簡論高校科研實驗室對培養(yǎng)大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的作用

司煒

[摘 要] 高校科研實驗室承擔(dān)著各級科研項目的任務(wù)，同時擔(dān)任著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院信息學(xué)院科研實驗室為例，探討如何有效利用科研實驗室培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[關(guān) 鍵 詞] 高校科研實驗室；大學(xué)生；實踐創(chuàng)新能力

[中圖分類號] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0235-01

《高等教育法》把培養(yǎng)高級專門人才作為高等教育的重要任務(wù)，并且把具有“創(chuàng)新精神和實踐能力”作為高級專門人才的主要特征。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，增強(qiáng)自身競爭力，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，已成為高校培養(yǎng)高質(zhì)量本科畢業(yè)生的重要舉措。[1]

一、科研實驗室概況

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院信息學(xué)院以智能信息技術(shù)研究院作為科研平臺，主要有先進(jìn)激光技術(shù)及應(yīng)用、智能自主技術(shù)、智能電網(wǎng)及新能源技術(shù)、智能機(jī)器視覺技術(shù)、智能制造與智能工廠技術(shù)等主要科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)方向。同時設(shè)有激光技術(shù)實驗室、生物光子技術(shù)實驗室、光電系統(tǒng)設(shè)計實驗室、機(jī)器視覺實驗室、導(dǎo)航定位實驗室、云計算實驗室、智能電網(wǎng)與新能源技術(shù)實驗室、GE智能平臺自動化實驗室等科研實驗室。

我院具備良好的科研實驗環(huán)境以及科研資源，良好的科研實驗環(huán)境有利于充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性[2]。

二、發(fā)揮高校科研實驗室的作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力

（一）開放科研實驗室

培養(yǎng)本科創(chuàng)新型人才，不但需要專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更需要提升學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)科研實驗室對本科生的開放程度，充分利用科研資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐精神。

科研實驗室根據(jù)自身研究方向，結(jié)合本實驗室研究成果，同時結(jié)合本科教學(xué)，為本科生開設(shè)一部分研究性、綜合性實驗課程，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷接觸科研活動，更好地了解本學(xué)科科技前沿動態(tài)，最大限度地調(diào)動本科生對科研的興趣。[3]

加大科研實驗室對本科生的開放力度，堅持規(guī)范化安全管理，同時采取一定的激勵措施，積極舉辦定期交流活動，鼓勵本科生參與到科研實驗室日?？蒲谢顒又?，引領(lǐng)培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。例如我院生物光子技術(shù)實驗室、機(jī)器視覺實驗室等科研實驗室對本科生開放，導(dǎo)師指導(dǎo)本科生參與到日?？蒲谢顒又校讶〉谜撐膶＠瘸晒?。機(jī)器視覺實驗室經(jīng)常舉辦交流會，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生更多地了解機(jī)器視覺技術(shù)。

（二）結(jié)合科研項目，承擔(dān)本科畢業(yè)設(shè)計任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計是高校人才培養(yǎng)的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，需要培養(yǎng)學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新實踐能力以及科學(xué)寫作能力。教師在擬定畢業(yè)設(shè)計題目時，不但需要體現(xiàn)對學(xué)生基本技能、專業(yè)技能等的訓(xùn)練，更要能體現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。[4]

高?？蒲袑嶒炇页袚?dān)著各級科研項目，導(dǎo)師可以根據(jù)項目難易程度，同時結(jié)合畢業(yè)設(shè)計的要求，擬定一部分與科研相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計題目，讓本科畢業(yè)生在完成畢業(yè)設(shè)計的同時參與到科研項目中，更深入地學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐精神，提升自身綜合素質(zhì)。

（三）實施導(dǎo)師制，合理利用科研實驗室儀器設(shè)備

由于本科生自身科研能力的不足，科研實驗室擁有的大型精密路儀器設(shè)備價值不菲，因此本科生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何正確使用科研實驗室相關(guān)儀器設(shè)備。這不但提高了科研實驗室儀器設(shè)備的使用率，同時更好地培養(yǎng)了本科生的動手能力和創(chuàng)新能力。[5]

實施導(dǎo)師制，合理利用科研實驗室儀器設(shè)備等資源，本科生在導(dǎo)師引領(lǐng)下，逐步參與到科研項目中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

（四）鼓勵學(xué)生組建團(tuán)隊，申請科研項目

教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣組建團(tuán)隊，參與到科研實驗室的日常活動中。學(xué)生可以結(jié)合實驗室科研需要以及現(xiàn)有科研資源，根據(jù)自身興趣愛好，以個人或者團(tuán)隊形式申請課題進(jìn)行研究。在提高學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識能力的同時，還可以活躍科研氛圍，提高學(xué)生對科研的熱情。在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，逐步形成以學(xué)生為核心的模式，讓學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)一些課題研究的任務(wù)。學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)課題后，會更加積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和獨(dú)立解決實際問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。例如我院科源團(tuán)隊、三能團(tuán)隊等學(xué)生團(tuán)隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下已取得豐碩成果。

三、結(jié)語

高?？蒲袑嶒炇覔碛休^高的平臺層次以及師資力量、軟硬件設(shè)施等豐富的科研資源，可以更好地為本科生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)服務(wù)。在科研實驗室日常活動中，應(yīng)將科研與本科生培養(yǎng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮科研實驗室的優(yōu)勢，激發(fā)本科生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新實踐能力，全面提高本科生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李范珠，包強(qiáng)，趙燕敏，等.發(fā)揮高?？蒲袑嶒炇易饔?，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].實驗技術(shù)與管理，2010，27（9）：21-23.

[2]李桂英，謝均，余孝其，等.關(guān)于化學(xué)優(yōu)秀本科生提前進(jìn)入科研實驗室參加課題研究的實踐與思考[J].高等理科教育，2006（4）：85-86.

[3]李范珠，包強(qiáng)，趙燕敏，等.發(fā)揮高?？蒲袑嶒炇易饔?，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].實驗技術(shù)與管理，2010，27（9）：21-23.

[4]牛銳鋒，唐文亭，呂振林，等.在畢業(yè)設(shè)計中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2015，32（4）：23-25.

[5]樊廣華，劉蓮，寧堂原.對大型儀器在教學(xué)和科研中應(yīng)用與管理的探討[J].設(shè)備管理與維修，2014（8）：17-18.

[6]李志軍，胡笑濤，蔡煥杰，等.科研實驗室參與本科人才培養(yǎng)的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2016，35（1）：230-233.