淺談電梯安裝與維保專業(yè)一體化教材開發(fā)研究

徐勁州

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，建筑業(yè)作為一支新生的力量崛地而起，摩天大樓矗立在城市的各個(gè)角落，改變著人們的生活，帶來翻天覆地的巨變。電梯作為主要的垂直運(yùn)輸工具，成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活不可缺少的交通載體，相應(yīng)的社會(huì)各界對(duì)電梯的技術(shù)含量要求越來越高，特別是對(duì)中職機(jī)電教學(xué)中，對(duì)電梯安裝與維保專業(yè)一體化的期盼更是強(qiáng)烈，教師深入地研究和開發(fā)這門教材的專業(yè)知識(shí)，從而在不同程度上滿足社會(huì)的需求，以推動(dòng)電梯行業(yè)的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 電梯；安裝與維保專業(yè)；一體化教材；開發(fā)；研究

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0050-01

20世紀(jì)80年代開始，我國開始全面推行改革開放，并在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各個(gè)方面取得顯著的成績，為中國特色社會(huì)主義道路的前進(jìn)開創(chuàng)了一條新的發(fā)展路徑。伴隨而來的是，我國的國民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，促使電梯逐步走進(jìn)各大商廈、各個(gè)小區(qū)中，電梯每天伴隨著我們上上下下。因此，社會(huì)對(duì)電梯的需求量逐年上升。電梯的融入確實(shí)為人民群眾的生活帶來了很多的便利，然而，在使用電梯過程中，危及人民群眾生命安全的事故也是層出不窮，面對(duì)電梯使用中出現(xiàn)的問題，中職機(jī)電專業(yè)的教育工作者承擔(dān)著重要的職責(zé)，尤其是在電梯安裝與維保專業(yè)一體化方面，應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行深入的開發(fā)和研究，從而為人民群眾的正常生活提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。針對(duì)電梯的電氣、機(jī)械、自動(dòng)控制、樓宇建設(shè)等方面，做出具體的說明和論述。

一、構(gòu)建完整的教學(xué)

經(jīng)有關(guān)專家論證發(fā)現(xiàn)，電梯安裝與維保專業(yè)具有綜合性、特殊性和實(shí)踐性的特征，建立科學(xué)、規(guī)范、完整的一體化體系，能有效地實(shí)現(xiàn)該專業(yè)的整體實(shí)力。作為中職機(jī)電專業(yè)的教師要以實(shí)踐為教學(xué)依據(jù)，向?qū)W生滲透電梯安裝的理論知識(shí)、電氣設(shè)備的維修知識(shí)以及電梯安裝與維保的專業(yè)技能，圍繞《電梯控制與運(yùn)行》這本教材，排查與本專業(yè)知識(shí)無關(guān)的信息，堅(jiān)持電氣技能所要求的知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和完美性，利用模塊化、技術(shù)化、項(xiàng)目化的仿真教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)電工的基本技能，能熟練、有效地掌握電工儀器儀表測量，同時(shí)要將電梯的照明電路與自動(dòng)控制技術(shù)真正運(yùn)用于實(shí)踐中，充分體現(xiàn)本學(xué)科科學(xué)性、嚴(yán)密性、真實(shí)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入地研究電梯的實(shí)際性操作技術(shù)，查漏補(bǔ)缺、嚴(yán)防死守，切實(shí)把好技術(shù)關(guān)，從而縮小中職機(jī)電專業(yè)與用人單位之間的差距，消除企業(yè)的顧慮，達(dá)到知行合一的教學(xué)效果，讓電梯安裝與維保專業(yè)一體化落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)教材中實(shí)踐與理論的聯(lián)系，為教學(xué)提供技術(shù)支撐

中職機(jī)電專業(yè)的教材中僅僅注重理論的傳授，教師作為學(xué)生的領(lǐng)航人、指引者和傳授者，僅僅單純地講解教材內(nèi)容，沒有為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如，在電梯的安裝和維保教材內(nèi)容中，有關(guān)電梯的安裝步驟以及維保中注意的事項(xiàng)，如現(xiàn)場施工能力及電梯規(guī)范等知識(shí)，機(jī)械和電氣識(shí)圖這幾部分內(nèi)容略顯不足。教師在授課過程中必須糅合這些知識(shí)點(diǎn)；教師還必須認(rèn)真閱讀和理解電梯設(shè)備的安裝說明書；熟悉、掌握電、扶梯檢驗(yàn)規(guī)范及國家標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)掌握各種直梯、扶梯的終檢要求，電梯整機(jī)質(zhì)量檢驗(yàn)，出具終檢報(bào)告等。同時(shí)教師必須走訪電梯維保專家，結(jié)合電梯維保技術(shù)人員在實(shí)際維保中經(jīng)常遇到的問題，形成電梯安裝與維保中典型的工作任務(wù)，教師必須把握教材一體化的核心脈絡(luò)，為搞好電梯安裝與維保提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾，更能為學(xué)生掌握專業(yè)的技術(shù)提供強(qiáng)有力的支撐。

三、通過多種渠道促使學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，為電梯安裝與維保創(chuàng)造發(fā)展空間

在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大浪潮中，電梯行業(yè)異軍突起，成為新興產(chǎn)業(yè)，也成為中職學(xué)校開設(shè)的一門技術(shù)含量相對(duì)比較高的學(xué)科。由于電梯安裝與維保專業(yè)涵蓋多種技能，而電梯的數(shù)量、種類繁多，致使單一的學(xué)校教育教學(xué)無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，加強(qiáng)與企業(yè)的合作成為大勢所趨。為了讓學(xué)生掌握精湛的電梯安裝與維保技術(shù)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)卣{(diào)整教材內(nèi)容，合理地安排教材講解的程序，充分利用校內(nèi)的各種有效資源，注重與校外企業(yè)之間的聯(lián)系，將學(xué)校的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置與企業(yè)掛鉤，深入到企業(yè)中，密切跟蹤企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，幫助學(xué)生了解和熟悉電梯安裝和維保需注意的問題，不僅讓學(xué)生有了接觸社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，更讓學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行了深入的理解和運(yùn)用，從而達(dá)到教材一體化的最終教學(xué)目的。

總的來說，電梯安裝與維保專業(yè)一體化教學(xué)模式已經(jīng)初見成效，并在教學(xué)實(shí)踐中取得一定的教學(xué)效果。但傳統(tǒng)教學(xué)模式中還存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，營造師生雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐與專業(yè)技能的培養(yǎng)，采取行之有效的教學(xué)方法，推動(dòng)電梯安裝與維保專業(yè)更好地服務(wù)于社會(huì)，從而為社會(huì)輸送大批具有豐富理論和實(shí)踐的高素質(zhì)人才，促使我國的電梯行業(yè)邁入嶄新的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)：

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