新形勢(shì)下民辦高校學(xué)生黨建工作的問題與探索

俞海燕

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?最近幾年，隨著各高校的快速發(fā)展與推進(jìn)，民辦高校學(xué)生黨建工作在各黨委及其基層黨支部的共同努力下，影響力不斷增強(qiáng)，大學(xué)生入黨積極性不斷提高，各校學(xué)生黨建工作也日趨規(guī)范，各具特色。黨建工作的不斷增強(qiáng)和作用的不斷發(fā)揮是令人欣慰的。但是也存在比較明顯的問題，一部分民辦高校對(duì)學(xué)生黨建重視程度不足，推進(jìn)度不夠，對(duì)大學(xué)生黨員要求還不夠高等，這些都關(guān)系到民辦高校學(xué)生黨建的發(fā)展，應(yīng)引起高度重視。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?學(xué)生黨建;優(yōu)勢(shì);途徑

[中圖分類號(hào)] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）27-0180-01

一、目前民辦高校學(xué)生黨建工作的優(yōu)勢(shì)

（一）民辦高校體制較為靈活，效率優(yōu)先

公辦院校黨組織單位非常完善，機(jī)構(gòu)復(fù)雜。相較于公辦高校，民辦高校機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，干部沒有級(jí)別，這樣可以避免脫離群眾，避免官僚主義作風(fēng)。

（二）民辦高校黨建隊(duì)伍來自四面八方的骨干，可以匯集各校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，老中青結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于傳承和創(chuàng)新

民辦高校黨建和思想政治工作隊(duì)伍組成有從公辦高校退休的老同志，也有自己學(xué)校培養(yǎng)的年輕同志，依靠有經(jīng)驗(yàn)老同志的傳幫帶，發(fā)揮他們的余熱，帶動(dòng)青年同志扎實(shí)落實(shí)黨建責(zé)任。

（三）民辦高校大學(xué)生特點(diǎn)比較明顯，與人溝通表達(dá)能力較強(qiáng)

民辦高校想要把學(xué)生黨建工作走在公辦學(xué)校前面，必須堅(jiān)持

創(chuàng)新，改進(jìn)工作思想和方法，積極探索本校民辦高校大學(xué)生的特點(diǎn)，避免采取強(qiáng)制性的方式，積極引導(dǎo)。以某民辦高校為例，學(xué)校每年舉辦話劇表演、演講、主持等活動(dòng)，學(xué)生參與性極高，很好地在“做中學(xué)”，在活動(dòng)中將知識(shí)學(xué)深悟透，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

二、目前民辦高校學(xué)生黨建工作的問題

在大好的形勢(shì)和機(jī)遇下，民辦高校的學(xué)生黨建工作依然面臨

一些新問題，而且要引起重視。

（一）學(xué)生黨建工作培養(yǎng)方式和力度有待加強(qiáng)

部分民辦高校在一線開展學(xué)生黨務(wù)工作，其負(fù)責(zé)人多為年輕

老師，工作熱情、干勁充足，卻仍處學(xué)習(xí)、探索期，且自身的政治素養(yǎng)、理論水平及業(yè)務(wù)能力均有待提高。隨著民辦高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、招生大幅度增加，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員也在不斷增加，工作量也會(huì)越來越大，這很容易造成黨員發(fā)展程序不夠嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)展質(zhì)量參差不齊，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的黨建工作成果。所以如何深入培養(yǎng)民辦高校黨務(wù)工作者，提高他們的工作態(tài)度和發(fā)揮他們的工作能力是核心問題所在。

（二）學(xué)生黨支部建設(shè)缺乏實(shí)效

部分民辦高校在學(xué)生黨建工作中存在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的問題，造成基層黨支部活動(dòng)難以落實(shí)開展;有些黨支部在學(xué)生黨建工作中存在活動(dòng)場(chǎng)所不固定的問題，使得黨建質(zhì)量大打折扣。也有一些高校學(xué)生黨支部把工作重點(diǎn)僅僅放在發(fā)展新黨員方面，黨支部的作用沒有進(jìn)一步發(fā)揮出來，從而造成大學(xué)生認(rèn)為黨支部的作用就是發(fā)展黨員而沒有其他實(shí)質(zhì)性作用。

（三）入黨后缺乏連貫性教育

在學(xué)生黨員發(fā)展過程中部分民辦高校存在這種現(xiàn)象：重視大學(xué)生入黨前考察教育培養(yǎng)、輕視大學(xué)生入黨后管理教育。黨員往往在正式入黨前能夠嚴(yán)格要求自身，力求進(jìn)步，但轉(zhuǎn)正后就放松了學(xué)習(xí)的積極性。

三、對(duì)民辦高校學(xué)生黨建工作有效途徑的探索與思考

民辦高校黨建工作是高校黨建隊(duì)伍的一部分，起著舉足輕重

的作用。要想正確認(rèn)識(shí)民辦高校學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)，就一定要堅(jiān)持創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)方式方法，提高黨的基層組織政治工作能力，抓住核心問題，不斷摸索，形成一套適合自己本校的有特色又實(shí)行得通的黨建工作體制。

（一）把好入門關(guān)，處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系

民辦高校學(xué)生黨建主要體現(xiàn)在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員上，高校是

培養(yǎng)學(xué)生黨員的搖籃，我們必須嚴(yán)格按照和遵守黨章標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員。衡量發(fā)展對(duì)象一定要把好以下幾關(guān)：首先是黨員標(biāo)準(zhǔn)是否符合，著重考察入黨動(dòng)機(jī)是否端正、思想覺悟是否高、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是否優(yōu)秀。嚴(yán)格處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)辄h員的先進(jìn)性主要取決于黨員的質(zhì)量，而不是數(shù)量。

（二）加強(qiáng)理論基礎(chǔ)，提高政治意識(shí)

民辦高校黨建隊(duì)伍對(duì)理論基礎(chǔ)的掌握程度直接決定著學(xué)生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量和“入門”考核，就目前我國民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)情況來看，對(duì)黨務(wù)干部隊(duì)伍進(jìn)行高效的培訓(xùn)與開發(fā)活動(dòng)

將大大有助于其專業(yè)性和積極性的提升。民辦高校應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)措施，提高黨務(wù)干部政治素質(zhì)和政治意識(shí)。

（三）完善黨務(wù)培訓(xùn)體系，全面提升綜合素質(zhì)

民辦高校要按期開展黨支部書記輪訓(xùn)，加大對(duì)學(xué)生黨建隊(duì)伍

栽培的支持力度，積極完善“制度保障、內(nèi)容實(shí)用、符合實(shí)際”的培訓(xùn)體系。確立計(jì)劃、目的、組織形式和考核制度，提高黨務(wù)工作者的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的黨性意識(shí)，保持先進(jìn)性，建立好考核制度，進(jìn)一步提高被培訓(xùn)者的業(yè)務(wù)能力，從而提高工作能力。

（四）完善考核體系，保證黨建隊(duì)伍質(zhì)量

民辦高校要積極摸索黨務(wù)工作隊(duì)伍績(jī)效考核辦法，建立健全

民辦高校黨建工作系統(tǒng)，按期對(duì)所在高校的黨務(wù)以及業(yè)務(wù)工作進(jìn)

行檢查，如發(fā)現(xiàn)有問題就要找出問題所在，并進(jìn)行反思和解決。

新形勢(shì)下，民辦高校學(xué)生黨建工作應(yīng)緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，切合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路和方式，有效整合資源與經(jīng)驗(yàn)，立足工作實(shí)際，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，這樣才能切實(shí)加快和加強(qiáng)民辦高校黨建工作發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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