土建類人才培養(yǎng)教育創(chuàng)新體系淺析

彭寧波

[摘 要] 伴隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)擁有了強大發(fā)展?jié)摿?，因此對土建類人才方面的需求也逐漸增大，同時對土建類人才的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。高校為建筑行業(yè)提供優(yōu)秀的土建類人才，首先要從理論方面改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念，并且通過有效的實踐活動顯現(xiàn)出高等工程教育的操作性與實踐性的特點。

[關(guān) 鍵 詞] 土建人才；實踐能力；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0221-01

隨著信息時代的深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在此環(huán)境下保持著高速的發(fā)展過程，科技手段不斷地更新，市場經(jīng)濟體制也在逐漸完善的過程中趨于成熟。當前的經(jīng)濟環(huán)境、科技水平以及高等教育的發(fā)展，為人才的培養(yǎng)提出了新的標準。同時我國高等教育的改革也日益深化，大學(xué)生在就業(yè)方面也出現(xiàn)了很大的改變。

一、社會對土建類人才的需求分析

我國經(jīng)濟的快速發(fā)展為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了強大的動力，因此使社會對土建類人才的需求出現(xiàn)大幅增長。通過我國教育部門的相關(guān)調(diào)研，對土木工程類學(xué)生的招收狀況常年處于全國招生的前二十，高校的招生通常是根據(jù)市場的需求進行規(guī)劃的，因此也能夠了解到社會對土建類人才的需求大。建筑行業(yè)屬于傳統(tǒng)行業(yè)的同時其在我國的經(jīng)濟發(fā)展中又處于較為核心的位置。隨著我國城市化的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)發(fā)展速度增快，因此土建產(chǎn)業(yè)也隨之迅速崛起以至于該行業(yè)人力資源出現(xiàn)嚴重的缺口。其次，我國在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上的調(diào)整以及土建的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行了合理化的調(diào)整，對土建方面的人才的綜合素質(zhì)有了更高的要求。在進行現(xiàn)代土建工程的建設(shè)過程中要求該行業(yè)的專業(yè)人才擁有較高的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、管理能力等，從而使其在進行工程建設(shè)時保證工程的高質(zhì)量。

二、土建類人才培養(yǎng)教育理念上的創(chuàng)新

新的經(jīng)濟環(huán)境對土建類人才的需求產(chǎn)生了一定的變化。同時土建類各高校在進行人才的培訓(xùn)上擁有極強的實用性以及實踐性，有效地提升了學(xué)生在進入實踐過程中的綜合素質(zhì)。并且將教學(xué)的核心轉(zhuǎn)向注冊工程師的方向，注重引導(dǎo)而不是傳統(tǒng)形式的教學(xué)。

對土建類人才培養(yǎng)的目標結(jié)合市場的需要進行科學(xué)的調(diào)整，教學(xué)過程中注重實踐能力和結(jié)業(yè)能力方面的人才培養(yǎng)。通過對高校以及企業(yè)兩方關(guān)于土建類的資源展開深層次的教育培養(yǎng)，使土建類人才具有豐富的專業(yè)知識和實際操作能力。

根據(jù)我國現(xiàn)行的注冊工程師執(zhí)業(yè)資格進行教學(xué)方面的調(diào)整與改革。在達到基礎(chǔ)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依照我國注冊工程師執(zhí)業(yè)資格的內(nèi)容及時調(diào)整土建類專業(yè)的教學(xué)計劃，從而進一步提高學(xué)生對本專業(yè)的專業(yè)知識的掌握程度。面對市場環(huán)境出現(xiàn)改變的情況，應(yīng)當對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法進行改革，注重對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在進行教學(xué)改革的過程中，應(yīng)當及時對教學(xué)體系還有教學(xué)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，使其專業(yè)教學(xué)具備一定的前沿性以及綜合性的特色，構(gòu)建起新環(huán)境下全新的課程體系，打造出一系列精品特色課程，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果。

三、針對市場需求進行土建類人才的培養(yǎng)

在對土建類人才的培養(yǎng)過程中，應(yīng)當結(jié)合社會需求展開有目的性的培養(yǎng)計劃。高校通常情況下是針對建筑類企業(yè)進行實踐人才的高質(zhì)量培養(yǎng)。高校應(yīng)建立起基于實踐和就業(yè)方面的土建類人才的培養(yǎng)模式，通過學(xué)校的有利資源同大量的建筑企業(yè)形成良好的合作關(guān)系，并且根據(jù)企業(yè)對人才的需求進行有目標的人才培養(yǎng)。在教學(xué)過程中加入大量實用性的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)生的就業(yè)方向以及安排學(xué)生進入社會進行實踐實習(xí)活動，從而使其實踐能力與就業(yè)能力得到進一步提高。

構(gòu)建優(yōu)秀的實踐教學(xué)基地，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)階段各高校逐漸意識到建筑類的工程實踐基地建設(shè)的重要性，其目的是為學(xué)生構(gòu)建起一個具有創(chuàng)新特色的教育以及實踐平臺。除此之外，加大學(xué)生與教師進行科研課題的參與度，提高人才培養(yǎng)過程中學(xué)生的積極性與創(chuàng)新實踐能力。對學(xué)生實踐能力的提高，其目的是使其擁有豐富的專業(yè)技能，從而提高其就業(yè)方面的能力，使其在進入社會工作時能夠發(fā)揮自身的特長為企業(yè)作出貢獻。

土建類專業(yè)人才的培養(yǎng)對我國基礎(chǔ)建設(shè)的影響越來越大。通過對土建類專業(yè)的深入了解，結(jié)合市場需求對土建類人才培養(yǎng)進行科學(xué)有效的改革，使工建類人才擁有更為豐富的專業(yè)知識并且具備較強的實踐能力。通過教育上的創(chuàng)新進而明確土建類人才教育體系的注意事項，構(gòu)建起良好的土建類人才培養(yǎng)教育創(chuàng)新體系。同時針對企業(yè)對土建類人才的就業(yè)能力需求進行有效的培養(yǎng)，為社會提供具有較強創(chuàng)新能力與實踐能力的優(yōu)秀的土建類人才。

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