞直接關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的思想道德水平和價值觀的樹立。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型的加劇，我國各行各業(yè)都在發(fā)生激烈的變化，高校內(nèi)的教育環(huán)境也因此發(fā)生了一定的改變，其思政教育工作面臨不同以往的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、新形勢下高校思政教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）當(dāng)前高校思政教育工作面臨的機(jī)遇

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入和課程改革的持續(xù)推進(jìn)，思想政治教育受到了社會及教育界的廣泛重視，同時，隨著教育方式、方法的推陳出新，傳統(tǒng)思想政治教育教條式、課本化的教學(xué)模式也得到了一定改善，現(xiàn)在的思政教育不只內(nèi)容更加豐富了，課堂氣氛也較之以往更加活躍了。同時，隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及社會生活方式的不斷變化，當(dāng)代大學(xué)生的知識面更廣了，對社會、生活的認(rèn)識更加深刻了，他們往往具有更強(qiáng)的理解能力和接受能力，樂于學(xué)習(xí)、勇于學(xué)習(xí)，擁有極高的自信心及熱情，這在某種程度上降低了教師的授課難度，不同個性、不同思維方式的學(xué)生在課堂中展開討論和辯論，對激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解也發(fā)揮了顯著作用。

（二）當(dāng)前高校思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)

自從我國全面推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)模式以來，各種思想激烈交鋒，社會環(huán)境日趨復(fù)雜，片面強(qiáng)調(diào)利益至上的價值取向，在很大程度上影響了當(dāng)代大學(xué)生對人生的理解。另外，當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中獨(dú)生子女比較多，在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下，他們往往獨(dú)立性和自我管理能力較差，責(zé)任感和集體榮譽(yù)感不足，人際交往能力較差，導(dǎo)致他們在大學(xué)生活中出現(xiàn)交際障礙、思想困惑、壓力增加等情況，心理問題也日漸凸顯。近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，也給高校思政教育工作帶來了挑戰(zhàn)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的大學(xué)生，往往會接收到大量的不良信息，并減少了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，這對涉世未深的大學(xué)生來說十分不利，會嚴(yán)重影響其后續(xù)行為。

二、新形勢下做好高校思政教育工作的措施

（一）堅持與時俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式

針對高校思政教育工作的現(xiàn)狀，高校教育者一定要深化認(rèn)識、擺正態(tài)度，正確認(rèn)清工作形勢，并做好教育中的適應(yīng)性工作，以應(yīng)對不斷變化的教育環(huán)境和教育形勢。首先，要樹立與時俱進(jìn)的教育理念，摒棄古板教條的傳統(tǒng)授課方式，將新式多媒體教學(xué)、小組教學(xué)以及多種課堂活動形式應(yīng)用到教學(xué)中，提升課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

（二）堅持理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合

思想政治教育內(nèi)容不是一成不變的，因此教學(xué)中切忌照本宣科，而應(yīng)該堅持實(shí)事求是的原則，根據(jù)社會形勢的不斷變化，加入、刪減、變更相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，與當(dāng)下的社會熱點(diǎn)要聞相結(jié)合，從而有效吸引學(xué)生的注意力，使教育的功能得以最大限度發(fā)揮。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造和諧的師生關(guān)系

良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要社會和高校共同努力，一方面社會要重視高校的思政教育工作，為其工作開展提供一定的支持，在大環(huán)境范圍內(nèi)保證校園環(huán)境的綠色與健康；另一方面，在高校內(nèi)部要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，鼓勵學(xué)生開展以學(xué)生、生活為主題的各種活動，在這一系列的工作當(dāng)中，教師可以及時掌握學(xué)生的思想動向，并做好心理輔導(dǎo)和價值觀引導(dǎo)工作，學(xué)生之間的交往增加了，可以幫助他們更好地融入集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（四）依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方式

雖然網(wǎng)絡(luò)的消極影響廣泛存在，但是我們應(yīng)該認(rèn)識到技術(shù)的發(fā)展帶給我們更多的是便利和機(jī)會，這一認(rèn)識對高校的思政教育尤為適用，我們可以利用新媒體開展教學(xué)實(shí)踐活動，為學(xué)生播放社會重大事件，及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，從而達(dá)到主流價值觀宣傳和普及的教學(xué)目標(biāo)。

（五）做好高校思政教育人才的引進(jìn)和培養(yǎng)

教師的整體水平對思政教育工作質(zhì)量有著直接的和根本性的影響，因此，高校一定要重視思政教育人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，提升思政教師的職業(yè)道德、政治覺悟、教育理念、理論素養(yǎng)以及教學(xué)能力，從而促進(jìn)高校思政教育進(jìn)一步發(fā)展。

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