基于網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式的探討

周冬根

[摘 要] 社會在進步，科學(xué)在發(fā)展，我國的醫(yī)學(xué)同樣在發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)，再加上近年來新課改進程的不斷深入，在很大程度上推動了依托網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了更多的高素質(zhì)專業(yè)性接班人。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代解剖學(xué)；教學(xué)模式；網(wǎng)絡(luò)資源

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0107-01

一、引言

在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代環(huán)境背景下，我國的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)呈現(xiàn)高速發(fā)展的趨勢，并在很大程度上促進新課改進程步伐的不

斷加快。現(xiàn)代解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的重要課程，對提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)實踐能力具有重要的作用，但是在大部分高校中，現(xiàn)代解剖學(xué)依然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念，這就導(dǎo)致學(xué)生不能夠較好地理解和掌握解剖學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技巧。加強互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)與現(xiàn)代解剖學(xué)的有效融合，不僅改變了現(xiàn)有的教學(xué)方式，還為學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提升了現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、在網(wǎng)絡(luò)資源的依托下，現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢

在網(wǎng)絡(luò)資源的支持下，現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式主要以“網(wǎng)絡(luò)課堂”為主，和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，其具有諸多優(yōu)勢：首先，教師可以利用多媒體、計算機等載體將現(xiàn)代解剖學(xué)課程中的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣可以提升內(nèi)容的直觀性和形象性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，使學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動性，有利于學(xué)生對現(xiàn)代解剖學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)技能的吸收和運用。其次，教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使得學(xué)生在實際課堂教學(xué)活動過程中，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)自動搜索自己需要的相關(guān)資源，然后通過對其的學(xué)習(xí)，開拓自己的視野和豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。再次，可以增加學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流機會，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，大量語音和視話軟件被開發(fā)出來，將其應(yīng)用于現(xiàn)代解剖學(xué)中，有利于在學(xué)生與學(xué)生或者教師之間搭建一個不限時間和空間的交流平臺，增加他們彼此之間學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流和溝通，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法和方式的提高。最后，還可以為學(xué)生鏈接學(xué)科以外的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，例如臨床學(xué)的歷史和發(fā)展方向、治療手段研究、臨床實際病例等方面，有利于促進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)各學(xué)科之間的橫向和縱向融合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實踐能力。除此之外，依托網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式，還可以豐富和更新現(xiàn)有的教學(xué)資源，改革和創(chuàng)新教學(xué)方式，彌補目前我國醫(yī)學(xué)教師師資不足的需求，以及有效處理傳統(tǒng)教學(xué)方式中遇到的各種現(xiàn)實問題。

三、在網(wǎng)絡(luò)資源的依托下，現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)模式改革和創(chuàng)新的有效措施

（一）更新現(xiàn)代解剖學(xué)的教育理念

在應(yīng)試教育理念的影響下，我國大部分教師都采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，比如“滿堂灌”或者“填鴨式”。在現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)過程中，主要以教師為中心，學(xué)生被動接受知識，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與其同時，鑒于現(xiàn)代解剖學(xué)的內(nèi)容來看，它是一門綜合性和實踐性非常強的學(xué)科，只有采取有效的手段，促進學(xué)生專業(yè)實踐能力的提高才是教學(xué)的目標(biāo)。因此，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式，教師作為教學(xué)模式的實施者，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，利用計算機或者多媒體等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，結(jié)合學(xué)生自身的特點和實際情況，制訂適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃，不斷地豐富現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，進而促進學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強教師網(wǎng)絡(luò)信息化素質(zhì)的提升

據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高校現(xiàn)代解剖學(xué)的教師大部分都是

畢業(yè)于統(tǒng)招的醫(yī)學(xué)學(xué)校，而且他們對網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式的了

解不多，這就導(dǎo)致他們不能制作和編輯網(wǎng)頁或者建立網(wǎng)路平臺，甚至有些年齡稍大的教師連網(wǎng)絡(luò)授課也不會。因此，要想真正實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式，就必須加強教師網(wǎng)絡(luò)信息化素質(zhì)的提升，只有這樣才能促進教師自身網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)綜合能力的提升，從而提高教師對網(wǎng)路信息技術(shù)的實際教學(xué)應(yīng)用，進而構(gòu)建新穎的現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式和教育理念，促進課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的增強，同時促進學(xué)生對現(xiàn)代解剖學(xué)的掌握和實

際應(yīng)用能力的提高。

（三）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建現(xiàn)代解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源

近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)發(fā)展的特別快，互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)成為教師課堂教學(xué)的重要方式，所以，在網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上，加強現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，就必須搭建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，只有這樣才能促進現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新。眾所周知，當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)高校已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，建立了相應(yīng)的數(shù)字化圖書館和教學(xué)資源系統(tǒng)等平臺，但是這些平臺不能滿

足學(xué)生當(dāng)前的實際需求，高校還需邀請專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)人

才，對以上平臺進行完善，為學(xué)生創(chuàng)建一個專業(yè)化的互聯(lián)網(wǎng)平臺。此外，在醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)方面，可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代解剖學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科之間的橫向和縱向鏈接，豐富現(xiàn)代解剖學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建專門的和獨立的現(xiàn)代解剖學(xué)互聯(lián)網(wǎng)資源庫，為現(xiàn)代解剖學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)提供資源數(shù)據(jù)信息的支持，進一步促進學(xué)生的全面健康可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)資源的依托下，現(xiàn)代解剖學(xué)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，對學(xué)生的全面發(fā)展具有關(guān)鍵性作用，不僅能夠促進他們對現(xiàn)代解剖學(xué)專業(yè)知識的理解以及專業(yè)技巧的掌握，還能提升現(xiàn)代解剖學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，從而實現(xiàn)現(xiàn)代解剖學(xué)與其

他學(xué)科之間的有效融合，進而為我國醫(yī)學(xué)行業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)

應(yīng)用型專業(yè)人才。

參考文獻：

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