淺談如何推進(jìn)警校的職業(yè)素質(zhì)教育

王麗君

[摘 要] 新時(shí)期的社會(huì)主義法治建設(shè)的新形勢(shì)、新目標(biāo)對(duì)監(jiān)獄司法警察和社區(qū)矯正工作人員提出了更高的要求，警察學(xué)校作為培養(yǎng)司法類人才的基地，也應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高警校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)出一支作風(fēng)優(yōu)良、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才后備力量，為司法警察隊(duì)伍提供源源不斷的人才保證和支持。

[關(guān) 鍵 詞] 警校；司法警察；職業(yè)教育

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0177-01

司法類警察學(xué)校與普通的大學(xué)高校培養(yǎng)學(xué)生的方向不同，那么職業(yè)素質(zhì)的教育方式也有所不同，司法類警察學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身培養(yǎng)方向的特點(diǎn)，從司法警察職業(yè)所需的政治意識(shí)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)入手，促進(jìn)司法類警察院校的職業(yè)素質(zhì)教育發(fā)展，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)性人才，進(jìn)而推動(dòng)司法類警官學(xué)校的建設(shè)。

一、司法警校職業(yè)素質(zhì)教育內(nèi)容

司法警校區(qū)別于普通高校的最大特點(diǎn)是，其培養(yǎng)的人才并不是為了滿足社會(huì)上各行業(yè)的需求，而是要向監(jiān)獄、社區(qū)矯正工作體系輸出人才，所以，司法警校教育的主要目標(biāo)是滿足監(jiān)獄工作和社區(qū)矯正工作對(duì)人才的需求。在培養(yǎng)人才的類型上，司法類警校主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才、管理型人才、執(zhí)法型人才和改造型人才。因此，司法類警察學(xué)校的職業(yè)素質(zhì)教育應(yīng)根據(jù)日后監(jiān)獄工作和社區(qū)矯正工作的內(nèi)容與崗位職責(zé)按需而設(shè)。要按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍，因此未來(lái)的監(jiān)獄人民警察和社區(qū)矯正工作人員應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、管理素質(zhì)、教育素質(zhì)、法律素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)、法律知識(shí)、管理知識(shí)、教育知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，還要具備一定的判斷能力、改造能力、理解能力和執(zhí)法能力等，根據(jù)這些實(shí)踐中得出的結(jié)論開展具體的職業(yè)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)和提高司法警校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育水平，為我國(guó)監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍和社區(qū)矯正工作人員隊(duì)伍的長(zhǎng)期建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、如何加強(qiáng)司法警校生的職業(yè)素質(zhì)教育

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育

隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，司法類警校學(xué)生的道德觀念遭受著不斷的挑戰(zhàn)與沖擊，面對(duì)形形色色的誘惑，警校學(xué)生的價(jià)值判斷與行為選擇沖突日益劇增，在利益與道德面前，難免會(huì)在思想上發(fā)生動(dòng)搖，出現(xiàn)一些消極思想。因此，應(yīng)加強(qiáng)警校學(xué)生在職業(yè)道德方面的教育，用積極樂(lè)觀、健康向上的人生價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德選擇。首先，應(yīng)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，警校應(yīng)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，用黨的思想指導(dǎo)日常學(xué)習(xí)，根據(jù)警校學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)思想，有針對(duì)性地解決警校生的思想問(wèn)題。其次，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)教育，司法類警校生未來(lái)從事著服刑人員改造工作，承擔(dān)著國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，在警校的教育期間，就應(yīng)該結(jié)合社會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)并形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與使命感。警?？山M織學(xué)生以志愿者的方式參與社會(huì)活動(dòng)，深入基層，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐法治，做法律的維護(hù)者。最后，培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到改造工作的重要性并迸發(fā)出長(zhǎng)足的愛崗敬業(yè)熱情。

（二）加大教育培訓(xùn)力度，提高專業(yè)水平

司法類警校學(xué)生未來(lái)從事的職業(yè)既是執(zhí)法者又是服刑人員的管理者，在法律的執(zhí)行過(guò)程中還要對(duì)罪犯、社區(qū)服刑人員進(jìn)行教育改造，充當(dāng)著執(zhí)法者與教育者的角色。因此，警校應(yīng)著眼于整體，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系與專業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)監(jiān)獄工作和社區(qū)矯正工作所需的相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí)謹(jǐn)防罪犯鉆法律的空子，給工作造成被動(dòng)，樹立法律法規(guī)在罪犯中的威信。在日常的專業(yè)教育中，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，結(jié)合不同崗位的特點(diǎn)，采用多層次、多形式、多渠道的授課與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)應(yīng)知的基本知識(shí)如憲法、刑法、刑訴法、人民警察法、監(jiān)獄法等進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓警校學(xué)生對(duì)未來(lái)監(jiān)獄工作和社區(qū)矯正工作所需的相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度有明確的了解和掌握，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法治觀念，不斷提高執(zhí)法能力。

（三）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育

在新的歷史時(shí)期，黨和國(guó)家對(duì)監(jiān)獄工作和社區(qū)矯正工作高度重視，國(guó)家加大力度整治貪污腐敗現(xiàn)象，這就要求監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍和社區(qū)矯正人員工作隊(duì)伍要做到敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，把黨風(fēng)廉政教育貫穿警校學(xué)生的教育培養(yǎng)、干部選拔、成績(jī)考評(píng)、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，將黨風(fēng)廉政教育納入學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、導(dǎo)向作用，培養(yǎng)警校學(xué)生知敬畏、守規(guī)矩的職業(yè)意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮一切力量，通過(guò)廉政文化宣傳、現(xiàn)身說(shuō)法、觀看警示教育片、深入一線參觀實(shí)習(xí)等方式，用大量鮮活的歷史資料、生動(dòng)的案例、新穎的教學(xué)方法，觸及學(xué)生的心靈，用身邊典型案例教育警醒學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)廉政勤政意識(shí)。

警校學(xué)生未來(lái)肩負(fù)著國(guó)家和人民的使命，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的新環(huán)境下，警校也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展加強(qiáng)警校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，提高警校的辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)司法類院校全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)司法體系的發(fā)展，為我國(guó)司法事業(yè)儲(chǔ)備人才。

參考文獻(xiàn)：

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